實驗工作計劃模板匯編7篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的實驗工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗工作計劃 篇1
一、實驗理念：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”“過一種有滋有味的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。結合情境教育，加強新教育兒童課程的開發和推進，努力豐富學生的智力背景；將構筑理想課堂的核心落實在生態課堂和情境課堂，進一步改變課堂生態，提升課堂教學的有效性； 通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的 。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的三大特色品牌——新教育、生態課堂、情境教育。
二、實驗板塊：
1、兒童課程實踐研究
⑴晨誦 ：全校中低年級每周兩天晨誦20分鐘，要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向著明亮那方》、《仰望天空的顏色》，特別是中高年段，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。
⑵低段讀寫繪 ：一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每周一節閱讀指導課，學生完成1篇讀書筆記，一二年級隔月進行一次繪本教學與閱讀教學研討，隔月舉行一次“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。 優秀作品班級要展示、張貼，推薦發表于校刊、校報等刊物。
⑶全校大閱讀：繼續做好全校學生的漂流閱讀，多形式地開展閱讀推廣活動，鼓勵語文老師開展有特色的班級閱讀課程。
（4）書法特色課程 ：做到“每日一練，每周一貼，每月一評，每年一集。” “每日一練”：每天午飯后（11:40—12:00），是全校學生的習字時間。 “每周一貼”：每周在學生完成基礎的《習字冊》練習之上，借助午間習字和寫字課時間臨寫一份硬筆書法“帖子”，“帖子”由學校青年書法家馮宗兵親自書寫、印發。 “每月一評”：每月各年級一至兩塊展板，展示學生臨帖、創作的成果。六個年級集中展評。 “每年一集”：平時注意收集、保存（也可拍成照片）優秀書法作品，每學年將學生優秀作品匯編成一冊。及時向各級報刊雜志投稿，積極參加縣市寫字教學展示。在一二年級專門開設硬筆書法課，由專業教師執教。學校成立“書法藝術社團”，正常開展書法培優訓練活動，從硬筆書法拓展到毛筆書法。
⑸小紅花藝術特色課程 ：除正常的音樂、美術課外，每周開設兩節“小紅花”藝術課。利用中午時間，開展特色課程。做好藝術特色校本課程的研發和整理工作。
⑹“三禮”德育課程 ：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閱讀、主題班會、家長課堂等活動。結合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長禮，畢業感恩禮）為學生生命的成長奠基。
（7）班級特色課程 ：每班根據班級特色開展班本課程，學校可提供相關選題，課程做到有計劃、有實施，有評價，注意收集好過程性資料。
2、理想課堂實踐研究
以新教育、生態課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口，形成“主動探究、互動生成、合作分享” 的課堂執行架構，實現“真、簡、活、樂、思、美”的課堂價值追求，從而讓師生體驗到學科教學中的“有滋有味”。以“學科課堂”為中心，展開微型課題研究。本年度的微型課題要結題。
本學期凡省市縣骨干教師、學科帶頭人，都要參與到其中一項課題研究中去。各教研組都要根據學科情況和年級學生的特點，每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。
3、 締造完美教室研究
各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級愿景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開發，形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線”和學校網站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長QQ群(微信群) ， 加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯系。
4、 全校大閱讀研究
三、逐月工作安排
九月份
1、 制定新教育實驗計劃。
2、 各年級完善 “完美教室”班級文化建設。
3、 發放一至六年級晨誦讀本。
4、 落實本學期兒童班本課程實踐研究任務指標。
5、 二年級晨誦課觀摩。
6、 二年級讀寫繪課展示。
7、 漂流圖書到班，發放圖書漂流規則卡。
十月份
1、 召開新教育實驗教師會、安排布置本月工作任務。
2、 新教育實驗各年級情況交流，做好網絡關注工作。
3、 舉行一次 晨誦案例評比活動。
4、 召開藝術課程教師會議，落實藝術校本課程的編寫工作。
5、 舉行“曬曬我的書柜”活動。
十一月份
1 、 三或四年級的童書導讀課觀摩（結合語文組活動） ；
2、 學校新教育實驗期中總結，完美教室期中盤點；
3、 交流班本課程實施情況；
4 、一年級學生“畫繪本故事”比賽。
5 、組織共同體學校“完美教室”課程敘事交流。
十二 月份
1、 教師讀書筆記展評 ；
2、 二年級學生“繪本故事”演講比賽。
3、 班本特色課程敘事講述。
4、 優秀繪本作業展。
5、 優秀晨誦作業展。
6、 準備本學期新教育總結表彰活動。
一月份
1、 收集、整理實驗資料。總結、梳理本學期實驗工作。
2、 組織新教育總結表彰活動。
實驗工作計劃 篇2
20xx年，臨沂第十實驗小學將迎來新的發展機遇，學校文化內涵發展將進一步提升，學校特色發展將達到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結合學校發展實際，立足“潤育潛質成就未來”的辦學理念，緊緊圍繞科研興校、科研強校的指導思想，加大教育科研工作指導、督導、總結、提升工作，為我校深度發展提供動力與理念支持。
具體工作思路
