小學英語教研工作計劃

時間：2022-12-23 17:54:20 工作計劃我要投稿

小學英語教研工作計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的小學英語教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語教研工作計劃

小學英語教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學區(qū)教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學的方式為主攻方向，打造五小英語教學特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)區(qū)級“品牌教研組”。團結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。

　　二、工作重點

　　1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

　　3、做好校本課程的開發(fā)和實施。

　　三、工作措施

　　（一）、加強理論學習，更新教師觀念

　　為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　首先，根據(jù)新修訂的《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》的要求，做好以下三個方面的工作：

　�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效、突出學習的預設(shè)、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思。

　�。�2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

　�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生�？傊�，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。�3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。

　　2、促進新教師成長。組織新教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　�。ㄋ模⑼貙挵l(fā)展渠道，促進學科建設(shè)

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接（重點是五年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

　　二月：

　　制定計劃；教研組計劃、英語教學計劃

　　英語課例研討活動開始階段（探討如何提高小學英語課堂實效性）

　　三月：

　　組內(nèi)研討：如何培養(yǎng)后進生學習興趣。

　　四月：

　　聽課兩節(jié)（高年級、中年級，低年級各一節(jié) ），并進行課后反思研討活動

　　五月：

　　課例研討活動總結(jié)（本年度活動成果以及不足）

　　一月

　　英語復習課題研討活動

小學英語教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質(zhì)量為追求，以習慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質(zhì)量，提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�

　　堅持每周抽時間業(yè)務學習。認真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　開展聽課活動。包括開學初的領(lǐng)導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。

　�。ǘ�、日常教學工作

　　1、夯實基礎(chǔ)，加強訓練

　　1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關(guān)。

　　3）、堅持聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。

　　4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。

　　2、評比活動，著眼習慣

　　開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握，有目的地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的能力。

　　二、具體安排

　　1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計劃

　　2、統(tǒng)攬教材，超周備課

　　3、認真研讀教材，上好過關(guān)課

　　舉行英語書寫比賽

　　1、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格.

　　2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動

　　3、班與班經(jīng)驗交流

　　1、制定復習計劃

　　2、進行反思札記的交流評比

　　3、認真寫好工作總結(jié)，迎接畢業(yè)考試

小學英語教研工作計劃3

　　一、工作思路

　　本學期xx區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教研室的工作計劃，努力創(chuàng)建務實、創(chuàng)新、高效的教育教學研究工作新常態(tài)。以創(chuàng)新教育教學觀念為先導，尊重規(guī)律，把握方向，加強內(nèi)涵發(fā)展。以提高教研教學質(zhì)量為目標，以深化課程改革、提高課程實施水平為重點，發(fā)揚務實求真的教學研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學效益意識，追求教學的優(yōu)質(zhì)化和均衡化；優(yōu)化教研活動方式，倡導教學與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學，在教學中研究，在實踐中不斷提高專業(yè)能力；充分發(fā)揮區(qū)域骨干教師的引領(lǐng)作用，增強教師的教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識與創(chuàng)新意識；優(yōu)化區(qū)域交流的學習平臺，積極推進素質(zhì)教育，不斷提高我區(qū)初中英語的教學水平和教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌姵踔杏⒄Z課程研究，提高英語課程實施水平

　　1、深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的能力。

　　2、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。

　　3、加強課程資源建設(shè)，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區(qū)域英語學科交流平臺建設(shè)，提供更多更好的互動交流機會，創(chuàng)設(shè)濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區(qū)教學實際而設(shè)計的網(wǎng)絡教學平臺的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。進一步重視并加強初中英語課外閱讀教學資源的研究與實踐，鼓勵教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學策略。

　　4、加強初中英語學困生的學情調(diào)查及研究。引導全區(qū)學校積極開展英語基礎(chǔ)大調(diào)查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學規(guī)劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。

　　5、繼續(xù)研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市區(qū)“義務階段學業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。

　�。ǘ┮詫W科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平。

　　1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。

　　2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，認真落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步建構(gòu)具有區(qū)域特色的課堂教學觀課議課框架。

