小學垃圾分類工作計劃

小學垃圾分類工作計劃（精選8篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的小學垃圾分類工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學垃圾分類工作計劃 1

　　一、基本原則

　　1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉鎮、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

　　2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉鎮和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

　　3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

　　二、計劃目標

　　我校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。

　　具體任務是：

　　（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。

　　（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生干凈整潔。

　　（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環境衛生、處理垃圾的運行管理制度。

　　（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

　　三、垃圾處理工作重點

　　（一）推行學校垃圾處理有效模式

　　學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。

　　二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到一定數量后抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業主或責任人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定洼地。

　　三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

　　（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設

　　1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的'學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。

　　2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。

　　（三）建立健全學校垃圾長效管理機制

　　1、建立愛衛小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛小組，通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效地衛生督查。

　　2、建立衛生包干區制。學校要將衛生區域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規范學校垃圾處理工作。

　　3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，并評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持久地開展。

　　四、20xx年實施步驟

　　（一）宣傳動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。

　　（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

　　（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學校結合實際，充分發揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規范垃圾處理行為；積極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

　　（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

　　五、工作要求與措施

　　（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。

　　（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。

　　小學垃圾分類工作計劃 2

　　為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

　　組長：崔國民副組長：

　　組員：各班班主任及各處、室負責人

　　二、分類標準：

　　生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2.廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

　　3.有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

　　4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

　　2.教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3.德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

　　4.總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1.宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

　　2.實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的`管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3.總結階段(7.1——7.10)總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。

　　五、具體要求：

　　1.垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

　　2.垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。3.垃圾的處理。可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯系環保部門回收處理。

　　4.廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環衛部門的有關設施設備到位后，再由環衛部門統一處理。

　　六、其他：

　　1.本方案自制定之日起實施。

　　2.本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。

　　小學垃圾分類工作計劃 3

　　當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。

　　一、活動目的:

　　1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

　　2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。

　　3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

　　4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。

　　5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

　　二、內容要點：

　　1、宣傳和動員：

　　（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　（2）指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　（3）開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

　　（5）定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。

　　2、發出倡議：

　　在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的`加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

　　3、組織全員參與：

　　我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

　　三、活動形式與方法：

　　（一）落實行動：

　　第一階段：

　　1、撰寫環保小論文

　　組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

　　2、推薦閱讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。

　　3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

　　4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：

　　在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。

　　5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競賽活動。

　　第二階段：

　　1、成立班級綠色委員會

　　根據學生自愿報名情況，班級內組織3～4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。

　　2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。

　　3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

　　第三階段：

　　1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

　　2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

　　3、結合科學課有關環境保護（垃圾分類）的教學內容，組織學生寫心得體會。

　　（二）綜合實踐活動的下一步設想：

　　1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

　　2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動；不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

　　四、注意事項：

　　1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

　　2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。

　　3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。（據報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。）

　　小學垃圾分類工作計劃 4

　　一、背景介紹

　　學校位于一個繁華的城市，每天產生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學校垃圾處理僅僅是將垃圾統一投入無害化處理設施，沒有進行有效的分類和資源回收利用。面對環境問題的日益突出，學校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領學生養成良好的環保習慣。

　　二、目標設定

　　學校垃圾分類工作計劃的主要目標是實現垃圾減量、資源回收和環保意識培養的有機結合。具體目標包括：

　　1. 每個班級建立垃圾分類小組，全面負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　2. 提高學生的環保意識，形成垃圾分類成為日常生活的習慣。

　　3. 設立分類收集點，提供便捷的垃圾分類服務。

　　4. 通過垃圾分類和回收利用，推動學校節能減排和資源循環利用。

　　三、實施措施

　　為了全面推進垃圾分類工作，學校制定了一系列實施措施：

　　1. 增加環保教育課程：在學校課堂上增設環保教育課程，讓學生了解垃圾分類的重要性和實施方法。

　　2. 編寫垃圾分類手冊：為了幫助學生更好地理解垃圾分類和回收利用，學校編寫了一本垃圾分類手冊，并發放給每個學生。

　　3. 建立垃圾分類小組：每個班級設立垃圾分類小組，由學生自愿參與，負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　4. 劃定分類收集點：學校內設置垃圾分類收集點，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細的分類說明。

