小學工作計劃

時間：2022-05-24 09:46:53 工作計劃我要投稿

【精品】小學工作計劃四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】小學工作計劃四篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　認真學習、貫徹教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本” 教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　根據課改精神，聚焦教學，關注教學，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、具體措施：

　　1.切實做好 “4個一”

　　一節課：35周歲以下教師在學期內開設一節課，突出體現新基礎理念、二期課改的理念。要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進模式意見，上課教師寫好教后反思。

　　一次論壇：教研組長制定方案，注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。本學期的論壇主題結合讀《給教師一百條建議》開展。

　　一個課題：每個教研組開展好新基礎教育推廣性實驗子課題的研究，加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用，注重發揮學校行政干部的服務與督促作用。

　　一次特色競賽活動：為了激發學生學習數學的興趣，展示學生的數學特長，提高學生動手操作、觀察、審美等數學素養。舉行“尋找身邊的數學” 自編小報評比活動。定于五月中下旬進行。

　　2、優化課堂教學策略：

　　① 堅持“兩練習、一探究”每堂課規定，前5分鐘進行基本計算、記憶、應用能力的訓練培養，后面20分鐘左右的時間進行新知的探究學習，課尾10~15分鐘的時間進行練習，完成當天的作業。

　　②靈活運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。不同年級，不同學科，不同內容，不同基礎，適當調整。該少講的不多講，但必須保證學生足夠的自學時間、練習時間。

　　③合作精神與合作能力是自學的力量源泉“兵教兵”，精誠合作，在兵教兵中，差生弄懂了教學內容的疑難，優生增強了對知識理解的能力，合作互相提高。教師給學生自學的錦囊妙計，為學生謀劃自學策略，每個學生教有自己的自學方略，開始是自控的，逐漸地形成了習慣，養成了良好的自學習慣是教學成功的主要因素之一。

　　④教師精心備課，設計好課前的基本能力訓練題，課中的探究點撥處、以及復習中的疏通整理處，課尾的反饋練習及個性練習提高處。教師的形象、氣質、基本功，教學藝術，潛移默化地影響學生。

　　三、具體工作：

　　本學期圍繞“解放學習力”一文，著力探討適合本校特點的課堂教學模式，在減負中增效，真正的提高課堂教學質量，讓教師解放出來，把學習主動的權力真正讓給學生，因而本學期我們數學組的工作著力圍繞以下幾個方面開展：

　　1.開展好教研活動，每兩周的年級教研活動集中討論研究以下幾個問題：

　　①討論下兩周課前訓練的題目；

　　②如何引導學生自學最有效？共同研究下一周各課時的教學方案；

　　③確定學生自學范圍、自學內容、自學方式、自學時間、自學要求，這五確定是統一的；

　　④自學可能遇到哪些疑難問題？

　　⑤設計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學生自學后可能存在的問題？

　　⑥如何引導學生自我解決這些問題？

　　⑦討論下兩周每天的個性化作業。

　　2.本學期35周歲以下的教師教研課我們結合學校的教研課題、數學課堂教學模式采取同年級同課異構的形式，老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學中學生自學、教師引導的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。

　　4. 組織教師積極參與課題的研究，圍繞教學實踐中的資源有效反思，為新一輪的 “教海探航”論文評選做好準備。

　　5.關注青年教師培養。各教研組應關注青年教師尤其是新教師的成長，做好師徒結對工作，讓青年教師快速成長起來。

　　6.本學期我們將在“玩轉數學”這一主題下開展豐富多彩的數學活動，（說理、數學故事論文的創編、數學手抄報的評比等，各年級教研組圍繞本學段的特點開展一些益智益趣的活動），使學生感受學習數學的現實意義。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.根據學校工作意見，制定本學期數學教研組工作計劃。

　　2.召開各教研組長會議，布置新學期教研工作，商討確定數學課堂教學模式。

　　3.各年級組結合本組實際舉行關于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

　　4.數學小故事、論文素材的準備收集。

　　5.各教師結合自己的教學實際確立“教海探航”論文的選題，并進行撰寫修改。

　　6.書頭備課檢查。

　　四月份：

　　1.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

　　2.數學教研組舉行大組《給教師的建議》讀書匯報。

　　3.數學趣味故事、論文的創編、評比。

　　4.在邊城中心小學進行三校聯誼的活動。

　　5.作業檢查。

　　五月份：

　　1.期中練習，并做好質量分析。

　　2.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

　　3.數學趣味故事、論文的講述比賽。

　　4.大組學習（針對教研課中課堂教學模式運行中的疑惑及收獲之處進行交流）。

小學工作計劃篇2

　　為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成為我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校范圍內開設書法課程。

　　一、指導思想

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中小學書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成為我區的素質教育品牌。

　　二、總體目標

　　遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。從20xx年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。

　　三、具體目標

　　1、進一步明確寫字教學的重要性。

　　2、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。 3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　四、工作原則