　　3、進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區(qū)域內(nèi)上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業(yè)發(fā)展，形成自身的教學風格，并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。

　　4、進一步關(guān)注并重視學校的學科教研組建設(shè)工作，深入學校教研組隊伍的進一步規(guī)劃與發(fā)展，因地制宜，協(xié)助學校找出問題找準方向，制定實施計劃參與活動。加強學科教學調(diào)研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。

　　5、繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)。

　　6、深入開展“e學習”的`研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。

　　（三）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力。

　　1、引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。

　　2、積極推進英語學科科研基地建設(shè)。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的引領(lǐng)與輻射作用。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。

　　3、以市教科院的學科教學關(guān)鍵性問題的研究與整理為契機，圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動，做好材料整理和微課拍攝工作，務必取得階段性實質(zhì)成果。

　　4、引領(lǐng)學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，及時整理相關(guān)資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文。

　　（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。

　　1、組織畢業(yè)班教師認真分析中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結(jié)復習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學計劃。

　　2、科學安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養(yǎng)。關(guān)心關(guān)愛所有學生，多形式激勵學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。

　　3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關(guān)初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。

　　2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學計劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。

　　3、組織開展初一英語基礎(chǔ)教學研討活動，探討音標教學有效策略。

　　4、組織中學生英語口語電視比賽（區(qū)級）。

　　5、組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。

　　6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構(gòu)課。

　　十月份

　　1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。

　　2、組織參加中學生英語口語電視比賽（市級）。

　　十一月份

　　1、了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。

　　2、開展部分學校的小型專題研討活動。

　　3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。

　　4、組織參加中學生英語口語電視比賽（省級）。

　　5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。

　　6、收集教師教育教學論文。

　　7、組織參加中英會年會。

　　十二月份

　　1、繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。

　　2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。

　　3、組織部分教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。

　　一月份

　　1、協(xié)助做好期末教學的調(diào)研測試工作。

　　2、總結(jié)20xx—20xx學年第一學期工作。

小學英語教研工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3．加強理論學習，推動教學改革。

　　4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念

　　1.繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　�。ㄈ┱J真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模╅_展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力。

　　四、每月具體工作安排：

　　二月：

　　1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

　　2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍。

　　3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

　　4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。

　　三月：

　　1．組織學生觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學習活動。

　　2、組織三至六年級學生參加英語聽力競賽。

　　3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　4、級總結(jié)近階段的日常教學情況，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

　　四月：

　　1．組織四至六年級學生英語開展書寫比賽。

　　２．組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3、教研組成員討論研究期中復習

　　計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

　　4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　五月：

　　1．全校三至六年級學生英語口語比賽，以各班為單位組織實施。

　　2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

　　4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

　　六月：

　　1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

　　2、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

　　3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

小學英語教研工作計劃5

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質(zhì)量，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平。

　　二、工作目標

　　1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、深化英語教學課程改革，優(yōu)化英語課堂教學結(jié)構(gòu)，提高英語課堂教學效率。

　　3、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。

　　4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1.制訂三至六年級英語教學計劃。

　　2.檢查新學期開學提前備課情況。

　　3.開展“靜校教研”活動。

　　4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題。

　　三月份：

　　1、組織教學工作月度檢查。

　　2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。

　　3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動

　　4、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動。

　　四月份：

　　1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄。

　　2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文。

　　3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。

　　4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。

　　五月份：

　　1.組織“一人一課”聽課活動。

　　2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。

　　3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。

　　4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課。

　　六月份：

　　1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。

　　2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結(jié)。

　　3.做好學期結(jié)束前各項材料的檢查工作，并進行總結(jié)、評價。

小學英語教研工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我校三四年級分布于每個學校，五六年級集中于中心小學�？傮w來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由于三年級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎(chǔ)很差，成績提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進步。

　　三、工作重點及具體措施

　�。ㄒ唬⿲W習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　組織教師認真學習《英語課程標準》《小學英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　�。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

　　1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡平臺，加強英語課堂教學的調(diào)研與指導。

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調(diào)研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。