一、加強制度修定，完善科研管理
隨著學校教育質量的地位的不斷提高，學校的科研工作也隨著得到相應的影響，教師們對科研持有觀望態度，尤其對證件有所期望的教師，職稱評審工作的變化，對科研課題的研究有所動搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學校將對科研管理制度進行完善，重點落實過程性評估與成果性評估一致。另外，將加強隱形成長的評估，促進教師專業發展的評估，即教師學習評價制度。使用教師既能在有效成長的發展中形成積累，又能在專業顯示成長中得到認可，從而形成較強的成長動力。
二、加強科研組織建設，促進科研工作協調發展
學校科研組織現在已經形成了語文、數學、英語、綜合學科的管理網絡，形成了相互傳、幫、帶的發展局面，但管理人員的科研素養仍需要提高，在新的學年中，學校將對科研管理人員加強培訓，形成具有指導作用的團隊力量，以利于教師小組研究的氛圍形成。
三、強化科研培訓，促進教師研究型能力成長
科研課題的研究需要專業的科研素養，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此，所有教師應該在自己的業務成長中，形成自己專業發展的方向，對教學效率的提高，教學質量的提升也將有著重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓評價制度，促進教師主動成長。另外，學校將珍惜教師研究的主動性，將選派課題承擔任務的教師多參加科研培訓活動，促進專家型教師的成長，為他們提供最優發展平臺。
四、加強科研課題過程管理，重點指導與檢查評估相結合
科研課題的過程管理是促進教師研究課題的重要手段。學校將根據河東區教育科研網和科研管理“一題一檔”管理平臺，建設優質的學校科研管理網絡，充分發揮教師科研課題過程性管理的及時性，發揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開展課題研究，積累科研素材，形成科學、有價值的理論，促進成果生成。
五、加強重點項目建設，做好立項、總結、鑒定工作
學校將結合市區級科研活動，積極參加科研評比活動，促進教師進行序列化的成長。結合市級校本研究課題《在序列化研究中促進小學教師專業發展的研究》，緊緊圍繞教師專業發展、課題研究活動開展系列活動，形成有力的發展方式。積極引導參加各類評比活動，引導教師形成鮮明的個性化科研成果。
六、努力提升學校特色建設
書法特色建設是我校發展項目，近三年來，學校特色鮮明，成長迅速，在科研課題《推動書法藝術教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領下，學校特色成長碩果累累，在新的一年里，學校將結合課題的研究，大量推進本項目的持續發展，形成較有力的推動作用。
實驗工作計劃 篇3
3月25日，我們新一屆的校學生會生活部成立了。上一屆學生會的工作，受到同學們的普遍歡迎以及老師們的肯定。“青出于藍而勝于藍”，我們第六屆學生會生活部也有信心做的和他們一樣好，比他們做得更好！我們的初步計劃是：
一、在傳統活動方面，我們將盡力做得更好，更完善。
（1）科技節：具體工作待與其他干部開會后定。
（2）體育節：我們生活部將組織攝影大賽，并協助紀檢部管理活動秩序，評出各獎項。
（3）藝術節（迎新晚會）：與其他部門合作，維持活動秩序，確保演出圓滿成功！
二、我們將進一步發展特色活動，讓同學們的校園生活更多姿多彩！
（1）攝影大賽：本學期，我們將開展以生活和體育節為主題的兩項攝影大賽，并將作為一項新的傳統活動保留下去。
（2）首屆校園魔方大賽：本學期（初定于5月份），生活部將和學習部共同組織一次“校園魔方大賽”。我們希望廣大魔方愛好者們能利用此次機會，展現自我。魔方的提供，我們將與外聯部溝通。如果舉辦成功，同學們又非常支持的話，我們將把它作為一項傳統活動。
以上計劃僅是一個初步方案，具體的實施方案還有待于與各部門干部作進一步討論后確定。
實驗工作計劃 篇4
一、 指導思想： 初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。
二、 具體工作計劃：
1、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。特別要積極配合初三的化學復習教學。
2、 充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
3、 做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
4、 做好儀器的借出、歸還驗收工作
5、有必要時，可以自制一些教具。
6、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
三、 具體實驗安排見下表 初三化學第一學期實驗計劃表
時間
內容
第一周
加熱銅絲
向澄清的石灰水吹氣
加熱高錳酸鉀
把蛋浸入白醋里
加熱試管中的火柴頭
燒不壞的手絹
灼燒葡萄糖、砂糖和面粉
第二周——第三周
探究空氣的成分
捕捉空氣
木炭在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
蠟燭在氧氣中燃燒
實驗室制取氧氣
雙氧水分解制取氧氣
二氧化碳與水反應
二氧化碳滅火
電解水
氫氣在空氣中點燃
過濾蒸發
第四周
溶解
微粒運動的探究
微粒之間的空隙
第五周
燃燒的條件的探究
面粉的爆炸
質量守恒定律的驗證
第六周-----第七周------第八周 一氧化碳于氧化鐵的反應 鐵釘生銹的驗證
加熱石灰石的實驗
第九周------第十周 -------第十一周 物質在水中的溶解
物質溶解的一些現象
水溶液的性質
溶液的組成
溶解性的條件
蒸發溶劑
實驗工作計劃 篇5
一、 指導思想
實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此
二、常規工作
1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復原，使賬、物、卡三相符。
2、認真鉆研業務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。
3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。
4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據可查。
5、做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。
