教育工作計劃

時間：2022-05-20 15:59:14 工作計劃我要投稿

教育工作計劃模板5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的教育工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育工作計劃模板5篇

教育工作計劃篇1

　　20xx年高等教育研究與評價中心成立。一年來，在學校領導的關心和各部門的支持下，中心以“規范、研究”為工作目標，不僅如期完成了各項任務，而且為下一步發展奠定了堅實的基礎。20xx年，中心將以“創新、提高”為宗旨，以“科學、規范、高效”為原則，學習貫徹教育部“質量工程”精神，圍繞校“十一五”規劃以及校20xx年黨政工作要點，開展教育咨詢與資訊服務工作，加強高等中醫藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學校發展提供科學決策的資訊與依據。

　　一、加強教育研究與資訊服務工作，為學校與廣大師生員工提供更集中更實際的資訊。

　　1、教育部“質量工程”是高等教育改革和發展的重大戰略決策。它的實施，對于擴大優質教育資源的受益面，形成重視教學、重視質量的良好環境和管理機制，實現高等教育規模、結構、質量和效益協調發展，具有十分重要的意義。對每一個學校而言，“質量工程”是機遇又是考驗。學校只有深化教育教學改革，才能更好地適應經濟社會發展對多樣化、創新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫藥工作會議上，吳儀副總理就中醫藥發展作了重要講話，對中醫藥教育有著深刻的影響。為此，本年度本部門將緊緊圍繞“質量工程”以及吳儀副總理的講話，充分發揮教育研究與資訊服務的功能，一方面對《高教信息》進行改版，增強其資訊性，及時為教職員工提供學習資料；另一方面，聘請有關專家作講座，傳播最新教育動態、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認識和理解教育的形勢以及教育者的責任。

　　二、繼續加強高等中醫藥教育，尤其是校本教育教學研究，為學校的辦學決策提供科學依據。

　　2、結合學校中長期發展的需要，開展中醫藥教育思想發展研究、南京中醫藥大學校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝煉大學精神以及辦學多年形成的優良校風、教風與學風。

　　3、針對校“十一五”發展規劃，結合江蘇省教育科學“十一五”規劃課題、校“十一五”規劃課題研究，加強學校內涵建設研究。開展南京中醫藥大學德育模式建構及實效性研究、高等中醫藥人才培養模式研究、中醫學課程體系改革研究、中醫學教材體系改革研究、南京中醫藥大學研究生培養質量評估體系構建與實踐研究、中醫藥教育國際化進程中我校應對策略與實踐研究、南京中醫藥大學人力資源柔性整合的模式與實踐研究等專項研究項目。

　　4、結合江蘇省中醫藥學會醫學教育委員會換屆會議，加強學校與教學基地的聯系，共同開展理論教學與實踐教學結合課題的探索。

　　5、結合省第五屆、校第四屆教學成果的評選，推選出一批優秀成果。通過教育教學研究與改革的統籌，促進教學研究成果的轉化，推動學校改革和發展。

　　三、以《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》為指導，教學評估為抓手，促進我校教學水平和教育質量不斷提高。

　　6、深入學習與貫徹教育部關于實施高校“質量工程”的相關文件精神，進一步完善我校教學質量評價體系，促進我校人才培養質量的提高，更好地滿足經濟社會發展對高素質的中醫藥人才的需求。

　　7、為進一步促進附屬醫院教學規范化、科學化，本年度開展附屬醫院專項評估試點工作。

　　四、鞏固普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，使語言文字工作更好地適應學校的辦學目標和定位。

　　8、進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等相關法律法規和方針政策，利用推普宣傳周，組織各種活動普及語言文字規范知識，增強全校師生員工“寫規范字，講普通話”的意識。

　　9、鞏固20xx年普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，認真做好本年度春秋兩季普通話水平的培訓與測試工作。

　　10、貫徹執行省教育廳、省語委對我校語言文字工作的整改要求，開展測試員培訓工作，加強測試員隊伍的建設。

　　11、繼續做好語言文字與學校發展相協調的工作。以“規范語言文字”為抓手，堅持將語言文字工作納入學校日常工作和管理，堅定不移地將語言文字規范化作為教師考核評優的必備指標之一，將語言文字規范化作為衡量學生素質的要素之一，將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，使語言文字工作與學校教育教學工作相結合，與學校精神文明建設相結合，與學校整體發展相結合。

