秋季幼兒園教學工作計劃

時間：2023-09-25 08:55:23 文圣工作計劃我要投稿

2023年秋季幼兒園教學工作計劃（通用11篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的2022年秋季幼兒園教學工作計劃，歡迎大家分享。

2023年秋季幼兒園教學工作計劃（通用11篇）

　　秋季幼兒園教學工作計劃 1

　　為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

　　一、指導思想

　　兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的'安全感。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼兒園實際特制定本工作計劃。

　　二、工作目標：

　　認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

　　三、工作措施：

　　加強安全制度建設，提高依法管理意識

　　學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

　　(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

　　(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 2

　　新學期已經開始了，我會以認真的態度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現制定了本學期的個人工作計劃如下：

　　一、做好幼兒一日生活常規的培養。

　　培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　3、繼續培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。

　　4、在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等。

　　二、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

　　要確保幼兒活動的`時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

　　確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。

　　四、堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。

　　有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作。

　　五、在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 3

　　轉眼間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

　　（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：

　　1、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的`生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

　　2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

　　（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

　　3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得。

　　幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪，社區外的將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 4

　　一、指導思想

　　認真落實上級工作精神，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規范》為指導，以提升教師專業素養為抓手，以有效研修為載體，進一步規范教師教育行為，扎實開展教育教學實踐研究，不斷強化管理工作，規范一日保教活動各環節，全面提高保教質量。

　　二、工作目標

　　（一）加強理論學習，提升教學先進理念

　　（二）注重有效研修，提高保育教育質量

　　（三）關注幼兒發展，創設快樂有益課堂

　　（四）開展分層培養，抓好師資隊伍建設

　　三、主要內容與措施

　　（一）加強理論學習，提升教學先進理念

　　我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：

　　1、深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個轉化、逐個運用。

　　2、組織教師開展對《幼兒園教師專業標準（試行）的初步學習，以及對《3～6歲兒童學習與發展指南》的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。

　　3、提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，給予發揚光大。

　　4、強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

　　（1）樹立以幼兒為主的觀念。

　　（2）樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念。

　　（3）樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

　　（二）注重有效研修，提高保育教育質量

　　加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深入組內，幫助教研組長以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。

　　1、采用“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決教育教學中產生的困惑與問題。

　　2、堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的方法；交流工作中的經驗和困惑；探求活動設計、自評、互評及修正等問題。

　　圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀察記錄、案例分析、教育隨筆、教學經驗論文等。通過此類研修活動，為推出質量較高的“優質課”提供保障。

　　3、適時開展各種評比活動，如教案筆記評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功競賽等，激發教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。

　　4、繼續規范各類計劃、總結、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。

　　（三）關注幼兒發展，創設快樂有益課堂

　　本學期我們將繼續引導教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學”為中心。為探索健康、快樂、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒小組化、個別化的學習方式，提高教師組織、指導游戲的'水平，讓幼兒玩得開心、學得有趣，體驗到幼兒園生活的幸福，促進幼兒全面健康地發展。要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學質量。具體措施有：

　　1、半日活動調研

　　本學期我們將對大中、班年級組展開半日活動調研，針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環境。

　　2、區域活動評比

　　本學期我們將采用區域活動評比的方式，從區域活動的材料的可操作性和延展性、教師指導的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促教師堅持長期為幼兒創設良好的游戲環境。

　　3、家長半日活動

　　能夠讓家長放心的教育才是好的教育。因此本學期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長展現我園最常態最自然的半日活動。通過家長的參與促進家園同步發展，為幼兒更好的學習創造條件，為教師更科學有效地組織活動指明方向。