　　5. 游戲化的環保活動：學校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學生參與度和興趣。

　　6. 回收資源利用：學校與相關企業合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學校附近居民參與垃圾分類。

　　四、預期效果

　　通過學校垃圾分類工作計劃的實施，預計取得以下效果：

　　1. 提高學生環保意識：學生能夠認識到垃圾分類的.重要性，養成主動分揀垃圾的良好習慣。

　　2. 實現垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。

　　3. 宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學生和家庭，形成共同關注、參與的氛圍。

　　4. 推動社區垃圾分類：學校垃圾分類工作的示范效應將擴大到學校所在社區，推動整個社區的垃圾分類工作。

　　五、持續改進

　　學校垃圾分類工作計劃將進行定期評估和改進。學校將根據實際情況，進行環境效益評估，調整和改進工作計劃。同時，學校還將與社區居民、相關企業保持密切合作，共同推進垃圾分類工作。

　　學校垃圾分類工作計劃的實施將帶動學生和社區居民參與垃圾分類的行動，從而實現對環境的保護和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養出一支具有環保意識的年輕一代，并為實現可持續發展的未來奠定堅實基礎。

　　小學垃圾分類工作計劃 5

　　垃圾分類已經成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進程的加快，垃圾的產生量不斷增加，對環境造成了巨大的負擔。為了提高環保意識，減少垃圾的產生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。

　　一、宣傳教育

　　垃圾分類的第一步是提高師生的環保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內張貼宣傳資料，向師生們普及有關垃圾分類的知識，包括分類準則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環保講座和座談會，邀請專家學者來校傳授環保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。

　　二、垃圾分類設施建設

　　垃圾分類的核心是垃圾分類設施的建設。我們將在學校內設置多個垃圾分類的投放點，根據垃圾的性質和類別設置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學校門口設置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學校將配備垃圾分類的專門工作人員，負責垃圾分類設施的維護和管理。

　　三、垃圾分類的`監督與考核

　　為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進行垃圾分類的監督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監督員，負責監督、管理和指導垃圾分類工作，及時發現和糾正問題。學校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進行考核，對分類不到位的班級進行警示和指導。同時，我們還將鼓勵學生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結果納入班級評優評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進垃圾分類工作的落地。

　　四、垃圾分類的回收利用

　　垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實現這一目標，我們將與當地的垃圾處理廠合作，對各類垃圾進行分類和處理。可回收物將由專門的回收公司進行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機構進行無害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的生產，干垃圾將在處理廠進行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實現垃圾的資源化利用，為環境保護做出貢獻。

　　五、持續改進與維護

　　垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續不斷地改進和維護。我們將定期對垃圾分類工作進行評估和總結，及時發現和解決問題。同時，我們還將關注新型垃圾的分類和處理技術，引進先進的設備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強與家長和社會各界的合作與交流，共同推進垃圾分類工作的改進和推廣。

　　垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環保意識轉化為實際行動，促進垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設可持續發展的社會做出貢獻。無論是師生，還是學校的管理者和周邊社區，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環境的改善貢獻力量。

　　小學垃圾分類工作計劃 6

　　近年來，全球的環境問題越來越嚴重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產生量越來越大，且種類越來越多，給環境帶來了嚴重的污染。為了解決這一問題，學校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進行校園垃圾的管理和分類。

　　一、目前學校垃圾分類狀況

　　學校是一個特殊的社區，每天都會產生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學生對環保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環境的影響也更大。因此，學校需要制定垃圾分類方案，引導學生進行有效的垃圾分類。

　　二、學校垃圾分類方案

　　學校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：

　　1. 分類的種類

　　學校可根據自身情況分為不同的分類，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的垃圾。

　　2. 分類的標準

　　學校需要制定明確的分類標準，以讓學生清楚地了解哪些垃圾應歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學校可以在早晨或課間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進行分科普及。