　　2、進一步落實英語教研常規(guī)。

　　本學期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高小學英語教學效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

　　（三）精心組織,周密安排各種教研活動。

　　開展靈活多樣的培訓活動。采取集中培訓、分散培訓、光盤培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發(fā)展。。

　�。ㄋ模┝⒆阌⒄Z課堂教學，創(chuàng)新教學評價機制。

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建活潑生動的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。

　　2、加強日常教學評價研究，尤其要關(guān)注學生英語綜合語言素質(zhì)的評價方法及有效的課堂教學評價策略的研究，發(fā)揮評價的導向作用。在教學中要結(jié)合創(chuàng)新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┘訌娪⒄Z教師隊伍的團隊建設(shè)。

　　1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內(nèi)教師備課的實效性。

　　2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網(wǎng)絡工具，積極開展網(wǎng)絡專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。

　　（六）深化英語作業(yè)改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)，

小學英語教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　依據(jù)荊州市教研室小學英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全市小學英語的教學質(zhì)量為中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強學習，掀起研究高潮，引領(lǐng)教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平。

　　二、工作要點

　　1、認真總結(jié)上學年度小學四--六年級英語教學的成績和問題。狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮短城鄉(xiāng)差距。

　　2、根據(jù)小學英語教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀，積極開展教師隊伍建設(shè)活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實驗新課程的能力。

　　3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創(chuàng)新教研活動形式，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能和作用，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　4、重視小學英語英語興趣和行為習慣的培養(yǎng)，逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學評估。

　　5、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

　　6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結(jié)合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據(jù)學校條件，指導校本教研，如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)上教研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設(shè)備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。

　　7、課題驅(qū)動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，我們依托課題實驗學校，積極開展區(qū)域研究，為促進有效課堂教學，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期有階段小結(jié)，統(tǒng)一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。

　　三、主要活動安排表（后附）

　　月份

　　主要活動安排

　　3月份

　　小學英語三--六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討

　　召開小學英語科骨干教師網(wǎng)絡教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）

　　教學視導

　　4月份

　　小學英語學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動

　　期中考試命題；組織考試

　　教學視導

　　5月份

　　小學英語教學設(shè)計評比。

　　召開小學英語畢業(yè)班復習研討會。

　　教學視導

　　6月份

　　召開小英語網(wǎng)絡教研研討會（關(guān)于農(nóng)村小學英語教學存在的問題及思考），組織撰寫論文并投稿。

　　教學視導

　　期末考試命題；組織考試

　　7月份

　　期末考試成績統(tǒng)計

　　檔案整理

　　期末考試工作總結(jié)

　　XX年3月

小學英語教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學的方式為主攻方向，打造小英語教學特色。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課。教研組成員團結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。

　　二、工作重點

　　1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

　　3、做好校本課程的開發(fā)和實施。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，更新教師觀念

　�。ǘ�、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　首先，根據(jù)小學教學常規(guī)實施要求，做好以下三個方面的工作：

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　�。�1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。ㄈ�、加強教研組建設(shè)，提升教師水平

　　（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度�，F(xiàn)在，英語教師擔2個班的課，有的老師還跨年級，而且班額大，每周5課時，并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。

　　四、主要活動安排

　　9月份：

　　四年級老師示范課

　　10月份：

　　三年級單元研究課

　　11月份：

　　五年級單元研究課。

　　12月份：

　　1、認真?zhèn)湔n上課，接受鎮(zhèn)中心校調(diào)研。

　　2、三年級單元研究課。

　　次年1月份：

　　1、五年級單元研究課。

　　2、組織學生期末質(zhì)量監(jiān)測。

　　五、教研組成員

　　祝玲、徐應運

小學英語教研工作計劃9

　　本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織教師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習本事、創(chuàng)造本事、生存發(fā)展本事打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　　(一)加強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務。

　　(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

　　1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的本事;經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好團體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;經(jīng)過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

　　經(jīng)過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

小學英語教研工作計劃10

　　指導思想

　　本學期，我教研組在校長室教務處的直接領(lǐng)導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質(zhì)量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。.