教育工作計劃篇2

　　一、完善、健全適應社區教育工作科學發展長效機制

　　1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。

　　二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗

　　1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。2、以街科技園區為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發揮志愿者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。

　　三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織

　　1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作

　　四、調動街道各方面資源，共筑街社區教育平臺

　　1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規范教學社區工作計劃和內容。

　　五、加強社區教育理論研究工作

　　1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社區教育工作淪文2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區教育工作網絡，提高我街社區教育工作整體水

教育工作計劃篇3

　　為進一步加強我校學生心理健康教育工作，更有效地為廣大學生健康成長服務，我校學生心理健康教育在20xx年度繼續將心理健康活動課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節目等工作落到實處，力爭及時發現問題學生，提高學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。因此，我校結合目前的心理健康實際情況，制定20xx年度學生心理健康教育工作計劃。具體內容如下：

　　一、加強學習，提高認識，密切聯系班主任和學生家長

　　進一步學習各級各類文件精神，充分認識學校心理健康教育的重要性和必要性，同時充分利用學校教師資源，密切聯系學校教師，特別是班主任的學生教育工作狀況，及時了解各班學生思想動態，爭取及早發現并疏導學生心理問題。同時，應加強與家長的聯系，更準確全面地了解學生心理狀態。

　　二、繼續開展心理健康活動課程

　　認真踏實地上好心理健康活動課，做好全校學生發展性、預防性心理輔導工作。高一年級心理健康活動課程由心理輔導教師負責，不少于十個課時，包括親子教育、正確對待網絡、情緒調整、學會選擇、問題的解決等技巧教學內容；其他年級由班主任利用主題班會期間適時開展。

　　三、加強宣傳，推進心理咨詢工作

　　要加強對心理咨詢服務的宣傳，讓更多學生樂意走進心理咨詢室。依然堅持心理咨詢室開放制度，認真、準時、敬業地做好個別心理輔導工作是本學年心理健康教育工作的重要內容。心理咨詢室繼續向全校師生開放并有專職教師值班，工作時心理教師本著以學生為中心、積極、無條件地關注每一個來訪學生，并認真做好值班記錄和個案記錄。在面對面咨詢的基礎上，利用電話和網絡對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。

　　四、深入開展心理健康教育宣傳工作

　　為了進一步營建良好的心理文化氛圍，校廣播站開設“心靈雞湯”校園廣播節目，宣傳心理健康知識，利用心理美文感染學生，塑造健康向上的校園氛圍。同時，利用校黑板報和宣傳欄，加強心理健康教育宣傳工作。

　　五、尋找學生心理規律，總結心理健康工作方法

　　心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實踐需要全體教師不斷的探索，我們應充分利用個體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經驗，總結各年級學生的心理特點，尋找學生健康工作的規律，有針對性地對各年級學生進行心理教育和輔導工作。同時通過課題研究，以科研引領、促進理論學習和實踐探究，也不失為一種好方法。

　　以上是本學期心理健康工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈的努力，學校心理健康活動會愈辦愈好。

教育工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”的總體目標，以局黨委、教育局中心工作為核心，以增強服務意識和服務能力、提高服務水平和服務質量為中心，以務求服務實效為重心，認真履行“服務、參謀、協調、保障”的工作職能，著力提高辦公室所有人員的綜合素質和服務領導、服務機關、服務學校、服務群眾的能力和水平，確保年度各項工作的順利完成，為我縣教育事業持續健康高位發展作出努力和貢獻。

　　二、主要工作和措施

　　（一）加強自身建設，提升機關管理水平。

　　1.加強學習型機關建設。強化工作學習化、學習工作化理念，辦公室工作人員讀好一本書，寫好一本筆記，作好一次講座，半年一次讀書心得交流。組織全體辦公室工作人員認真學習教育法律法規、行政法律法規，從而進一步提高自身政治敏銳性、政策法規水平和實際解決問題的業務能力，避免工作失誤的產生，更好地服務于教育工作。

　　2. 加強機關作風建設。組織學習并嚴格執行《縣教育局機關管理制度》，做到以制度規范運作，以制度激發活力，以制度鞭策工作，努力建設學習型、創新型、服務型、廉潔型機關，進一步精簡會議、文件，提高服務的質量和效能。

　　3．加強政務公開工作。進一步深化政務公開工作，協調相關科室共同做好行政權力網上透明運行工作，提高工作透明度，充分利用各種信息平臺擴大政務公開范圍，做好規范性文件、行政許可和行政處罰情況上報和文件目錄的報送工作。

