大班保教的工作計劃（通用18篇）
時間過得飛快，我們又將迎來新一輪的努力，是時候認真思考工作計劃如何寫了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的大班保教的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班保教的工作計劃 1
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。
二、幼兒自然概況
班級情況分析：幼兒人數32人，男生19人，女生13人
三、幼兒發展情況分析
1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如唐詩雨，管燦等。
2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性。
2、穿、脫、整理衣服的良好習慣。
3、坐、站、行、睡姿勢正確。
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔。
5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學活動目標：
社會
1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的`意見。
語言
1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。
2、堅持說普通話，發音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學
1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識并會兌換10元以內的紙幣。
5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
科學
1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。
2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。
3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。
美術
1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
七、游戲：
（一）創造性游戲
1、角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
2、鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦
3、重點在禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會，如編制區。
4、熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡
5、引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。
初步了解并掌握美發的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。
2、建構游戲：建筑角
（1）學習對稱的方法，整齊地建造游戲。
（2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
（3）學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺
（1）能隨音樂的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感
（2）能與同伴一起商量節目內容與角色，不爭搶。
（3）能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創造編動作。
（二）規則游戲
1、撲克
1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2）培養幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。
3）遵守游戲規則，學習解決游戲中出現的問題。
4）能夠積極、獨立主動游戲。
2、音樂游戲
1）幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。
2）知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。
3）能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。
3、體育游戲
1）滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。
2）訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學習技能，增強體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
3）在游戲中作到協調一致，增強集體觀念。
4、語言游戲
1）幫助幼兒訓練口齒，學習發音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。
2）準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。
3）能觀察到畫面的細致變化，根據對畫面的理解擴句和縮句。
八、環境創設：
1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。
2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。
3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
A種子發芽
B蝌蚪生長
C植物生長
D蠶的生長過程
E根莖吸水
4、家長園地：定期更換家長園地內容。
5、區域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。
九、家長工作：
1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。
5、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。
6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識
7、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
8、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。
9、向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。
10、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
大班保教的工作計劃 2
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；
（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；
（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期保教工作計劃陳述如下：
一、日常保教工作
本學期以保教工作為重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
2、認識
（1）認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的科學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“科學”的興趣。
（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、讓幼兒通過參與一定規則、有趣的`玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造。
4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
3、每天通過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，不斷提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
三、本學期月工作計劃安排表。
二月底
1、主題活動：難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規教育。
三月
1、根據教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”。
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等
2、開展“清明節”教育活動。
3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各方面機能協調的發展。
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
六月
1、預設主題：小學在等我等
2、幼小銜接活動：參觀小學。
大班保教的工作計劃 3
一、班級情況分析
本學期主要由劉xx、xx、楊xx三位老師負責大二班的工作，我主要負責語言、社會、奧爾夫、數學方面的教學，胡小蘭負責識字、科學、藝術、健康方面的教學，楊老師負責班級的保育保健工作，本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況，我們三位老師將團結協作、因材施教，促進幼兒全面發展。
二、工作重點
1、保育工作
每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒給予更多的關愛。培養幼兒一個良好的進餐常規，教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到"就地取材、因地制宜"，充分利用周圍環境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發展。
作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。
二位教師繼續學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的`理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創造團結向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。
3、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育，創建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培養幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。
4、安全工作
加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
5、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態，并及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗。
大班保教的工作計劃 4
一、情況分析
本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二、培養方向
身體發展方面
1、組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
2、養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備。
認知發展方面
1、認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2、極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的`變化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，學習1—10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。
社會性發展方面
認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環境，幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。
三、主要活動
1、參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2、為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3、開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養他們的自信心。為入小學做好準備。
四、家長工作
1、結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3、通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。
大班保教的工作計劃 5
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規范保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。
一、我園保教現狀分析：
1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高；
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索；
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計劃
1、指導思想：
（1）堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。
（2）圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
（3）圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環境、規范教師的教育教學行為，提升保教服務質量。
2、工作目標與重點：
（1）以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園文化和特色，提升辦園檔次。
（2）增強保育服務質量，規范保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
（3）進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。
（4）以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。
（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。
（6）重視家園聯系，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
（7）舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
（8）做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內容
保育工作
1、增強保育服務意識，規范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、
洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規范性，進一步規范保育員對衛生消毒工作的`要求。
3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。
大班保教的工作計劃 6
在深入貫徹《幼兒園工作規程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市云巖區教育局20xx年—20xx年第二學期工作計劃，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計劃擬定!