　　1.書法工作與學校常規相結合；

　　2.書法工作與全體師生相結合；

　　3.書法工作與科研工作相結合；

　　4.書法工作與學校文化相結合；

　　5.書法工作與師生成長相結合。

　　五、課程設置

　　1.每周周四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，并安排周四中午為學生練字時間。

　　2. 每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數學教師練字。

　　六、具體要求

　　1.教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考核：有專人登記，點評，每月考核。

　　2.學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規范作業書寫(一、二年級以學寫鉛筆字為主，寫字內容可用語文書里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學生每周上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字）并由各班書法教師批改保存。

　　1.抓好每周每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。

　　2.學校的'隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。

　　3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，采用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。

　　4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。

　　5.堅持每天30分鐘的練習時間。

　　6. 加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。

　　7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。

　　8. 繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；②學生良好寫字習慣的培養；③寫字課教學模式的研究與探索；④寫字教學與其他學科教學的有機結合；⑤寫字特長生的培養；⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。

　　9.鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。

　　10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，并爭取取得好的成績。

　　11.實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模范班評比，每月一次。

　　12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。

　　13. 抓好

　　表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

　　14.調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長匯報成績。

　　15. 重視文化墻和黑板報的出版。

　　16.

　　17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核，（1）每周五集中學習的時候必須上交一張；（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；

　　（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。

　　18.健全書法考級有關制度

　　19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。

　　20.組織好11月初班級的書法展示工作。

　　21.每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。

　　22.鼓勵學生人人有字帖。

　　23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

　　24.繼續加強全體師生對理論、章法的學習。

　　25.12月份組織一次教師書法練習交流會。

　　七.每月大事安排

　　（1）九月份：

　　a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優秀班寫字模范班評比。

　　b.書法特色展示。

　　（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）

　　（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動。

　　（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

　　（5）十二月份：慶元旦學生現場書法比賽。

　　（6）元月份： a.師生書法展;b.義務為村民寫對聯活動。

　　（7）三月份：學生報到注冊，學習書基礎理論。

　　（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區藝術節比賽。

　　（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。

　　（10）六月份：總結匯報表演。

小學工作計劃篇3

　　一年之際在于春。在萬物復出的春天，我們又迎來了新的一年，在20xx年的春天，我將繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利共勉，繼續發揚上學期好的優良班風，學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。經過上學期一學期的學習和認識，小學一年級的學生各個方面比上學期有明顯的進步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下:

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級概況：

　　本班共有學生34人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、工作目標和要求

　　1、培養、形成良好的班風。

　　2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　四、采取的主要措施

　　（一）常規教育

　　1、充分利用班隊會的時間，教育學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展安全教育課，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

　　2、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

　　3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用節日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

　　(二)學會學習方面：

　　1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

　　2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

　　(三)班級環境方面：

　　1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立圖書角。

　　2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

　　五、培養班級骨干

　　班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　六、多與家長溝通

　　教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任應做好家訪工作。本學期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學生。

　　七、具體安排

　　二月份

　　1.了解學生寒假生活，講評寒假作業。

　　2.對學生進行常規教育，改選班干部。

　　3.班級文化布置。

　　三月份

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.配合學校開展“美化、凈化校園”活動。

　　四月份

　　1.結合“清明節”對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育。

　　2.籌備期中考試

　　3.對學生進行衛生健康教育。

　　4.在班里開展“勞動光榮，懶惰可恥”主題班會。

　　五月份

　　1.進行“六一”兒童節籌備工作。

　　2.開展“感恩母親”教育。

　　3.籌備迎“六一”畫展。

　　六月份

　　1.對學生進行學習習慣教育。

　　2.籌備期末考試。

　　3.評選“三好學生”。

　　還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評指導。

小學工作計劃篇4

　　一、基本情況

　　我校設一個少先隊大隊，共高有四個中隊，共有作先隊員117名，其中男隊員50名，女隊員67名，大隊長一名，副大隊長各兩名，輔助大隊長工作，四個中隊中各高一個中隊長，副中隊長各一名。其中，第一中隊有隊員30人，男隊員12人，女隊員18人；第二中隊有隊員28，男隊員10人，女隊員18人；第三中隊有隊員39男隊員18人，女隊員21人；第四中隊有隊員20男隊員10人，女隊員10人。

　　二、目的要求

　　1、通過一系列活動，使其成為一個有理想，有文化，等“四有新人”成為合格的社會主義祖國的后備軍

　　2、通過一系列活動，使其成為一個有遠大理想報復的，熱愛中國共產黨忠于祖國的后備軍。

　　3、通過一系列活動，能夠拓寬隊員的知識視野，有益于身心健康發展。

　　4、通過一系列活動，能夠增強隊員識別能力，能夠更好地分清真善美、假惡丑。

　　三、附表：

　　周次日期教學內容備注

　　一 2月25日--2月29日打掃衛生搞好開學工作

　　二 3月3日--3月7日比例的意義和基本性質

　　三 3月10日--3月14日正比例和反比例的意義

　　四 3月17日--3月21日比例應用題整理和復習

　　五 3月24日--3月28日圓柱