　　4．規范局固定資產管理。嚴格執行有關固定資產登記制度，做好各類物品的入庫、領用登記手續，貴重物品建立臺帳，進行跟蹤保管。配合計財科對各部門固定資產進行清查、登記，并統計匯總。

　　（二）發揮參謀助手作用，提高服務工作水平。

　　1．加強服務和綜合協調。加強部門與部門、部門與學校、學校與學校之間的交流合作，保障政令通暢。協調安排好全局重要會議、重要工作、重大活動和各項檢查接待工作，保質保量完成局領導交辦的工作。協助局班子深入全縣各校、幼兒園現場辦公，確保局黨委、教育局各項決策的貫徹落實。

　　2．加強文秘服務工作。圍繞局中心工作，認真做好各項全局性的報告、總結、規劃和領導講話稿的`撰寫工作。科學地制定機關有關專項工作的計劃、方案和總結，力求準確反映局領導班子的意圖和思路，把握工作的重點和要點，確保高質量完成局領導交辦的各項有關文字工作，為全局中心工作提供優質的服務。

　　3. 規范辦文辦會辦事程序。進一步規范機關辦文程序，加強對局發文件的審核，嚴格把關，確保發文質量。認真做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、局重要文件的核稿等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。高質量地做好各類會務工作，認真做好會務管理，進一步提高會議的效率和質量。認真做好與上級部門和相關單位的聯系、匯報和協調工作，做好局機關的公務接待、對口支援，妥善安排和接待好外地來檢查、參觀、交流、考察的人員，對外展示教育的良好形象。

　　4．提高大信訪工作水平。進一步完善信訪登記與流轉程序，暢通信訪渠道，解決信訪疑難問題，嚴格做到“件件有回復，樁樁有落實”，避免出現越級上訪、重訪和集體上訪事件的發生。實施信訪工作通報制，定期向學校通報情況，努力推動局和學校兩級信訪工作的規范化、制度化、法制化。

　　5.認真落實兩會議案辦理工作。通過與各人大代表、政協委員的聯系和溝通，與各相關部門的配合與協調，認真做好人大代表建議和政協委員提案的辦理答復工作，做到注重實效，規范程序，努力按時按要求完成辦理和答復工作，同時采取積極措施，提高辦理質量。

　　6.認真開展教育法制工作。定期組織機關工作人員進行教育法律法規的學習，定期布置宣傳櫥窗和宣傳標語，營造濃郁的法治氛圍。對局機關頒發的所有文件都嚴格把好法制審核關，進一步提高局機關工作的法制化水平。積極配合有關科室開展教育執法工作，大力推進全系統的依法治教進程，創造良好的民主法制環境。

　　（三）不斷提高教育宣傳工作水平，大力提升教育形象。

　　1.加強學校信息員隊伍建設。不斷提高信息員的信息撰寫水平和新聞策劃能力，對信息員進行相關業務培訓活動。開展新聞宣傳工作考核，以此推進和提高各校宣傳工作水平。

　　2.進一步優化宣傳組織網絡。充分發揮網絡、報刊、新聞媒體等教育宣傳陣地的功能，為教育宣傳發展準備條件。優化各宣傳板塊的架構,進一步明確細化責任，實現分管領導籌劃命題，具體條線落實細化，信息員同步跟進的宣傳工作格局。協同技術裝備、儀器站電教館繼續加強局門戶網站的管理，快速及時地發布新聞與更新信息。

　　3.加大教育品牌建設的宣傳力度。圍繞“建設人民滿意的教育”這一主題，突出“優質均衡、公平發展”兩大關鍵，抓住“名校群體、名師團隊、名品教育”三大重點，把握準確的輿論導向，整合報刊、電視、網絡等教育宣傳資源，拓展各種宣傳陣地，重點加強名校建設、名師團隊、名品教育的系列宣傳，使教育宣傳也成為一種教育的力量，不斷完善和豐富各類宣傳媒體的欄目，教育頻道增加專題欄目，為教師與學生成長提供更多樣的展示平臺。大力度做好教育在全市、省級媒體的宣傳工作，不斷提高教育在省市的影響力與美譽

