小學語文教研組活動工作計劃
時間過得飛快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的小學語文教研組活動工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學語文教研組活動工作計劃1
一、指導思想
圍繞學校教學工作總目標,以《語文課程標準》的要求為依據,以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點,積極開展教學活動,全面提高語文教育質量。
二、加強理論學習,樹立新的理念
深入學習新課標,轉變教師育人觀念,在各方面使教師的能力、水平有較大提高,進一步適應課改的要求。
三、重視集體備課和研討課
本學期將進行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解能力與課堂教學的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學目標,理清教材思路、規劃教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上。創新教案、培養學生發現問題,解決問題能力、擴展思路、加強課改認識,重點反思一節課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設計,由中心發言人承擔該堂課的教學任務,即教學研討課,課后組織全體老師進行認真的評課。
四、切實開展好校本教研工作
1、圍繞學校教改課題,結合自己的教改,針對學生存在的實際問題抓住重點,開展研究活動。做到人人有課題,注意及時收集過程資料,為撰寫教改論文作準備。
2、以學校教育教學實際問題為基礎,針對課改中出現的一些困惑、問題,以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。
五、教學常規工作
1、本期將配合教導處,每月對教師的備課、作業情況進行檢查。教案力圖做到有特色,注重教案的復備、課堂生成的記錄、課后小結的撰寫。
2、做好單元質量監測工作。質量分析中要注重對學困生的關注,制定出切實可行的輔導方法,讓質量監控做有實效。
3、每月開展好課堂教學評優的活動。努力做到人人參與,人人提高。每月及時報課,積極聽課,認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲,有所提高。
小學語文教研組活動工作計劃2
一、指導思想:
以校本研究為陣地,充分發揮教育科研的先導作用,充分發揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,讓教研活動真正成為全體參與,各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質,提高教學質量。
二、主要研究任務及要求
1、科學,扎實,有序,高效的`開展業務學習。根據教師的教學實際,力求解決教學中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內容豐富,形式多樣的學習活動。學習教育理論,課標,教材,教師用書,各級教育教學的具有指導性的文章,外地經驗等。本學期共安排了八次業務學習,采用集中學習與分組研討相結合的辦法,通過集中學習,同伴互助,專家引領,總結交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學為為陣地,充分發揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。
2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強教師之間的合作交流,集思廣益,取長補短,讓研究課融入集體智慧的結晶。每個年級組開學初認真組織學習,瀏覽自己的所任學科的教材,制定好教學教研計劃。確立好自己研究課授課的內容,每位老師一學期上好一節年級研究課,認真備課,說話,課后要點評。要充分體現自己的教學特色,盡職盡責完成好各項教學教研任務。 學期結束時組長要收齊研究課的教案,反思,點評材料,上交到語文組。
3、夯實課題研究,提高課題研究的實效性。結合當前的課改形勢,制定好階段性計劃,開好三個會,即學期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結。省級研究課題《小學語文課堂教學效果研究》,州級個人研究課題和縣級研究課題,要扎實地開展研究。讓課題研究和課堂實際相結合,讓課題研究成果在教學中得到推廣和應用。根據學校安排,本學期要選派一節研究課進行課題研究成果匯報,上課------評課----講座的流程進行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學校的辦學特色。要在研究中發現問題、提出問題、解決問題。提高自身業務水。
4.合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網上教研成為我們學習交流成長的平臺。每位教師積極參加州網上教研活動。每次活動各年級要認真組織觀課,評課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發言。還要按要求上傳文章,積極參加省州“網絡教研先進個人”和“網絡教研精品文章”評選活動。
5.認真組織好赴省參賽的優質課。本學期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的指導下,在學校和教科室的直接領導下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學風采。
6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級認真組織好縣教育局關于開展“慶祝建國60周年中小學生網上作文競賽”的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負責把關,學校也將抽專人對參賽作品進行評獎。此外要加強學生課外閱讀的指導,充分發揮學校圖書室、班級圖書角的作用。保質保量完成《課標》規定的課外閱讀任務。樹立大語文觀,真正提高學生的語文素養。
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