　　主要工作

　　一、強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念

　　在過去的兩年中，隨著課程標準的頒布和使用，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學三年級，英語學科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務。本學期我們要繼續(xù)深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內(nèi)容，并安排適當?shù)臅r間進行學習和研究。

　　二、抓常規(guī)促養(yǎng)成，提高整體師資水平

　　1、抓備課�！杜＝蛐W英語》教材內(nèi)容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內(nèi)容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。因此，教師務必根據(jù)學生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯(lián)系，務必把新舊知識結(jié)合起來，以舊引新，降低學生學習難度，幫助學生鞏固記憶。

　　2、抓上課。合理分配每單元課時，每一課時的教學量安排要合理，不能過多，也不能過少。先將PartA整體呈現(xiàn)和學習，再在PartB詞匯基礎(chǔ)上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎(chǔ)上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結(jié)合其它部分做鞏固復習。

　　3、抓考核。《英語課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的，所以適當?shù)夭贾靡恍┛陬^和書面作業(yè)，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的。平時老師要加強編制試卷的能力，既要研究教材，又要研究學生年齡特點，試卷要圖文并茂，題型簡單明了，有利于學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。

　　三、本學期主要活動安排

　　九月：

　　1、制定教研組計劃

　　2、制定教研課開課計劃

　　3、集體備課

　　十月：

　　1、學習《新課程標準》

　　2、隨堂聽課

　　3、參加學�！敖鹎镩_課”活動

　　十一月：

　　1、調(diào)研各年級英語教學質(zhì)量

　　2、期中調(diào)研分析總結(jié)

　　3、骨干教師示范課

　　十二月：

　　1、參加市教改中心組活動

　　2、六認真工作自查

　　3、青年教師錘煉課

　　一月：

　　1、總結(jié)評比

　　2、期末復習計劃

小學英語教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

　�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

　　3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　�。ㄈ┘訌娧芯浚钥蒲写俳虒W。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　四，各階段活動安排：

　　九月份

　　1、制定工作計劃

　　2、遠程系統(tǒng)培訓

　　3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

　　十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動

　　十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學

　　十二月份研究復習方法，制定復習計劃

　　元月份做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

　　英語組

小學英語教研工作計劃12

　　一、指導思想

　　結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動要求，認真貫徹落實省市教研工作會議精神，以實施素質(zhì)教育為中心，以深化課程改革為重點，以提高課堂教學效率為突破口，積極推進課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量，努力提升教學效益，為學生的終身學習奠基，通過片區(qū)教研的開展，創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平，全面提高我市小學英語的教育教學質(zhì)量。

　　二．主要工作

　　1、提高教育教學理論水平，提升教育理念

　　從教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式，提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學思想，吸收，融合，接納，運用新的教學理念為目標，著眼課堂教學，深化學科調(diào)研，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課水平。

　　2、借助課題研究，重點解決課改中的一線教改難題。

　　本學期，在教研的過程中，搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路，確定本學期的教研重點及難點。推而廣之，實踐課堂，逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存，共同發(fā)展的教學教改新路子。

　　3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。

　　片區(qū)教研的成功實施，離不開教師的積極參與。“強幫弱”，“強帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領(lǐng)，認真幫帶，才能實現(xiàn)用之教育資源的共享。本學期將努力加強校內(nèi)，校際，片區(qū)間集體備課的落實，真正達到教育資源的互補，使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。

　　三、本學年主要工作安排

　　20xx年八月：

　　1、xx學年度教研工作總結(jié)

　　2、制定xxx學年度小學英語教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達學科教研工作計劃

　　2、組織英語學科中心教研組集體備課

　　3、“有效課堂”教學情況調(diào)研

　　十月：

　　1、組織舉行英語教學能手評選。

　　2、培植學科創(chuàng)新教學課例

　　3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

　　十一月：

　　1、“有效課堂”教學情況調(diào)研

　　2、組織舉行學科展示交流活動

　　十二月：

　　組織參加濟南市學科研討會

　　二0一一年一月：學期教研工作總結(jié)