教育工作計劃篇5

　　20xx年XX教育系統黨風廉政建設工作的總體要求是：以十八屆中紀委六次全會精神的貫徹落實為重點，認真履行“兩個責任”，切實鞏固“三轉”成果，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源，努力開創全縣教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作新局面，為深化教育改革、推進創建教育現代化提供堅強的紀律保障。

　　重點抓好以下六個方面的工作：

　　一、落實“兩個責任”，強化“一崗雙責”，深入推進黨風廉政建設

　　黨風廉政建設關系到全縣教育的改革發展穩定大局，必須使每一位教育行政干部自覺肩負起“一崗雙責”的使命，以踏石留印的勁頭持之以恒地抓好黨風廉政建設。

　　1.堅持把主體責任扛穩抓牢。與時俱進抓好黨風廉政建設建設工作，與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。一要有可行的方案。根據黨風廉政建設責任制分解表，進一步明確領導班子及每位班子成員的職責，通過制訂切實可行、符合實際的方案，將主體責任分解到位、落實到人。二要有扎實的舉措。簽訂逐層次、差別化、可量化、全覆蓋的黨風廉政建設責任書。三要有具體的行動。基層單位除不折不扣、保質保量地完成縣局統一的規定動作外，還要結合本單位實際，瞄準薄弱環節，盯住關鍵時段，抓住重點人群。

　　2.堅持把監督責任做深做實。把深化“三轉”作為一項長期任務，突出主業主責，嚴格執紀問責，充分發揮基層單位監督委員會的作用。貫徹配強班子，提升素質的要求，解決“不想監督、不會監督、不敢監督”的問題，主動作為，敢于監督，善于監督，將監督責任壓緊壓實。基層單位要主動接受監督委員會的監督，將涉及“三重一大”事項全程向監督委員會公開并報備，暢通監督渠道。

　　3.堅持把“一崗雙責”落到實處。主要負責人要認真履行第一責任人的職責，領導班子其他成員要按照“一崗雙責”要求，抓好職責范圍內的反腐倡廉工作，切實管好自己分管的每個部門和每位下屬。加強對黨風廉政建設責任制特別是“一崗雙責”落實情況的監督檢查，在責任考核上動真格，在責任追究上出實招，年終將對照考核細則算好績效賬。

　　二、踐行“兩項法規”，強化剛性約束，全面加強黨的紀律建設

　　認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，把紀律建設擺在更加突出的位置，加強黨性黨風黨紀教育。

　　4.學深悟透，入腦入心。結合實際，通過召開支部會議、召開教職工大會、開展知識競賽、舉辦輔導講座等多種形式，組織黨員干部原原本本地學習“兩項法規”，與學習《事業單位工作人員處分暫行規定》結合起來，并通過校園網站、校刊、宣傳欄、座談會等多種載體和形式宣傳交流學習心得。

　　5.學以致用，推動工作。黨員干部要帶頭踐行廉潔自律規范、帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，真正讓鐵規發力、讓禁令生威，確保把黨章黨規黨紀落實到位。

　　6.強化監督，嚴肅問責。一是明確監督的內容。以政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活六大紀律為監督重點，同時對黨風廉政建設“兩個責任”的落實情況以及縣局中心工作和重點任務的推進情況等方面加強監督。二是改進監督的方式。進一步加大對招生考試、干部人事、師德師風、學校收費、工程建設等領域違法違紀問題的追究問責力度，推動各單位、各科室嚴格依法辦事、依規履職。三是加大監督的力度。聚焦重點領域和關鍵環節，有針對性地開展監督檢查，對“上有政策、下有對策”等行為嚴肅查處，確保政令暢通。

　　三、善于動真碰硬，強化執紀問責，切實改進作風效能建設

　　繼續緊緊扭住“四風”突出問題，做到監督不松勁、檢查不停頓、問責不手軟，始終保持有力震懾，努力形成作風建設新常態。

　　7.加強作風督查。一是深入查找問題。從信訪舉報、案件線索、網絡輿情、常規審計等工作中，深入查找違反各項規定精神問題，有的放矢開展監督檢查。二是緊盯“四風”問題。明查暗訪要逐漸由淺入深、由表及里，由常規檢查深入到有關規定落實情況的檢查，促進各項制度在教育系統內的有效落實，堅決查處公款吃喝、公款旅游、公車私用、違規發放獎金和津補貼等問題。三是嚴防問題反彈。加強對中央和省市縣委關于外出考察、會議培訓、公務用車等規定執行情況的監督檢查，杜絕公務接待中陪同人員超標、同城接待等現象，著力解決深層次、隱蔽性問題。