一、本學期情況分析
本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。
對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題
1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。
3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。
6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。
2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。
4、繼續開展國家xx重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。
7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。
8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質
（1）教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。
（2）在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。
（3）選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有的鍛煉機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
（5）鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。
2、提高保教質量
（1）通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。
（2）引導教師按時完成幼兒發展水平的.各項教學工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，并在觀察記錄中有所體現。
（3）根據幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關游戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。
（4）教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
（5）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。
（6）堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育、規則意識與體育特色的教育，提高幼兒自我保護與規則意識。促進幼兒大肌肉的發展，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
（7）環境創設圍繞主題由淺入深地為教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高幼兒區域游戲活動的自主能力。
（8）在課題組指導下，有計劃、有目的地開展教科研工作。
（9）加強教科研活動質量的管理，爭取一定數量的科研成果獲獎或向同行展示。
3、保健工作要求
（1）加強保教人員的責任心，牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項保教工作，并作配班與幼兒觀察記錄。
（2）堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進行分析匯總，對下一步工作提出要求，根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩妥得進行。
（3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，幼兒園、家長共同負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
（4）加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
（5）加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒從小有一個健康的身體。
（6）按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書等的消毒工作。
（7）為幼兒創設良好的心理環境與生活環境，培養幼兒良好的情緒與情感。
（8）多種形式向家長宣傳，每月最低不少于兩次。
（9）各課題組尋找研究重點、難點，有針對性地開展教科研工作，在研究的重點融入幼兒的一日生活細節中，努力做到“新、精、活、實”。
四、家園共育，促進幼兒全面發展
1、學期初，召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長計劃。
2、定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設，服務質量的提高。
3、突出為家長服務的精神，同時根據家長的要求隨時增加服務措施。
4、本學期向家長開放二次半日活動，一次為日常活動的半日開放，另一次為"六一"兒童節的慶祝活動。聽取家長意見，組織好"六一"活動。
5、合理利用家長教育資源，讓家長參與到幼兒園教育教學工作中來，與家長共同探討幼兒教育的方法與途徑，定期開展家長參與式活動、親子活動，充分利用好家園聯系冊。
6、采用多種方式與家長溝通（如：約談、入戶指導、隨訪），做到有計劃、有目的、有針對性地開展家長工作，注重與家長交流方式，引導家長積極參與幼兒園各項工作。
五、立足本園教學特色，增強教科研意識
1、以國家xx課題《園本教研制度建設》為依托，以國家十五課題《幼兒良好規則意識與心理健康相融合的研究》為切入點，以科研引教研，以教研促教學，研研結合，相互促進，提高教科研工作的科學性、實效性。
2、各課題實驗班根據本班實際情況和存在的問題，擬定子課題方案和本學期工作重點，挖掘課題新論點，尋找不同切入點，拓展課題的研究范圍，同時引導教。
大班保教的工作計劃 7
一、指導思想
堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標
樹立終身學習的理念，提高自身素養；落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，促進保教規范發展；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養
1、加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2、營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀（弟子規）、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
（二）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教
育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
3、開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
（1）通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。
（2）上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
4、繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5、各年段的早操編排——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的.有機結合、創新有特色。
6、鼓勵教師善于發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮的“在線投稿”。
（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2、發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）
3、教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
4、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
（四）重視家園聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2、通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4、繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
三、月份安排
八月份
1、教職工報到
2、各班整理清潔園所，進行環境創設。
3、教研活動：（研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容）
4、早操的編排。
5、根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃
九月份
1、小班年段進行家訪并召開期初家長會
2、接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4、開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話
5、各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案
6、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
7、教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼兒園保育教育活動常規》
8、開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（一）
9、迎接期初工作檢查
十月份
1.教師互聽課活動