　　二月：

　　1、調(diào)整上半年教研工作計劃

　　2、組織學科中心教研組集體備課

　　三月：

　　1、“有效課堂”教學情況調(diào)研

　　2、培植學科創(chuàng)新教學課例

　　四月：

　　1、“有效課堂”教學情況調(diào)研

　　2、組織骨干教師送課活動

　　五月：

　　1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導

　　2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

　　3、組織舉行學科展示交流活動

　　六月：學期教研工作總結(jié)

小學英語教研工作計劃13

　　一、主要工作：

　　（一）、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設(shè)

　　(1)、認真學習《英語新課程標準》，關(guān)注《人民教育》、《z教育》、《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志，全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，提高英語新課程改革能力。

　　(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　(3)、建立一支團結(jié)和諧、積極向上的英語教研組，積極發(fā)揮教研組長、備課組長、骨干教師的教學示范作用,通過師徒結(jié)對的方式,使更多的青年教師成長起來。

　�。ǘ⒁猿Ｒ�(guī)促效益，提高課堂教學效益

　　1、集體備課做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎(chǔ)上詳細發(fā)言，其他老師補充。每次剩余半小時左右時間，大家一起進行理論學習。

　　2、加強課堂教學常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來組織教學，創(chuàng)設(shè)真實、自然的情境，與學生進行交流，重點培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。

　　3、提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。

　　4、積極開展各類教學研究活動，每雙周開展校內(nèi)公開課（本學期教研活動的主題：一個單元內(nèi)不同版塊內(nèi)容教學的研究），每月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。

　　5、在校園網(wǎng)上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設(shè)計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。

　　6、加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。對學習有困難的學生，及時輔導。

　　7、精心布置作業(yè)，體現(xiàn)針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學作業(yè)批改要求》認真、規(guī)范地批改作業(yè)。

　�。ㄈ⒁钥蒲写侔l(fā)展，提升教師科研能力。

　　1、繼續(xù)參與學校省級課題，獨立開展本學科子課題———《基于教材的英語課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進行研究。

　　2、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結(jié)合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

　　3、積極按計劃開展各類課題活動，如組織教師的學習、課題研討課、課題沙龍等，并根據(jù)課題發(fā)展的實際情況不斷反思、調(diào)整。

　　4、為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。（午讀材料由各備課組長負責印好。）

　　5、注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結(jié)，學生閱讀材料的匯編等。

　　6、積極撰寫課題方面的論文、案例，提高教師的寫作能力。

　　（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質(zhì)

　　1、各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發(fā)學生學習英語的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生英語交際能力。如學習〈新概念英語等〉

　　2、每單周和雙周定期開展英語廣播和英語角活動，為展示學生的英語風采提供舞臺。

　　3、重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。

　　4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動，激發(fā)英語學習興趣，并進行頒獎。（本學期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活，3月份：季節(jié)，4月份：我的家庭，5月份：愉快的假期，6月份：快樂的兒童節(jié)）

　�。ㄎ澹⒁怨ぷ魇掖侔l(fā)展，為教師成就教師搭建舞臺

　　1、認真制定工作室計劃、發(fā)展規(guī)劃，活動方案等。

　　2、工作室定期、扎實地開展各項活動，（每周五開展活動4：30）如聽課、評課、理論學習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發(fā)，培養(yǎng)青年骨干教師。

　　3、加強校際研討交流，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。

　　二、具體行事歷：

　　2月份：制定計劃

　　集體備課

　　各年級新教材培訓

　　教研活動

　　課題研討

　　3月份：教研組長會議

　　集體備課

　　教研活動

　　課題研討

　　“希望之星”英語風采大賽（各班自愿報名）

　　高年級英語課堂教學觀摩研討課活動

　　4月份：集體備課

　　教研活動

　　課題研討

　　六年級復習研討（六年級備課組長參加）

　　5月份：集體備課

　　教研活動

　　小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展評（朱春玉參加）

　　6月份：集體備課

　　教研活動

　　英語口語測試

　　畢業(yè)考試

　　撰寫論文、期末工作總結(jié)