　　四、具體活動安排

　　九月份

　　1、教師所設課程安排

　　2、教師討論通過教研工作計劃，各班制定教研工作計劃

　　3、組織課題研究小組

　　4、環境創設評比

　　5、新教師摸底教學活動

　　6、“中秋節、教師節、國慶節”活動方案及實施

　　7、利用家長會、手抄報形式向家長宣傳健康內容《生活習慣與生活能力》

　　8、學習內容《把的實施融入一日生活中》

　　十月份

　　1、公開課教學活動觀摩

　　2、隨機推門聽課

　　3、進行中、大班家長半日開放活動

　　4、利用手抄報形式向家長宣傳語言內容《閱讀與書寫準備》

　　5、學習內容《通過活動區域游戲來實施》

　　十一月份

　　1、繼續進行公開課教學活動觀摩

　　2、隨機推門聽課

　　3、班級律動比賽

　　4、抽查美勞操作開展情況

　　5、利用手抄報形式向家長宣傳社會內容《人際交往》

　　6、學習內容《在集體教學活動中使用》

　　十二月份

　　1、隨機推門聽課

　　2、慶“元旦”活動方案及實施

　　3、進行元旦環境創設

　　4、開展元旦系列活動

　　5、利用手抄報形式向家長宣傳科學內容《科學探索》

　　6、學習內容《幼兒園區域活動學習內容》

　　一月份

　　1、評選優秀教學活動，優秀筆記，玩教具

　　2、檢查小班特色活動開展情況（兒歌表演）

　　3、評選優秀教學活動，優秀筆記

　　4、學習內容《幼兒園課程游戲化的組織策略（一）》

　　二月份

　　1、各班教研工作總結

　　2、整理、完善各種資料

　　3、組織期末幼兒教學質量測查

　　4、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果

　　5、完善各項考核，總結學期工作

　　秋季幼兒園教學工作計劃 5

　　本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班況分析：

　　通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促各班教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的'話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使各班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

　　三、安全工作：

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理：

　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作：

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　3、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　總之，我班教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績！

　　秋季幼兒園教學工作計劃 6

　　一、指導思想

　　本學期繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神為目標引領，以省市縣“課程游戲化建設”精神為行動導航，以縣級幼教工作會議精神為指導，以幼兒為本，依據游戲是幼兒的主要活動的精神理念，以課程游戲化為契入口，努力使教研常態化，以開放、務實、進取的心態努力做好各項工作。

　　二、工作目標及具體措施

　　(一)、加強理論學習，以理論促引領實踐

　　1、繼續深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師的教育理念，以現代化的教育觀念指導保教工作。

　　2、培養教師養成良好的.閱讀習慣，通過瀏覽幼教雜志、網絡幼教新動態等多渠道地充實自己，豐富自己，并用所看、所聽、所學更好地開展日常保教工作。

　　3、鼓勵教師在博覽群書的同時撰寫讀書筆記，做到一月二篇，并進行交流。

　　(二)、規范常規管理，以有效管理促保教

　　1、規范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧的發展。要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天兩小時的戶外活動和游戲時間。

　　2、注重教研活動常態化，有效化，努力提高教學質量。做到各年級組由行政領導蹲點、年級組長帶頭，做好日常的集體備課，同組成員積極參與，在備好課的基礎上做好課前的一切準備工作，活動中注重讓幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經驗。

　　3、注重“一日活動皆課程”的理念，加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

　　4、確保幼兒一日3小時以上的游戲時間，每在開展區域活動，根據省課程游戲化實施的支架要求，根據幼兒的年齡特點，學習規律，投放適當的游戲材料，并適時地調整游戲材料，同時注重對幼兒活動時的觀察與記載。

　　(三)、搭建展示平臺，促進教師專業成長

　　1、以點帶面，促進全園教師業務水平整體提升。我們讓新進編、支教老師先給全園教師上示范引領課，接著每一位老師以一堂好課或同題異構的形式進行教學展示，通過微課研討，活動觀摩，反思交流，讓教師在活動中積極發表自己的觀點，以濃厚研討氛圍促進教師的專業成長。

