三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文1
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！
一、學(xué)生概況
xx小學(xué)301班每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。特別是我班胡銳同。
二、管理目標(biāo)
1.重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4.形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。
5.讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
（一）常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍，每周交換進(jìn)行工作，對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2.利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
4.開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
（二）班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1.課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無(wú)星，如被表?yè)P(yáng)可加一星。
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
3.路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
（三）衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
2.班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。
每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（五）家校結(jié)合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1.每天輪流與6名同學(xué)談話(huà)，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。
2.對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3.對(duì)行行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4.經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
�。�1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。
�。�2）電話(huà)聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
�。�3）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科老師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。
5.其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文2
一、班級(jí)基本狀況分析：
本班共有學(xué)生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。
在經(jīng)過(guò)了在分部?jī)赡甑膶W(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練后，班里的學(xué)生順利渡過(guò)了幼小銜接以及小學(xué)低年級(jí)的階段，具備了在校生活、學(xué)習(xí)的潛力，能按學(xué)校安排的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng);能按老師的指導(dǎo)參與學(xué)校的.各項(xiàng)活動(dòng)，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學(xué)在上學(xué)期的“六一杯班網(wǎng)競(jìng)賽”的活動(dòng)中更以出色的表現(xiàn)獲得xx市低年級(jí)組一等獎(jiǎng);熊子涓、鄭佳妮同學(xué)的學(xué)生博客也在六一杯的競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng);班里初步有了一支干部隊(duì)伍，能在班主任的指導(dǎo)下配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，有為班級(jí)服務(wù)的初步意識(shí);班風(fēng)純正向上，班級(jí)輿論導(dǎo)向正確。
現(xiàn)就具體狀況分析如下：
班級(jí)中的孩子普遍群眾觀念不強(qiáng)，日常習(xí)慣以自我為中心，缺少主動(dòng)關(guān)心群眾、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。平時(shí)桌椅歪斜，沒(méi)有同學(xué)會(huì)主動(dòng)排齊，看到地上的紙屑垃圾不會(huì)主動(dòng)的撿起，經(jīng)老師提醒還要辨認(rèn)是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂(lè)課時(shí)，離開(kāi)教室時(shí)沒(méi)有人主動(dòng)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。
日常習(xí)慣較之前有了較為明顯的進(jìn)步，上課、讀課文、進(jìn)出教室辦公室、遇到老師等狀況下，班中絕大部分學(xué)生能按老師提出的要求，禮貌行事;但出操時(shí)動(dòng)作緩慢，踏步做操都沒(méi)有精神;班級(jí)的干部沒(méi)有構(gòu)成主動(dòng)工作的機(jī)制，課代表、班干部的職責(zé)不明確，所有的事情都要等老師當(dāng)時(shí)布置，如果沒(méi)有指導(dǎo)，學(xué)生就不明白如何處理問(wèn)題。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提高。但進(jìn)入三年級(jí)后，簿本的書(shū)寫(xiě)、格式等要求都有了較大的改變，部分學(xué)生不能在短時(shí)間里按要求做好過(guò)渡，還需在以后的一段時(shí)間里逐步改善。班內(nèi)個(gè)別學(xué)習(xí)上較為困難的學(xué)生，根據(jù)開(kāi)學(xué)的狀況看，學(xué)習(xí)上并沒(méi)有明顯的改善，這部分學(xué)生在行規(guī)、學(xué)規(guī)等各方面還需要老師更多的關(guān)注。