2.開展“中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3.開展“重陽節“尊老敬老活動。
4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動
5.組織全園幼兒秋游。
6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
7.填寫幼兒發展情況評估。
8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二
9.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導）
10.參加幼兒園業務培訓講座
11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓
12.參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動
13.迎接幼兒園教學常規管理檢查
14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（二）
十一月份
1.教師互聽課活動。
2.參加鎮幼兒園講故事比賽。
3.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討（主題：區域活動中教師的角色定位）
4.組織參加市示范幼兒園開放活動。
5.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（三）
7.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三
十二月份
1.籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）。
2.評選《禮儀小天使》。
3.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四
4.參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。
5.參加健排舞比賽
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（四）元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行冬季運動會（家長開放活動）。
3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計劃。
5.全園召開期末家長會。
6.各類資料
大班保教的工作計劃 8
本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創泉州市優質幼兒園,重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。
（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。
（8）有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的'活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
（三）家長與社區：
（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。
（2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。
（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。
4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。
3、各班制定教研課題計劃。
4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
（三）家長、社區工作：
1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常
規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋游。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼兒園教研活動。
2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。
（三）家長、社區工作：
1、開展親子活動，家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。
（三）家長、社區：
1、向家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份：
（一）保教工作：
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境布置。
（二）教研工作：
1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。
（三）家長、社區：
1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
元月份
保教工作：
1、更換副墻飾內容。
2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。
3、評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。
大班保教的工作計劃 9
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，更好地促進兒童富有個性的發展與教師的專業化成長。
二、情況分析
（一）幼兒現狀分析
1、本學期全園17個班，幼兒總數為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由于本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環境與養成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，并堅持常規的培養，逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩過度，愉快地溶入幼兒園的生活。
2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在養護上需要教師、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。
3、通過上學期各項大型活動的開展（小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，采用不同的方法持之以恒的培養。
（二）教師現狀分析
1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學經驗的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨干教師的管理上也有其作用的發揮，但在繼續發展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發展。
2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業歸屬感與幸福的養成。
（三）保教現狀分析
1、上學期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動根據課題研究實踐活動，解決實際問題，在互相碰撞、互相學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權威人士的及時點撥、指導，教師在教研時常常就事論事，偏離核心問題，少數老師對課題的認識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統性，所以本學期應繼續加強教師對課題相關理論的學習，請權威人士給教師們適當的培訓與指導，使教師的研究更具目的性、系統性。
2、以往教學工作中，教師更多關注教學，保育員則常常承擔一些常規保育任務，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時，應增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過網上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應發揮家委會的橋梁作用，家園教育服務工作還需要規范，家園活動的方式有待改進。
4、在0~3歲嬰幼兒教養工作方面，應加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學習與研究。
5、在為散居兒童提供服務上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中，加強片區四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。
7、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動作發展完善、語言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等，但在折紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧（時間、地點、人物、對話、開頭、結尾等）。
三、教科研工作
（一）加強管理，注重教科研工作的實效性
措施：
1、加大教師的學習新教材的力度。注重對新教材的研討，加強園新教材研討，使教師能通過講座傳達、備課組的研討、外來經驗的吸收等形式實施新教材。
2、繼續發揮園骨干教師的輻射作用，保證骨干教師定期根據研究目標開放活動1次，并由業務領導指導與點評，課題教師互評，確保課題研究的實效性。
3、科學合理地安排學習、教科研時間，讓教師們利用有效的時間開展工作，調整活動時間為：周一、周二集中學習與教科研，周三、周四、周五教師備課時間自行安排，自覺備課、管理班級博客等。
（二）豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評課質效
措施：