　　2、結合本學期“課程游戲化”的專項研討以及課程敘事活動展開，我們以年級組為單位，在年級組長的帶領下，各班根據本班幼兒的實際情況，切實開展好各項活動。

　　3、為教師創造外出學習的機會，并要求外出聽課、學習的教師回園進行“翻版課”展示和二次培訓。

　　4、積極鼓勵教師參加各類各級比賽，以重在參與，努力提升自己為目標，從而收獲自己的幸福。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以人本管理為紐帶，以師德師風建設和內涵建設為重點，加強教研工作管理，以促進幼兒能力全面發展為目的，運用先進的教育理念，結合教師的“四心”，切實保證幼兒園的保教工作水平得到穩步發展。

　　二、工作目標

　　1、嚴格遵守幼兒園一日生活作息時間，注重幼兒一日常規培養，抓實幼兒一日生活常規。

　　2、落實做好師資培訓工作，狠抓課內比教學，提高老師的業務素質。

　　3、做好家園配合工作，促進幼兒和諧發展。

　　三、主要工作

　　1、繼續規范幼兒一日保教常規。老師必須根據幼兒生長發展規律，年齡特點安排各項活動內容，做到動靜交替，游戲形式貫穿始終。利用音樂輔助老師務實開展一日保教工作。

　　2、加大人本管理力度，保證教學工作的`務實開展。繼續實行推門聽課制度，及時和授課老師一起對教學實踐進行分析探討，提出適宜的建議和意見，進一步優化一日保教活動。

　　3、開展好教科研各項工作。以學習為動力，以反思為平臺，以“專家培訓、師徒結對、同伴互助”為途徑，以教研活動為抓手，促進教師的專業化成長，大力提高幼兒園的軟實力。

　　4、加強家園聯系和家園互動。老師們做好晨間和離園時的接待工作，相互交流幼兒在家和在園的情況，根據不同情況制定適宜的幼兒教育方法。幼兒園將通過互動空間，家長空間，開放日活動，親子游戲等等多種形式，讓家長和老師們一起共同參與幼兒的學前教育，做好家園共育工作。

　　四、每月具體活動安排

　　九月份：

　　1、開展開學安全第一課。結合“中秋節”開展相關的教學活動

　　2、教師制定教學工作計劃

　　3、專家培訓：入園進行特色課程《數學、閱讀、音樂、美術》的專題培訓。

　　十月份：

　　1、結合“十一”開展愛國主義教育，要求內容形式豐富多彩。

　　2、各年級組開展幼兒園半日開放活動。

　　十一月份：

　　1、開展消防安全教育活動。

　　2、幼兒園開展音樂活動說課互評。

　　十二月份：

　　1、大班、大大班開展幼兒園故事大王比賽。

　　2、組織全體老師學習三到六歲兒童學習和發展指南。

　　一月份：

　　1、小班組和中班組進行學期末綜合活動展示。

　　2、對各班組進行學期末教學考核。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

　　2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

　　4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的`自我反思和教育評價能力。

　　5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

　　6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

　　三、具體工作安排

　　八月份

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作

　　2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

　　3、集體備課（第一周）

　　4、環境創設

　　九月份

　　1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、繼續進行活動區域和環境創設工作

　　4、慶祝教師節、國慶節

　　5、編排小班器械操

　　6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

　　7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

　　8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第一次）

　　9、教科研積分活動

　　十月份

　　1、慶祝國慶節

　　2、班級環境創設評比

　　3、教學案例反思

　　4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

　　5、教師活動展示

　　6、小班家長會

　　7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

　　8、教科研積分活動

　　十一月份

　　1、個案辨析會

　　2、環境創設與區域材料增設

　　3、教師說課活動

　　4、青年教師活動展示

　　5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第二次）

　　6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

　　7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）

　　8、家長開放活動

　　9、教科研積分活動

　　十二月份

　　1、青年教師區域活動案例交流

　　2、青年教師成長檔案交流

　　3、環境創設

　　4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼兒壘高比賽

　　6、教科研積分活動

　　7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）

　　8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第三次）

　　元月份

　　1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

　　2、幼兒成長檔案及發展評價研討

　　3、幼兒發展情況測查評價

　　4、小班年級組、各班、個人工作總結

　　5、幼兒離園安全教育

　　秋季幼兒園教學工作計劃 9

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養。

　　本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

　　（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的`互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