三年級(jí)，已經(jīng)是學(xué)校里的中年級(jí)了，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)都有了參與的資格，應(yīng)對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存，很多的事情需要教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ńo予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和點(diǎn)撥，相信在之后的班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，透過(guò)師生間的通力合作，必須能營(yíng)造一個(gè)良好的群眾氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
配合學(xué)校大隊(duì)部和德育處各項(xiàng)活動(dòng)要求，結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，少先隊(duì)組織建設(shè)，增進(jìn)少年兒童對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引領(lǐng)全班學(xué)生在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。
三、具體工作和措施：
1、營(yíng)造“班級(jí)建設(shè)，人人有責(zé)”的班級(jí)氛圍，細(xì)化崗位，落實(shí)到人，培養(yǎng)群眾觀念。
措施：
�、砰_(kāi)學(xué)初引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室里的細(xì)節(jié)，明確崗位，然后指導(dǎo)結(jié)合自己的特長(zhǎng)或特點(diǎn)主動(dòng)承擔(dān)崗位職責(zé)。
�、泼鞔_崗位后，指導(dǎo)負(fù)責(zé)該崗位的學(xué)生制定“崗位職責(zé)細(xì)則”，明確職責(zé)范圍，具化職責(zé)資料，努力做到具體、細(xì)化，有可操作性和可檢測(cè)性。
⑶建立日常評(píng)測(cè)制度，每周五利用午會(huì)課評(píng)選當(dāng)周最佳職責(zé)崗，當(dāng)選的學(xué)生在團(tuán)角相應(yīng)的專(zhuān)欄中予以表彰，記錄評(píng)選結(jié)果，作為今后干部候選人的名單。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以“小學(xué)生行為規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“榜樣之星”評(píng)選提升群眾形象。
措施：
⑴繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
�、瞥浞职l(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
⑶用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；�、規(guī)范化。
�、葎�(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng)，班級(jí)里開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”和熱愛(ài)勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”。
3、強(qiáng)化班級(jí)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地等宣傳陣地的作用，設(shè)立班級(jí)文化欄，體現(xiàn)班級(jí)特色，設(shè)立圖書(shū)角提倡閱讀風(fēng)氣，設(shè)立光榮榜及時(shí)展示養(yǎng)成方面的成績(jī)，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體。
�、挪贾冒嗉�(jí)文化墻，墻面資料以展現(xiàn)班中學(xué)生風(fēng)采，班級(jí)公約，班歌，班徽，班級(jí)口號(hào)等為主，以體現(xiàn)本班的特色。
⑵設(shè)立圖書(shū)角，提倡閱讀風(fēng)氣。
�、窃O(shè)立榮譽(yù)榜，以達(dá)見(jiàn)賢思齊之效。
⑷布置“課內(nèi)課外”專(zhuān)欄，及時(shí)展示班中的優(yōu)秀作業(yè)、課外研究成果、課內(nèi)相關(guān)知識(shí)的背景資料等，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)制度化，交給工作方法，激發(fā)工作熱情。
措施：
�、磐婆e出新一輪的班干部，進(jìn)行班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。
�、谱龊冒喔刹康母�(jìng)選工作，樹(shù)立班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
�、谴_定干部工作方針：
a、平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾�、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組織中都是平等的，沒(méi)有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都就應(yīng)尊重，沒(méi)有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
c、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起職責(zé)，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
d、主動(dòng)：有問(wèn)題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見(jiàn)，用心為少先隊(duì)工作。
4、利用主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)等教育契機(jī)，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)。
措施：
⑴每月根據(jù)主題活動(dòng)、爭(zhēng)章活動(dòng)的要求，布置各項(xiàng)工作，做到人人明確要求，個(gè)個(gè)用心投入，過(guò)程詳細(xì)記錄，先進(jìn)及時(shí)發(fā)揚(yáng)。
�、瓢嗉�(jí)中每周提出一個(gè)行為規(guī)范的小要求，降低達(dá)成難度，積沙成塔，在逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行用心強(qiáng)化，并讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中不斷體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)而成為繼續(xù)努力的動(dòng)力。
四、每月工作計(jì)劃：
九月：