　　3. 垃圾桶的設置

　　學校需要為每種分類準備相應的垃圾桶。根據學校的'具體情況，可在不同的區域設置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設置有機垃圾桶，在教學樓門口設置可回收垃圾桶，等等。同時，學校可以在每個垃圾桶上貼上標識圖，讓學生更加清楚地了解垃圾分類的內容和要求。

　　三、學校垃圾分類方案的實施

　　校園垃圾分類只有在實施的環節中，才能真正發揮作用。學校需要按照制定的方案，引導學生逐漸養成垃圾分類的好習慣。

　　1. 教師的參與

　　教師是校園管理工作的中堅力量。學校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導學生正確分類垃圾。

　　2. 學生的參與

　　學校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學生的積極參與。學生可以通過垃圾分類的實踐，感受到環保的重要性，培養出環保意識。

　　3. 物業管理部門的實施

　　物業管理部門是學校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實施。學校需要和物業管理部門協同，統籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準確率。

　　四、垃圾分類方案的效果及今后的發展方向

　　垃圾分類方案的實施需要一定的時間來觀察和評估。在實施方案后，學校可以進行反饋和評估，發掘方案中存在的問題，及時加以改進。

　　在未來，隨著環保意識的進一步普及，學校垃圾分類工作也將持續完善。學校應該不斷推進垃圾分類意識的普及，以加強環境保護，為學生提供更加優質的校園環境。

　　小學垃圾分類工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以 “垃圾不落地，校園更美麗” 為目標，培養學生良好的環保意識和行為習慣，推動學校垃圾分類工作的有效開展，為建設綠色校園、美麗家園做出貢獻。