　　1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。

　　2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

　　3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

　　4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 10

　　新的學期帶來了新的起點和挑戰，我們迎來了孩子們在幼兒園的最后一年。根據本班實際情況和家長的建議，我們在《綱要》的指導下，制定了本學期班務、教育教學的重點和方向，為孩子們提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，開放的態度陪伴幼兒共度一個充實而有意義的學期。

　　一、班級情況分析

　　我班共有78位幼兒，他們已經升入大班成為了哥哥、姐姐。從整體上看，我們班級的孩子們思維敏捷，接受新知識的能力強，性格開朗、活潑、自主并富有個性；人際交往能力較好并具有一定的語言表達能力。大部分幼兒有著強烈的探索學習的愿望，不斷地提出各種疑問。但在傾聽方面還需要進一步加強。經過兩個月的暑假生活，許多孩子的坐姿不夠正確，積極舉手發言的孩子不多，有些孩子還在課堂上與同伴交頭接耳，影響到別人的學習。此外，課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男孩子的表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，亂扔垃圾的現象比較普遍。在這學期里，我們希望通過共同的'努力，讓每一位幼兒在學習和生活的各方面都有所進步。特別是要著重培養孩子們的學習和生活習慣，提高他們的動手操作能力，并豐富他們的綜合素質。

　　二、教學目標

　　健康方面：

　　1、學會獨立自理大便，正確使用手紙。

　　2、養成良好的生活習慣，獨立有序地穿脫衣服并折疊好，根據冷熱感覺主動增減衣服，自己整理床鋪。

　　3、知曉周圍環境中可能出現的危險因素，遵守規則，學會保護自己，并提醒同伴。

　　體育方面：

　　1、學會聽信號變速、變方向走，步伐有節奏。能輕松自如地繞過障礙環節。

　　2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力，落地輕穩，姿態優美。學會側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。還要學會跳短繩。

　　3、進一步了解相關體育活動的基礎知識，遵守體育活動的規則和要求，具備集體觀念，學會合作、負責、寬容、謙讓、堅強勇敢，提高運動保健意識和能力。

　　科學方面：

　　1、通過了解不同環境中的野生動植物和食品類植物，幫助兒童認識生態環境保護的重要性。同時，介紹環境污染和凈化的現象，引導兒童參與保護生態環境的活動。

　　2、通過感性經驗，讓兒童了解季節、人類、動植物與環境之間的關系，并形成初步的四季概念。

　　3、引導兒童使用各種常見科技產品（如飛機、橋梁等），通過使用簡單工具和多種材料進行制作活動，探索物品和材料的不同特性和功能，并表現出一定的創造性。

　　4、培養兒童喜歡并長時間參與科學活動的興趣，鼓勵他們主動探索周圍的自然環境，并能用語言交流發現問題，關心和愛護自然環境。

　　在數學方面，可以：

　　1、教授兒童5以內的加減，引導他們理解加法和減法的含義。

　　2、正確書寫數字1至5，培養他們的認真、正確和整潔的筆跡習慣。

　　3、教授兒童如何用自然物測量物體的粗細、重量、厚度等。

　　4、引導兒童認識時鐘，學習看懂整點和半點，以及熟悉日歷，知道一周有七天。

　　5、鼓勵兒童積極主動地參與數學活動和數學問題的討論。

　　在社交方面，可以：

　　1、培養兒童面對自己的缺點和錯誤敢于改正的自信心。

　　2、引導兒童與周圍的人打招呼和進行簡單的交流，培養他們的人際交往能力。

　　3、教育兒童尊重規則，聽從成人和同伴的建議，保證自身安全。

　　4、了解中國的首都北京、認識并尊重國徽，能夠唱國歌，讓孩子為自己是中國人而感到自豪。

　　在美術方面，可以：

　　1、引導兒童參與多種美術活動，激發他們的創造性表現。

　　2、教授兒童欣賞不同類型的美術作品，如繪畫、工藝品、雕塑、建筑物等，培養他們初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