6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。
7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。
8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9、經常向學校回報儀器管理，使用情況及存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。
10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
三、實驗室其他工作
1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。
2、不斷提高自身理論和業務素質，經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行。
3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。
4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室，同時規范器材的領借和歸還制度，要求教學實驗后及時歸還，為創建平安、和諧校園而努力。
5、配合學校做好中心工作和其他工作。
四、本學年實驗安排
九年級上冊
演示實驗：
1、水的沸騰
2、膽礬的研碎
3、石灰石與鹽酸反應
4、膽礬與氫氧化鈉溶液反應
5、聞氣體的正確操作
6、測定空氣里氧氣含量
7、氧氣助燃
8、硫在氧氣里燃燒
9、鐵絲在氧氣里燃燒
10、 過氧化氫的分解
11、 催化劑的性質
12、 加熱氯酸鉀制氧氣
13、 加熱高錳酸鉀制氧氣
14、 木炭在氧氣里燃燒
15、 水的電解
16、 品紅在水中擴散
17、 活性炭的吸附性
18、 木炭還原氧化銅
19、 二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
20、 二氧化碳比空氣重
21、 二氧化碳溶解性
22、 二氧化碳與水反應
23、 燃燒的條件
24、 白磷在水下燃燒
25、 燃著的蠟燭在封閉空間、敞開空間、在二氧化碳環境中的現象
26、 粉塵爆炸
27、 甲烷的顏色、狀態及燃燒
28、 鎂與鹽酸反應
學生實驗：
1、初中化學實驗常用儀器介紹
2、實驗室藥品取用規則
3、托盤天平的使用
4、連接儀器裝置
5、蠟燭及其燃燒
6、我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同
7、顆粒固體藥品的取用
8、粉末固體藥品的取用
9、液體藥品的取用
10、 碳酸鈉粉末、鋅粒與鹽酸反應
11、 酒精燈的使用
12、 給物質加熱
洗滌儀器 分子的運動 過來 制取蒸餾水 氫氣流吹肥皂泡 氫氣在空氣里燃燒 氫氣與空氣混合氣的爆炸 白磷燃燒前后質量的測定 鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定 鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定 鎂條燃燒 二氧化碳實驗室制法
化學實驗室工作計劃
一、 指導思想
實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順利進行。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此
二、常規工作
1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復原，使賬、物、卡三相符。
2、認真鉆研業務，熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。
3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。
4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據可查。
5、做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。
6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組。
7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。
8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9、經常向學校回報儀器管理，使用情況及存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。
10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時清購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
三、實驗室其他工作
1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。
2、不斷提高自身理論和業務素質，經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行。
3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。
4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室，同時規范器材的領借和歸還制度，要求教學實驗后及時歸還，為創建平安、和諧校園而努力。
5、配合學校做好中心工作和其他工作。
九年級下冊
演示實驗：
1、比較合金和純金屬的硬度
2、焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較
3、一氧化碳還原氧化鐵
4、蔗糖溶解
5、碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解
6、水和乙醇相互溶解
7、水和油形成乳濁液
8、三種不同組成的硫酸銅溶液的配制
9、兩種溶質質量分數不同的.氯化鈉溶液的配制
10、 配制溶質質量分數一定的溶液
11、 向溶液中加入酸堿指示劑
12、 鹽酸、硫酸的物理性質
13、 濃硫酸的腐蝕性
14、 濃硫酸的稀釋
15、 將水滴入濃硫酸的實驗
16、 氫氧化鈉的物理性質
17、 氫氧化鈉的腐蝕性
18、 氧化鈣與水反應