1、小結(jié)假期狀況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、召開(kāi)第一次班隊(duì)干部工作例會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，布置工作。
3、參加“手拉手頌祖國(guó)”歌詠活動(dòng)，學(xué)唱2首愛(ài)國(guó)主義歌曲，并在教師節(jié)構(gòu)成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍。
4、用心參與“祖國(guó)在我心，世博伴我行”知識(shí)競(jìng)賽，暨慶國(guó)慶活動(dòng)，資料包括國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、世博知識(shí)問(wèn)答;“我愛(ài)記歌詞”愛(ài)國(guó)主義歌曲接唱等。
5、本月“行為規(guī)范周周練”要求：坐姿端正;進(jìn)出教室、辦公室有禮貌;持續(xù)桌椅下地面整潔;個(gè)人衛(wèi)生人人過(guò)關(guān)。
6、爭(zhēng)章活動(dòng)：家務(wù)章
十月：
1、用心準(zhǔn)備及參與少先隊(duì)滬太一小第二十二次代表大會(huì)，讓隊(duì)員在自主設(shè)計(jì)少代會(huì)的活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，增強(qiáng)隊(duì)員當(dāng)家作主的意識(shí)。
2、結(jié)合建國(guó)紀(jì)念活動(dòng)，，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報(bào)，在此過(guò)程中體會(huì)祖國(guó)的發(fā)展變化，構(gòu)成民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義思想。
3、布置溫馨教室中的班級(jí)特色部分，班名、班標(biāo)、班級(jí)公約、班級(jí)吉祥物等月內(nèi)上墻，構(gòu)成班級(jí)文化。
4、本月“行為規(guī)范周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩(shī);帶齊課業(yè)用品;課間禮貌休息，不在走廊喧嘩;午間讀書(shū)讀報(bào)養(yǎng)成習(xí)慣。
5、爭(zhēng)章活動(dòng)：禮儀章
十一月：
1、用心參見(jiàn)“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動(dòng)，制作發(fā)送“世博禮貌腕帶”，倡導(dǎo)市民共同告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好東道主，用心參與各項(xiàng)迎世博活動(dòng)。
2、參加“手拉手，小康生活心里裝”活動(dòng)，開(kāi)展與長(zhǎng)輩手拉手，了解小康生活哪里來(lái);與智障兒童手拉手，小康生活出小力;與外來(lái)務(wù)工子女手拉手，憧憬和諧與完美;與遠(yuǎn)方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童交流和體會(huì)家庭、社會(huì)、祖國(guó)的新發(fā)展，透過(guò)書(shū)信、互訪、繪畫(huà)等形式共繪小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，激勵(lì)隊(duì)員為建設(shè)小康社會(huì)做準(zhǔn)備、作貢獻(xiàn)。
3、本月“行為規(guī)范周周練”要求：自己準(zhǔn)備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長(zhǎng)再送;取飯盒有秩序，放餐具疊整齊;用餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，用餐后自覺(jué)整理周邊環(huán)境;珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食。
4、爭(zhēng)章活動(dòng)：手拉手章
十二月：
1、用心參加“課間游戲手拉手，禮貌可愛(ài)迎世博”活動(dòng)，倡議隊(duì)員和伙伴攜手共玩禮貌游戲，做可愛(ài)的上海人，用禮貌行為迎世博，爭(zhēng)得校級(jí)“玩耍之星”稱(chēng)號(hào)。
2、用心準(zhǔn)備“游戲玩玩樂(lè)，愛(ài)心大行動(dòng)”暨慶元旦活動(dòng)，義賣(mài)物品做好記錄，設(shè)計(jì)好展臺(tái)布置方案，活動(dòng)后表彰先進(jìn)，爭(zhēng)得“愛(ài)心大使”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、本月“行為規(guī)范周周練”要求：課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;用心思考，用心參與，發(fā)言先舉手，站直再開(kāi)口;努力延長(zhǎng)注意力持續(xù)時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率;去專(zhuān)用教室上課途中不嬉笑，自覺(jué)持續(xù)專(zhuān)用教室的整潔，持續(xù)教室專(zhuān)用各項(xiàng)器具的完好。
4、爭(zhēng)章活動(dòng)：小實(shí)驗(yàn)章
一月：
1、以“快樂(lè)中隊(duì)”評(píng)估表為建設(shè)快樂(lè)群眾的目標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用心參評(píng)本學(xué)期校級(jí)快樂(lè)中隊(duì)的群眾。
2、在班中開(kāi)展“我是學(xué)習(xí)小能手”、“伸出手共進(jìn)步”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)，組織介紹學(xué)習(xí)能手的學(xué)習(xí)方法，組織學(xué)習(xí)能手與學(xué)困生牽手，幫忙他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、本月“行為規(guī)范周周練”要求：按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);書(shū)寫(xiě)端正，格式規(guī)范;利用點(diǎn)滴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作;有問(wèn)題主動(dòng)采取有效方法解決。
4、結(jié)束工作：上交各項(xiàng)表格、完成工作小結(jié)。
三年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃-工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、學(xué)生概況：
本班共有54位學(xué)生，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
四、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
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