　　3、引導兒童學習顏色、構圖、對稱和均衡美等美學概念，初步學會正確評價美。

　　4、鼓勵兒童使用語言、動作、表情和繪畫等多種形式，根據自己的經驗和想象解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解。

　　總之，通過以上的教育方法和方針，可以全面培養兒童的各方面素養和能力，讓他們健康成長并成為社會實踐的積極分子。

　　1、激發幼兒使用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表達自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想象中的物體的動態結構和簡單情節。

　　3、培養幼兒對于色彩的敏感性，學習如何根據畫面需要適當運用不同顏色來表達自己的情感。同時，注意深淺和冷暖顏色的搭配。

　　4、教導幼兒如何在畫面上突出主體，合理布局。

　　三、手工

　　1、指導幼兒熟練地使用和選擇手工工具和材料，表達自己的意圖。

　　2、啟發幼兒學習用點狀和線狀材料拼貼或制作簡單情節的物象。

　　3、教導幼兒使用不同技巧將物體的各個部分折出來，組合成整體物象。

　　4、引導幼兒使用目測的方法，將面狀材料剪切成不同形狀來表達物體的特征。

　　四、具體措施

　　1、積極為幼兒創設適合教育內容的環境，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中有機會進行自主活動，并合理布置各個活動角落，讓幼兒愉快地學習。

　　2、營造愉快的學習氛圍，教師應該積極向上，并在活動中與幼兒進行多方面的交流，建立良好的師生關系。

　　3、繼續以主題活動的形式進行教育教學，關注孩子的情況，以生成新的活動，并更好地促進孩子的發展。

　　4、充分利用電教設備制作現代化的課件，提高教學質量。

　　5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續進行創新和生成活動，讓幼兒更好地發揮自己的主體性。

　　秋季幼兒園教學工作計劃 11

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教研經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸顯我園的特色教育。

　　二、工作目標

　　1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。

　　2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

　　三、本學期的工作重點

　　1、這學期我們以教師發展促幼兒成長，要以幼兒發展為本的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。

　　2、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。注重新教師的教學教研素質提高。

　　3、加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　4、注重業務培養，提高保教質量。每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質量。

　　四、主要工作及措施

　　（一）在教研內容上，注重實際性，實用性。

　　以《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

　　（二）以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

　　規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析，增強保教工作的有序性。

　　（三）加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

　　1、學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　2、教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發展”為出發點，不斷提高教育教學理論基礎。針對每一次教研活動的主要內容，安排相應的理論知識學習或經驗文章的學習。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導老師將理論與實踐相結合，把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。

　　3、我們將積極組織教師參加園內外的各種學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平。

　　（四）加強聽課、評課活動，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業素養。

　　通過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討；對于教師們共同關注的個性的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動，提高教師發現問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學工作中存在的問題。使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟健康領域的真諦，提高教師的教科研能力。

　　（五）開展交流活動，促進教研質量的提高。

　　1、為了加快教師們的`專業成長，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

　　2、班與班之間進行互相聽課，交流學習，探討教學活動得失，鼓勵教師勇于發表不同見解，勇于創新。

　　3、教研組成員積極開展““一課多上”活動，發現問題，及時改進。

　　（六）注重教研反思，提升教研水平。

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

　　本學期，我園的教科研工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究，發揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業素養，進一步提高我園的教研質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。

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