1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。
2、繼續圍繞課題開展教學實踐研討，進行“一課多研”或“同課異構”，每一教研組期末上交一份成功的學習活動課例（錄像和書面材料）。
3、課題組成員選擇一個活動目標設計一節活動，并反復修改后相互交流經驗，并上交從開始到修改后的教案與反思，對于好的活動進行錄像。
4、完善教研活動制度，嚴肅教研活動紀律，認真記錄組員發言內容等，激發組員主動參與意識。
5、利用大教研活動的進行難點質疑與辯論，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）。
6、豐富小教研活動形式，加強主題開展過程的研討，并開展教師的.讀書交流與信息發布，開闊教師眼界及信息量。并進行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質量，保教主任每月評選優秀反思，最后應增加保育工作的研討時間內容，體現保教并重思想。
7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時間進行分組或集中的教科研工作。
8、抓好教學工作常規，如區角材料投放的及時檢查，每月互相聽課1-2次等。
9、加強特色教研活動，并注重相關資料積累，建立教師課題研究成長冊，把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。
四、健全制度，促進學校、家庭、社區的溝通和聯動
措施：
1、園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取園長關于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務公約，并定期聽取家長意見。如：參與幼兒教學和膳食管理、提供活動資源。
2、利用幼兒園的教育優勢，對家長進行有針對性的家教指導。
（1）設立“園級家教指導專欄”：根據幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區進行有的放矢地指導。
（2）“班級家教指導專欄”：各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況，有針對性地對家長進行家教知識的豐富，家教指導方法的引導。
（3）利用家園小報向家長宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長疑惑。
3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校，幫助家長在理論上，思想認識上重視用科學的方法養育孩子。
4、以科研促進家教質量，提高家教指導的水平。在日常課題研究工作中，根據本班幼兒的發展情況與研究內容，常與家長進行溝通。
5、開展互動的家教指導活動。
（1）“家長志愿者”活動：有家長自愿報名，在老師指導下，參與班級課程活動的組織。
（2）家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動，增進家長與孩子間的親情，并讓家長進一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長更有針對性的對孩子進行相同層次的教育，做到因材施教，幫助孩子盡快的縱向發展。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等。
（3）加強幼兒園班級博客管理與宣傳
搭建家園交流的平臺，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設立班級博客，與教師交流育兒的體會，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內容，讓家長及時了解幼兒的發展目標。
6、優質家長資源的開發。
充分利用家長的優質資源，組織孩子進行相關的活動，充分發揮家長的作用。如：“各種特殊行業”的學習，“重大場所”的參觀，或有關家長來園與教師幼兒互動等。
7、做好0—3歲社區嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課，嬰幼兒的動作、語言發展等，切實做好社區幼兒的教養工作，為社區散居兒童提供活動場所，并指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。
五、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計劃）
1、為片區四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。
2、在上學期基礎上加大幫扶力度，制定幫扶制度，增加幫扶教師的補貼。
3、本學期重點幫助手拉手幼兒園（息烽實驗幼兒園）申報省級一類幼兒園，協助關嶺幼兒園建立資料管理檔案。
六、本學期工作安排
8月份：
1、8月27日——29日環境創設、衛生打掃、消毒工作。
2、擬定學期計劃。
3、安排新生。
9月份：
1、幼兒秋季疾病預防，各班在保育記錄本上做好預防情況記錄。
2、班級常規檢查（重點檢查活動區、幼兒衛生習慣、活動環境創設）。
3、組織安排教科研工作、家長工作、幫扶工作、網絡建設工作等。
4、9月5日上午9：00開家委會、伙委會，10：00家長會。
5、9月17日參加教研室教師培訓。
6、新生家訪，本月完成。
7、9月30日早操比賽。
8、參加市教科所培訓。
10月份：
1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉的教育。
2、進一步加強教育活動、保育工作、常規工作的管理，一日活動的管理為重點。
3、幼兒預防接種，引導教師做好宣傳與記錄工作，并及時報保健室。
4、秋季家長參與式活動。
11月份：
1、全園家長開放日。
2、幼兒衛生保健知識與衛生習慣養成抽查、分析、評價、小結。
3、教研活動評比。
4、迎接區教委等級自評工作。
5、收集學習心得送市課題組。
12月份：
1、幼兒園冬季運動會籌備工作。
2、幼兒園語言活動表演（分班組開展活動由班組自定）。
3、心理健康教育研討總結。
4、幼兒體格發育評價，引導教師作好記錄及反饋工作。
1月份：
1、幼兒發展目標測查、分析、小結。
2、各項工作總結，資料歸類整理。
大班保教的工作計劃 10
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行10以內數的排序；能辨認5—7種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規范各項工作，促進幼兒發展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
（一）幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
（1）幫助新生學習各種生活、學習常規。
（2）養成飯前、便后、洗手的好習慣。
（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發病率。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
（1）安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
（2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
（3）逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
（4）養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的.能力
（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
（2）生病時，愿意接受治療并能注意休息。
（3）學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
（4）正確區分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學做值日生：
（1）學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
（2）給小伙伴分發食品，學會照顧別人。
（3）學習照顧班級的動植物角。
（4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
（二）身體發展目標：
（1）生長發育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。
（2）動作發展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。
（3）具有一定的抵抗疾病的能力。
（4）幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
（5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益于健康的道理。
（6）培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
（1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
（2）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
（1）引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
（2）引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（3）引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的愿望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
（5）鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
（6）鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
（1）進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現象，知道春天是植物發芽的季節，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養價值，愛惜糧食。