　　二、工作目標

　　提高學生對垃圾分類的認識，掌握垃圾分類的方法。

　　建立健全學校垃圾分類管理制度，形成長效機制。

　　通過學生帶動家庭，推動全社會垃圾分類工作的開展。

　　三、工作措施

　　（一）加強宣傳教育

　　利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，廣泛宣傳垃圾分類的意義和方法，提高學生的環保意識。

　　開展垃圾分類主題班會、知識競賽、手抄報比賽等活動，讓學生在活動中學習垃圾分類知識。

　　邀請環保專家到校舉辦講座，向學生介紹垃圾分類的重要性和緊迫性。

　　（二）完善設施設備

　　在校園內合理設置垃圾分類收集容器，明確標識可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

　　為每個班級配備垃圾分類垃圾桶，方便學生進行垃圾分類投放。

　　建立垃圾分類轉運站，確保垃圾分類后的垃圾能夠及時轉運處理。

　　（三）強化日常管理

　　制定學校垃圾分類管理制度，明確各部門和人員的職責。

　　加強對學生垃圾分類投放的指導和監督，確保垃圾分類準確無誤。

　　定期對垃圾分類工作進行檢查和評估，及時發現問題并加以整改。

　　（四）開展家校合作

　　通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳垃圾分類的知識和方法，提高家長的環保意識。

　　鼓勵學生將垃圾分類的知識和方法帶回家中，帶動家庭進行垃圾分類。

　　開展 “小手拉大手，垃圾分類齊步走” 活動，組織學生和家長一起參加垃圾分類志愿服務活動。

　　四、工作安排

　　（一）宣傳發動階段

　　成立學校垃圾分類工作領導小組，制定工作計劃。

　　開展垃圾分類宣傳教育活動，營造濃厚的.氛圍。

　　（二）實施階段

　　完善垃圾分類設施設備，建立垃圾分類轉運站。

　　開展垃圾分類主題活動，提高學生的垃圾分類意識和能力。

　　加強日常管理，確保垃圾分類工作落到實處。

　　（三）總結提高階段

　　對垃圾分類工作進行總結和評估，查找存在的問題和不足。

　　針對問題和不足，制定整改措施，進一步完善垃圾分類工作。

　　表彰垃圾分類工作先進班級和個人，樹立榜樣。

　　五、工作要求

　　提高認識，加強領導。垃圾分類工作是一項利國利民的好事，全體師生要充分認識其重要性和緊迫性，切實加強領導，確保工作順利開展。

　　明確責任，狠抓落實。各部門和人員要明確自己的職責，認真落實垃圾分類工作的各項任務，確保工作取得實效。

　　加強協作，形成合力。垃圾分類工作涉及面廣，需要各部門和人員的密切配合和協作。要加強溝通協調，形成工作合力，共同推動垃圾分類工作的開展。

　　持之以恒，常抓不懈。垃圾分類工作是一項長期而艱巨的任務，需要持之以恒，常抓不懈。要建立長效機制，確保垃圾分類工作持續深入開展。

　　小學垃圾分類工作計劃 8

　　一、工作目標

　　提高全校師生的環保意識，讓大家充分認識到垃圾分類的重要性。

　　在校園內建立完善的垃圾分類體系，確保垃圾能夠得到正確分類投放、收集和處理。

　　通過教育活動，培養學生養成良好的垃圾分類習慣，并將這種習慣延伸到家庭和社區。

　　二、工作措施

　　（一）宣傳教育

　　利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，向全校師生宣傳垃圾分類的意義、方法和要求。

　　開展垃圾分類知識競賽、手抄報比賽、征文比賽等活動，激發學生的學習興趣和積極性。

　　邀請環保專家來校舉辦講座，介紹垃圾分類的最新動態和技術，提高師生的環保意識和科學素養。

　　（二）設施建設

　　在校園內合理設置分類垃圾桶，明確標識可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的投放位置。

　　建立垃圾分類收集站，對不同類型的垃圾進行集中收集和處理。

　　為班級和辦公室配備小型分類垃圾桶，方便師生日常投放垃圾。

　　（三）課程滲透

　　將垃圾分類知識納入品德與生活、科學等課程教學內容，通過課堂教學向學生傳授垃圾分類的知識和方法。

　　組織學生開展垃圾分類實踐活動，如垃圾分類投放比賽、垃圾減量創意設計等，讓學生在實踐中掌握垃圾分類的技能。

　　（四）監督管理

　　成立垃圾分類監督小組，由教師和學生代表組成，定期對校園內的`垃圾分類情況進行檢查和監督。

　　對垃圾分類做得好的班級和個人進行表彰和獎勵，對不按要求進行垃圾分類的班級和個人進行批評和教育。

　　與家長合作，通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳垃圾分類的重要性，引導家長在家庭中做好垃圾分類工作。

　　三、工作安排

　　（一）第一階段：準備階段

　　制定垃圾分類工作計劃和實施方案。

　　開展垃圾分類宣傳教育活動，營造良好的氛圍。

　　采購和設置分類垃圾桶等設施。

　　（二）第二階段：實施階段

　　按照工作計劃和實施方案，全面開展垃圾分類工作。

　　定期組織檢查和評估，及時發現問題并進行整改。

　　開展豐富多彩的垃圾分類教育活動，提高師生的參與度和積極性。

　　（三）第三階段：總結階段

　　對垃圾分類工作進行全面總結和評估，總結經驗教訓。

　　表彰和獎勵在垃圾分類工作中表現突出的班級和個人。

　　提出下一步工作計劃和改進措施，持續推進垃圾分類工作。

　　四、工作要求

　　提高認識，加強領導。全校師生要充分認識到垃圾分類工作的重要性和緊迫性，切實加強領導，確保工作順利開展。

　　明確責任，分工協作。各部門要明確職責，分工協作，共同做好垃圾分類工作。

　　持之以恒，常抓不懈。垃圾分類工作是一項長期而艱巨的任務，要持之以恒，常抓不懈，不斷提高工作水平和成效。

　　我們相信，通過全校師生的共同努力，我們一定能夠做好垃圾分類工作，為建設美麗校園、保護環境做出貢獻。

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