　　8.嚴肅追責問責。強化執紀監督，把頂風違紀搞“四風”列為紀律審查的重點，點名道姓公開曝光典型案件。嚴格執行“一案雙查”制度，既嚴肅查處當事人，又對所在單位主要負責人和分管負責人進行問責。加大對不作為、慢作為、亂作為問題的責任追究力度，推動教育行政干部隊伍以良好的精神狀態干事創業。

　　9.健全長效機制。一是定期發送信息。繼續保持每周至少發送一則廉政預警信息的頻度，及時扯袖子，打招呼，敲警鐘。二是深化“三治三促”。根據縣紀委安排，在效能建設上將深化治“為官不為”，促工作推進實;治“為民不親”，促惠民服務實;治“為政不律”，促遵章守紀實。三是持續建章立制。重點對作風建設方面存在的問題進行梳理總結并建章立制，形成制度“管人、管事、管財、管物”的濃厚氛圍。

　　四、培育精品工程，強化廉政教育，積極實施廉政文化建設

　　堅持遵紀守法和崇德重禮相結合，大力弘揚優秀傳統文化，深入推進教育系統廉政文化建設，以優良的黨風政風帶動校風教風學風。

　　10.積極開展廉政文化活動，做到潤物無聲。繼續按序時進度推進相關中小學、幼兒園的廉政文化示范點創建工作，開展“20xx年度廉政文化示范點合格單位”創建評選活動，為20xx年創建市縣兩級廉政文化示范點驗收做好準備。一是強化硬件建設，完成“硬指標”。重視硬件設施的投入力度，對照標準將校園廉政文化景點、戶外宣傳設施、校刊網頁板報等硬件落實到位。二是豐富活動載體，提升“軟實力”。9月份將結合“算賬月”在全縣各中小學舉辦“校園廉政文化活動周”，組織廉政文學作品、書畫作品、文藝節目創作，優秀作品展覽、展播、展演等豐富多彩的廉政文化活動。

　　11.正常開展廉政教育活動，做到警鐘長鳴。一是堅持“三個必講”。即逢會必講、逢事必講、逢信(訪)必講，綜合運用短信提醒、“四書二談”、集體喊話等方式及時預警，引導自查自糾，嚴防輕微問題向深度問題演變。二是強化“三個落實”。即廉潔文化落實到課程、落實到教案、落實到課堂，切實用好省教育廳下發的《中小學教師廉潔從教讀本》和《中小學生廉潔教育讀本》，確保每個學期每個班級至少開設2課時的廉潔課(教學人員要留有教案)，組織開展廉潔文化進課堂的公開示范課活動，開展廉潔課優秀教案的評比活動。三是創建“三個品牌”。即開展全系統的廉潔示范學校、黨風廉政建設責任制示范點、校園廉政文化示范點的創建評選工作，基層單位要對照標準，從早抓起，加大力度抓，善于抓重點、找缺點、攻難點，以扎實的舉措確保創建目標的實現。

　　12.創新開展廉政宣講活動，做到清風勁吹。一是實施分層次的教育。分為黨員干部、教師和學生三個層次，根據各自崗位、年齡、心理特點進行有針對性的廉政宣講教育。二是采取遞進式的步驟。創造條件設立廉政講堂(或講壇)，適時建立校際間的廉政教育心得溝通與交流機制。三是形成多樣化的成果。進一步加大監管力度，根據違紀的性質、情節等進行分類，運用好“四種形態”，杜絕“無知違紀、明知故犯”的現象。

　　五、抓好紀律審查，強化風險防控，不斷深化懲防體系建設

　　不斷加大查辦案件工作力度，始終保持懲治腐敗高壓態勢，以規范和約束權力運行為重點，切實把權力關進制度的籠子，努力從源頭上預防腐敗。

　　13.注重提高紀律審查效率。堅持抓早抓小、防微杜漸，對黨員干部苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正。不斷拓寬案源渠道，加強信訪監督工作，及時約談函詢誡勉，懲前毖后，治病救人，完善“信訪為民解難事辦實事”舉措。堅持快查快結，著力在提高紀律審查上下功夫。深入剖析典型案例，發揮警示、震懾和教育作用，不斷提高查辦案件的治本功能。將重點查處黨員干部和重要崗位管理人員違規插手學校小商店招投標、侵吞學生伙食費等侵害群眾利益案件，嚴格審查和處置黨員干部違反“兩項法規”行為。