（2）理解10以內相鄰兩數多1少1的關系。認讀7—10以內數字，感知7—10以內數的形成
（3）比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
（1）學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
（2）會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創編簡單的動作。
（3）會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
（1）學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
（3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特征。
（4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、制定班級計劃
2、培養幼兒一日常規。
3、參加園內組織的學習。
4、根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、加強戶外體育活動材料的準備。
2、提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程并賦予實踐。
3、召開班務會議，總結上月工作。
4、學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。
2、迎“六一”活動準備。
3、參加園里教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、慶祝“六一”活動。
2、進行幼兒發展評價和體能測試。
3、整理教研材料。
七月份：
1、分析幼兒發展水平，寫出分析報告。
2、寫出教研總結及班級總結。
大班保教的工作計劃 11
一、班況分析
我班幼兒經過小班一年幼兒園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：小朋友們有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，多數幼兒能自己穿脫衣服，逐漸學會自己整理床鋪；小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能及時回到座位；在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作；有些幼兒自制能力差，進餐時愛講話。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會交往能力的培養，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
（一）保育
目標
1、培養幼兒良好的進餐習慣。
2、養成良好的衛生習慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。
3、提高幼兒的動手能力，午睡起床后整理床鋪。
4、學會穿脫衣服，并會整理衣服。
措施：
1、利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面干凈。
2、知道小毛巾的作用，教育幼兒養成餐后擦嘴巴的習慣。
3、開展折被子、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動。
4、在老師的提醒、指導下，能根據天氣變化穿脫衣服并整理。
（二）健康領域
目標：
1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。
2、學習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。
6、培養幼兒對體育活的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。
措施：
1、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。
3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。
5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。
（三）社會領域
目標：
1、能主動地參加各項活動，有信心。
2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。
3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。
措施:
1、通過“教師節”“重陽節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。
2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的'事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。
5、聯系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。
（四）語言領域
目標
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、集中注意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。
3、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，創編兒歌，講述故事。
5、能看圖講出畫面上的主要內容和意思。
措施：
1、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，并評選“小小故事王”。
4、利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒進行創編故事和兒歌，逐級發展幼兒的想象力。
5、利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽、主動的能力。
（五）科學領域
目標：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施：
1、在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
（六）藝術領域
目標：
1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、學習觀察生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創造力。
3、學習用自然的聲音演唱不同節拍、不同性質、不同風格的歌曲，在感受歌曲的基礎上，表現不同的音樂形象。
4、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
措施：
1、設置表演角，教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現音樂，培養幼兒的節奏感，發展幼兒感受力。
2、美工區投放剪刀、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
4、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
（七）家長工作
目標：
1、出版“家長園地”。
2、做好家園聯系工作。
3、認真開展主題活動。
4、做好幼兒的文明禮儀教育。
措施：
1、每月準時更換“家長園地”的內容，以豐富的內容吸引家長觀看，使家長學習新的理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相交流教育經驗，以便進一步配合我們的工作，從而提高工作質量和效率。
2、通過家訪，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。通過交談、電話等方式及時與家長進行溝通，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享。
4、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教育活動，并為我們提供更多的資源。
5、注意做好與家長日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
6、請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教育環境。
三、月份工作安排
9月份
1、認真制定好各項工作計劃，穩定幼兒來園情緒。
2、抓好幼兒的一日活動常規，進行強化常規訓練，重點培養幼兒安靜傾聽、有序進行活動的良好常規。
大班保教的工作計劃 12
一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、扎實的落實保教常規制度，注重考核的量化。
2、規范一日保教活動，堅持保教并重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
5、加大幼兒保教教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定幼兒保教教師隊伍。
三、具體目標與措施：
（一）落實保教常規制度，促進保教規范發展。
1、優良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。教室開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是保教教師教育理念、教育行為、教室常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵保教教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
（二）圍繞實際問題開展教研。
1、開展扎實有效的教研活動。組織保教教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的保教教師，培養新的.骨干保教教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