19、 鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導電性
20、 碳酸鈉與鹽酸反應
21、 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應
22、 聚乙烯塑料的熱變化
分組實驗：
1、酸的化學性質
2、堿的化學性質
3、中和反應
4、用PH試紙測定一些液體的PH
5、溶液酸堿度對頭發的影響
6、粗鹽的提純
7、區分氮肥、磷肥、鉀肥
實驗工作計劃 篇6
學年度第一學期化學實驗工作計劃 為適應新形勢下教育教學改革的需要，認真落實學校的工作計劃，提高學生的科學素養，全面培養學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃：
一、指導思想：
認真學習初中化學課程標準，更新觀念，樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。
二、做化學實驗從安全開始：
本學期首先要做好化學實驗室的整理、擺放、和清點工作，確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養、維修、報廢及添置工作。
發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實驗員根據實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防腐、避光。
對于已經無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發生，同時要根據教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。
保持衛生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛工作。
1、檢查滅火器材的工作性能；
2、劇毒藥品的安全管理；
3、學生做實驗前，準備好一些清水，防止做實驗時停水，水電器材設備要經常檢查。
4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器,及時補充、購置一些必要的物品。
三、及時做好演示實驗的準備工作。
化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。
在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。
四、配合任課教師做好學生分組實驗。
實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。
對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
五、做好初三學生的實驗操作。
為保證學生在第二學期化學實驗考試時取得好成績，經常與任課教師聯系，安排學生進實驗室進行操作訓練，及時準備好實驗儀器和試劑，確保學生實驗的順利進行。
六、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。
好實驗情況表，實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，根據規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，給所有儀器貼上規定的標簽。總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。
實驗工作計劃 篇7
實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、教學要求
1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
三、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等
因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。
四、實驗教學的準備工作
1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2．將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3．實驗前認真設計好實驗教案，根據學生水平的實際情況，恰當選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現的實驗操作方法，保障實驗的順利進行。并且做好實驗登記表的填寫及實驗后的反思，以便總結提升試驗質量。
五、將德育工作滲透于教學中
1．讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。
2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財物，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。
3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。
4．培養學生井然有序的實驗操作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
六、實驗效果檢查和成績評定
1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
七、做好實驗室工作文件建立管理工作
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
八、實驗教學管理
1、 課前認真預習有關實驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；
2、 實驗課過程中，注意安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟老師聯系，不能擅自處理；
3、 實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；
4、 課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
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