　　14.注重強化各項權力制衡。深化重點領域源頭治理，實現監督關口前移。加強對“三重一大”決策制度執行情況的監督檢查，凡集體決策事項要留據存檔，以備檢查;積極推行黨員干部廉政約談制度，加強對擬提拔干部和擬重大表彰對象的廉政審核;深入推進主要負責人“四個不直接分管”制度，認真貫徹實施好教育系統廉政風險防控制度，明確財務管理關鍵環節，把握經費合理使用的基本原則，走好程序，自覺接受監督，所有的支出事前要研究，事中要監督，事后票據入賬要實行財務審批小組會簽制度，主要負責人一律不得在票據上簽字，實行集體負責，互相監督，確保主要負責人“四個不直接分管”工作在基層單位落地生根全覆蓋，確保公務消費監管一體化工作規范運行。

　　15.注重提升內部審計效益。認真貫徹執行《海安縣內部審計工作規定(試行)》，建立和完善各項審計制度，強化兼職審計人員隊伍建設，確保審計工作順利開展。一是加強對各單位內控制度的執行審計，促進各單位及時改進，規范運行;二是全面開展經濟責任審計，堅持任中與離任審計相結合，關鍵崗位領導干部任期內至少審計一次，促進領導干部依法履行經濟責任，保障教育事業科學發展，強化審計結果運用，健全問責和責任追究機制;三是加強重點領域和重點項目審計，特別是“三公”經費、學生伙食費、家庭經濟困難學生生活補助(助學金)等專項資金的審計，及時發現和糾正違規問題;四是擴展績效審計范圍，把其以經濟效益評價為主擴展到評價教育管理、行政執行力、行政效能等方面。

　　六、提升師德水平，強化專項整治，認真抓好政風行風建設

　　繼續狠抓教育政風行風建設，內強素質，外樹形象，進一步提高人民群眾對教育工作的滿意度。

　　16.糾建并舉，認真治理教育亂收費。一是規范教輔用書管理。基層單位要在教輔用書的征訂與發行中，嚴格執行“一科一輔”的規定，嚴格按照要求從縣局下發的教輔材料評議推薦目錄中選用，除此以外嚴禁任何單位和個人向學生推銷和變相推銷教輔材料，嚴禁任何學校和教師強迫學生統一征訂教輔材料和購買學習用品，社會發行機構、單位和人員不得進入校園推銷包括教輔材料在內的任何商品。二是加強學校食堂管理。嚴格執行學校食堂管理制度，不得出現侵占學生伙食費的現象，確保學生餐費專款專用。

　　17.標本兼治，加強師德師風建設。一是開展專題教育。對有償家教、收受學生及家長禮品禮金等問題進行重點整治，深入開展師德師風教育和從業規范教育，組織教師學習有關師德規范，增強教師的法紀觀念和自律意識。二是扎牢制度籠子。堅持公開承諾制，繼續組織學校與教師簽訂承諾書，并向社會公開師德承諾，建立行之有效的多種形式的師德投訴、舉報平臺，自覺接受家長和社會的監督。各單位要堅持定期巡訪制，定期對校園周邊家教以及教師所住小區巡查，發現問題即時整改，嚴禁教師參與有償補課。縣局堅持重點約談制，對師德問題如有償家教、收受學生及家長禮品禮金群眾反映比較突出的單位，約談校長及監委會主任。三是用好懲戒手段。認真調查核實學生及家長反映的教師違反師德師風的問題，典型案件將公開通報處理結果，堅決剎住從教不廉、以教謀私的歪風。學校是師德師風建設的第一責任單位，凡在同一單位一年內發生一起查實的，將對學校主要負責人和分管負責人實施誡勉談話;發生兩起及以上查實的案件，將對學校主要負責人和分管負責人實施問責。

　　18.堵疏結合，提升輿情處置能力。每日安排專人瀏覽海安漫思、海安石板街、今日海安等網站，以及海安發布、海安新鮮事等微信公眾號，注意篩選與教育有關的帖子，要將網上輿情作為啟動系統內部問題解決的鑰匙，善于從中發現問題、及時糾錯。即使反映失實也要及時回應，避免群眾心中負面情緒積蓄、升級，充分發揮網上輿情對社會現實的“減震器”效應。

【教育工作計劃模板5篇】相關文章：