（三）密切家園聯系，共育幼兒
1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造優良的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優良教育，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入了解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把父母請進幼兒園，在歡樂的活動中促進父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關系。并在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、教室保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和父母工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計劃，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在幼兒保教教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計劃實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義核心價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性游戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”教室經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自制玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“父母開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼兒園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
3、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
4、圍繞本月國際志愿者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
5、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
6、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
20xx年元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考核
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
大班保教的工作計劃 13
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據各組長計劃,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創設良好的環境，把德育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：
一、情況分析：
我班大部分幼兒已養成了較好的行為、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。
二、班級經營目標：
本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。
1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的'教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、主要工作任務：
1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。
2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。
3、上好每周下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。
4、"六一"要到了，積極配合老師把節目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。
5、做好幼兒的午休工作，指導幼兒疊好被子。
6、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
7、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
8、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節教學活動。
四、具體工作安排：
（一）做好日常保健工作。
1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。
2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節，以做到事事有專人負責。
（二）不浪費每個教育楔機。
1.培養孩子主動跟教
師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。
2.在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
3.保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。
4.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5.培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。
（三）、個別照顧與特殊照顧。
1.我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協商調理照顧體弱幼兒，結合體育鍛煉，以此提高他們的體質。
2.隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗濕的孩子換上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗，更要時刻注意。
大班保教的工作計劃 14
一、教保工作目標：
1.進一步規范各班組制定的教育教學計劃總結、規范幼兒在園期間一日生活常規工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質量。
2.創設“講學習、講奉獻、講團結、講精品”的良好園風，培養一批領域帶頭人，打造一支師德高尚、業務精良、團結向上、快樂創新的師資隊伍。
3.通過全園家長會、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。
4.以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。
5.嚴格制度管理，狠抓安全教育，發揚上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。
二、教育教學工作重點與措施：
日常教學
1.各班根據統一規定要求，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學內容，嚴格按照計劃進行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教育教學內容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區活動，如：繪畫、閱讀、書寫、手工、結構、探索等，讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣，輕松玩、輕松學。園領導每月月末根據教學內容進行抽查。
2.繼續強調養成教育要求，強調幼兒各種習慣（學習、生活）培養，各班要根據本班幼兒的實際發展水平確定養成教育的階段性目標。同時，本學期強調教師日常工作習慣的培養，規范教師和幼兒的'物品擺放。
教師培訓——通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法：
（1）成立網絡式園本教研機構，設置年級組長和學科帶頭人，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；
（2）分層搭建舞臺，促教師成長；
針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養，學《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過園領導與骨干教師跟班，手把手地指導，反復磨課，提高其教學實踐能力；三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力；四是幫助每位同志制定個人成長計劃，明確努力方向，并定期反思和總結。
針對經驗教師，一是挑選他們為組長或學科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽課，一對一地指導；三是承擔學科培訓任務，輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。四是外出培訓，學習姐妹園的先進經驗。
（3）樹立終身學習理念，鼓勵教師在職學習。組織教師們參加學前教育或相近專業的大本學習，爭取三年內大學率達60%。
（4）加大教師執行力的培養，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質量。
（5）“末位淘汰”：結合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績，期末進行總評，實行末位淘汰制，將對身處末位的同志實行警告、轉崗或解聘等形式的處理，對成績優秀的同志給予獎勵。
考核內容有：一日活動的組織；教案、教學筆記、論文、聽課筆記、周表、幼兒檔案的撰寫和整理；環境創設；健康語言活動的設計和組織；勞動紀律；公益活動；家長工作；理論考試等10多項內容。
教研工作——每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。周五中午12:10——1:40為集體教研活動時間。
特長教師工作——體育老師：各班每周一節體育活動，共13節；開展體育特色活動（足球、籃球、輪滑）。
藝術團教師：每天開展大班藝術團訓練；隨時保證有兩個成品舞蹈可以出外演出；每周上一節音樂舞蹈示范課；每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節，并進行指導。
美術教師：每周開展全園的美術特長活動；每周上一節美術示范課；每周聽年輕教師美術活動3節，并進行指導。
家長工作
1.9月初，園內組織召開小托班組家長會，中大班各班召開班級家長會，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設置、育兒理念及本學期各班教育和保育重點，幫助家長形成共同的教育意識。
2.新生上門家訪，老生電話家訪。9月底將家訪資料交辦公室。
3.各班繼續豐富班級博客網，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復，要讓家長了解本班教育教學內容，家長配合的工作重點、幼兒在園學習、生活情況等等。
親子園——加大招生編班、教學宣傳工作力度，走入社區，走入家庭開展活動，加強上門指導。
大班保教的工作計劃 15
班級情況分析：
本學期小班幼兒人數多，且年齡上也有差異，有的不足三歲，有的已達到入小學的年齡了，加上幼兒們都是進入一個新的環境，為此，我根據幼兒的實際情況，采取了因人施教，同時切實做好家長工作，以家長為突破口，做到了解孩子的個性特征，有計劃地對幼兒進行一系列的常規教育、衛生教育和禮貌教育，在實施各項活動中注重幼兒能力的培養、行為習慣的養成等，使每個幼兒身心得到健康和諧地發展。
保教目標：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為科學根據，對小班幼兒進行良好的生活行為習慣的培養，學會幼兒粗淺的知識與技能，培養幼兒講禮貌、講衛生、守紀律及初步的學習興趣，使幼兒各方面都得以發展。
保教措施：
1、對剛入園的幼兒，教師給予安撫，像慈母一樣關心和呵護著他們，讓他們很快適應幼兒園生活。
2、運用多種方法對幼兒進行排隊、洗手、吃飯、上課、睡覺等常規教育和訓練。
（1）、教師以自身的形象給幼兒做表率。
（2）、運用游戲和談話。
（3）、領幼兒觀看中、大班幼兒的常規。
（4）、請家長配合。
3、組織幼兒進行有序的教學活動，運用嘗試、觀察、談話、提問、游戲等方法與手段，對幼兒進行粗淺的知識傳授，引導幼兒主動參與學習，培養幼兒對學習的興趣。
4、開展豐富多彩的區域活動，并根據幼兒的年齡特點和實際情況，開設了娃娃家、小吃店、理發店、生活區、主題區，使幼兒的交往能力、動手能力都得到了提高。
5、加強安全教育，通過故事、兒歌等教育幼兒不跟陌生人走，不隨意在馬路上亂跑等安全知識。通過游戲、故事等教育幼兒團結友愛、互相幫助、守紀律、愛勞動等。
6、通過家長會、家長園地、家訪等形式，與家長相互溝通，互相了解幼兒在園和在家的情況，做到家園共育。
工作計劃：
九月份：
1、做好新生的接待工作，穩定幼兒的情緒。
2、做好“家長問卷”的工作，向家長宣傳閱讀《早期教育》（家教版）的好處。
3、初步對幼兒進行一些常規教育，培養幼兒良好的生活行為習慣。
十月份：
1、繼續對幼兒進行愛幼兒園教育，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師和小朋友。
2、加強常規教育，使幼兒能按一日活動的各個環節生活學習，使他們逐步走向正規化。
十一月份：
1、抓好幼兒的課堂教學，使幼兒在活動中養成敢于和老師、同伴交流，敢大聲地說話的習慣。
2、運用形象、直觀的教具以及游戲等多種方法調動幼兒的`學習興趣，使他們在感興趣的基礎上，初步掌握一些新的技能和知識。
十二月份：
1、帶幼兒進行冬季鍛煉，教育幼兒注重防凍，并注意冬季的一些安全知識。
2、對幼兒的學習知識進行鞏固。
一月份：
1、加強幼兒技能的綜合訓練，做好幼兒的學習復習工作。
2、對幼兒進行假期的各種教育。
大班保教的工作計劃 16
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續發展。
二、主要工作及措施
（一）保教工作
1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學習。組織教師繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等方面；將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進教師自身素質及教育理論的提高。
2、加強常規管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續抓好教育教學工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動的監督檢查力度，進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。
3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環節設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運動會”和“六一藝術節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的'訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發展的作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創設安全、良好的生活環境和教育環境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發生和意外事故的發生等知識；本學年，還將在大段開展《突發事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛，培養幼兒愛祖國愛家鄉的情懷。
7、本年度在大班和學前班開展滿語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環境創設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
（二）、教研工作
1、加強園本教研，從幼兒園實際出發，以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領導協商最后達成共識。
2、根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。
3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開展5次聽評課活動，（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。
5、重點發揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。
7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。
8、做好迎接“學前教育三年行動規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。
10、做好期末的業務檢查工作。
11、做好本學期材料歸檔工作。
（三）、家園共育活動工作
1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。
2、積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3、做好節日教育活動。
4、安排好本學期的半日開放活動。
5、制定合理的六一活動方案。
大班保教的工作計劃 17
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析
（一）教師現狀：
1.我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。
2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3.從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完善。
4.從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
（二）幼兒現狀：
1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的`教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。
3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。
2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
3.提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯系。
四、具體工作內容及措施
（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養
加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
（二）規范管理，促進教學質量的提高
1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
3.注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。
（三）開展有效教研，鉆研課程改革
1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。
3.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學期：結構游戲、科學、語言）
4.教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
（四）重視家園聯系，實現一致教育。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
五、月份安排
八、九月份
1.各班進行墻飾布置及區角創設。
2.小班段召開新生家長會。
3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。
4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。
5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
6.各段組織早操的編排、學習，并出操。
7.各班組織中秋節主題系列活動。
8.制定并開展教師節系列活動。
9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
10.本園開展《指南》專題講座。
11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。
十月份
1.開展慶祝國慶節系列活動。
2.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
3.組織教師參加卡拉ok比賽。
4.檢查各班級的出操情況。
5.保教常規工作檢查。
6.角色游戲專題講座。
7.組織幼兒秋游。
8.教研活動：活動區創設研討。
9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。
10.參加鎮級區域環境創設評比活動。
11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。
十一月份
1.期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。
2.組織2016屆新分配教師進行匯報課評比。
3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。
6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。
7.表演游戲專題講座。
8.中班段活動：幼兒歌表演活動。
十二月份
1.組織保育員參加鎮級技能比賽。
2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。
3.籌備第二屆親子才藝比賽。
4.教師書面材料檢查。
5.班級常規檢查。
6.結構游戲專題講座。
7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行親子活動、家長開放活動。
3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
4.完成各類總結，制定下階段工作計劃。
5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。
6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。
大班保教的工作計劃 18
一、指導思想：
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學期里，我們將繼續深入貫徹《xx市教育指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、主要工作：
（一）班級情況分析
本班共有幼兒42名，其中男25名，女17名。基本上都是從中班升上來的，只有2個是新生。這些孩子雖然經過中班的學習生活，在個方面有較大的進步。但經過一個假期幼兒都有些不太適應，另外在生活能力、衛生習慣和常規方面還存在不少問題。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應幼兒園的學習生活，抓好幼兒的常規工作；引導幼兒友好交往，大家都是好朋友；知識技能上注重培養幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發言，爭取在新學期有新的進步！
（二）生活活動
生活活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，學習保護自己，體驗安全生活的重要，適應集體生活，感受共同生活的.樂趣，學習自己的事情自己做。結合我園的園本課程體系，本學期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。
1、在日常生活中，為幼兒創設“做力所能及的事”的條件與環境，強調在做中培養。
2、結合主題預設部分活動，通過故事、情景表演引導教育幼兒。
3、注重隨機性、個別差異性。
4、保持與家長溝通，引導家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習慣保持一致。
（三）運動
強調培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累經驗，促進幼兒的健康。本學期我們的校園有所改善，外環境的運動場地也比以前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環境等各點來進行探索，引導幼兒積極愉快地參加各類活動，促進幼兒健康快樂的成長。
1、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等），激發幼兒對運動的興趣。
2、重運動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”，并且運動材料盡可能體現我們農村的鄉土特色。
3、保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質較弱的幼兒。
4、加強幼兒技能的訓練。大班幼兒主要是跳繩的練習，在這過程中保持與家長聯系，要求家長積極配合教育。爭取在本學期中使本班幼兒在拍球方面合格率達100%。
5、組織全班幼兒認真學習掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。
（四）學習活動
學習活動旨在激發幼兒主動探索，使幼兒在認知態度和能力等方面發生變化，為幼兒后續學習打基礎。
本學期我們要繼續深入新課程精神，要充分關注幼兒的生活經驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認知水平，充分關注幼兒的生成活動，充分關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求，開展主題教育活動，通過集體教學活動及小組、個別探索活動，引導幼兒發現問題、解決問題，使學習過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時，通過不斷的學習、探究、互動，促教育教學質量的不斷提高。
1、教師創設環境，引導幼兒生成探索他們感興趣的知識內容。
2、活動的形式有所突破，師生一起來學習探索，多給幼兒當“小老師”的機會，鼓勵幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。
3、活動的場地與時間也要突破，課堂可設在大自然中、社區中，充分利用周邊的豐富的環境資源，擴展幼兒的學習空間。
4、積極推進現代信息技術在學習活動中的運用，與幼兒一起到網上查看與學習內容相關的資料，激發幼兒學習的興趣。
5、關注幼兒的個體差異以及發展的不同需求，引導幼兒發現問題、解決問題。
（五）游戲活動
游戲是一種基于個體內在需要的自發自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發展水平，是幼兒身心發展的重要途徑。
1、繼續加強區角活動的研究，適時增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經驗的游戲。
2、教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內容。
3、根據生成的主題活動，及時地更換、投放與主題相適應地活動材料。
4、教師指導幼兒來進行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調整投放的材料、內容。
5、給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。
6、啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運用，游戲活動的深化開展，延伸于幼兒自主發展需要的社會環境中去。
（六）家長工作
幼兒園教育離不開家長的配合，尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動地與家長取得聯系，認真聽取家長的意見。本學期我們要通過召開家長會，通過家園聯系欄，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況、客觀的認識自己孩子的發展情況和在園表現，以及要求家長所需配合的各個事項，同時，還要注重充分發揮家委會的作用，就教育的具體問題進行溝通、討論，加強家長的參與意識，不斷形成家長和教師之間的教育合力。
三、每月工作安排
九月份：
1、各類計劃制訂。
2、幼兒進行好習慣好常規的教育活動。
3、開展“愛的教育”主題活動，并創設環境。
4、召開幼兒家長會。
5、“教師節”、 “慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節”活動。
6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作；幼兒園安全工作。
十月份：
1、慶十一活動。
2、開展“愛的教育”主題活動；環境布置檢查。
十一月份：
1、幼兒遠足活動。
2、開展“金色的秋天”主題活動，并創設環境。
3、早操、律動評比。
4、開放家長半日活動。
5、預防秋季傳染病；安全工作。
十二月份：
1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。
2、班級質量調研，幼兒發展性指標測試。
3、開展“我的身體”主題活動，并創設環境。
4、開展冬季鍛煉，增強幼兒體質。
一月份：
1、各類資料歸檔。
2、做好學期工作總結。
3、做好放寒假的各項準備工作。
【大班保教的工作計劃】相關文章：
教保工作計劃09-14
大班班級保教的工作計劃（精選5篇）02-02
幼兒園大班保教總結01-03
幼兒園大班保教隨筆01-26
保教保育工作計劃04-05
幼兒保教保育工作計劃08-23
幼兒中班保教的工作計劃01-06
大班配班保教的工作總結范文06-08