小學英語教研工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

　　（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

　　（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。

　�。ㄋ模┘訌妼滩慕谭ǖ难芯颗c培訓，切實提高課堂教學質(zhì)量。

　　（五）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。

　�。┘訌娰|(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān)，促進學生能力的提高。

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1、參加市級教研例會，研制學科教研計劃。

　　2、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重點。

　　3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小）。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　四月份：

　　1、下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。

　　2、菜單服務，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

　　3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　五月份：

　　1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）

　　2、小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）。

　　3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

　　4、充實網(wǎng)絡英語學科專欄。

　　六月份：

　　1、撰寫調(diào)研報告。

　　2、加強學科題庫建設(shè)，作好期末抽測準備工作。

　　七月份：

　　1、工作總結(jié)與資料歸檔。

　　2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。

小學英語教研工作計劃15

　　一、工作思路：

　　本學期我區(qū)小學英語教研工作將以市、區(qū)教研室工作要求為指導，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，繼續(xù)推進小學英語教育教學的變革。加強小學英語學科教學的研究與指導，重點研究新教材與教學法，探尋其高效、流暢的課堂教學過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視小學生的朗讀訓練；加強青年教師成長過程的研究，探索促進年輕教師快速發(fā)展的途徑；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發(fā)教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗；繼續(xù)以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設(shè)為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量的提高。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教學素養(yǎng)

　　1．各校教研組要繼續(xù)認真研讀20xx版“義務教育英語課程標準”，深刻理解把握英語課程性質(zhì)，并在教學中具體落實其要求；細讀“英語課程標準”中一、二級的教學目標和教學案例，不斷開發(fā)積累課程資源，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2．教師要加強學科專業(yè)和教學理論知識的學習，在教學中，找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。

　　3.各校要重視教學資源的積累與利用，尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng)，共享其教學資源；各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學理論專著以及優(yōu)秀外語教學雜志。

　　4．及時梳理教學中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學經(jīng)驗，增長教學智慧。

　�。ǘ﹪@重點，提升研究品質(zhì)

　　1．教研組要深入學習和研究《義務教育英語課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校的實際，建立一套能更好促進學校學科發(fā)展的教學常規(guī)，為深度推進課程實施打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2．加強問題研究的實效性。各教研組針對教學中的問題，要開展深入細致的研究，以課堂教學研討、沙龍研討、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究。使教學的小問題，得到專業(yè)的、科學的印證，使教師達成共識與收獲成長。

　　3．加強專題、課題研究。本學期的研究專題為“思維導圖在小學英語課堂中的運用”。在思維導圖教研室的引領(lǐng)下，發(fā)動一線老師參與課題研究，參研促教，提高小學英語課堂效率。同時，加強對已申報學科課題的研究與指導，使課題研究順暢進展。

　�。ㄈ╆P(guān)注過程，促進師生發(fā)展

　　1．各校要認真負責指導新教師的教學工作，要對他們進行跟蹤聽課及指導，通過學習思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學的能力。

　　2．教師的專業(yè)培訓務必要成為校本教研的主要內(nèi)容，如教師的口語培訓和專業(yè)知識培訓；板書簡筆畫和媒體運用能力提高的培訓等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵，使新老教師優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。

　　3．充分發(fā)揮區(qū)學科中心組和基地學校的引領(lǐng)作用，通過示范課、沙龍研討、專題講座等形式，讓優(yōu)秀教師的教學理念得以輻射，以點帶面，促進青年教師迅速成長。

　　4．立足課堂，繼續(xù)以促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，由各校、教學協(xié)作片申報全區(qū)性公開教學研討活動。各類活動要精心組織，認真準備，教學研討要深入，氛圍要濃郁。

　　5．在精心落實常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，各校要開展有特色的英語教學活動，尤其要開展豐富多彩的學生活動或比賽（如英語短劇表演比賽、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等），來促進師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學科教學提供展示、交流的平臺，從而促進英語教師形成獨特的教學風格，推進區(qū)域特色。

　　三、活動安排

　　2月

　　制訂本學期中心教研組工作計劃

　　組織觀看省級小學英語課標及新教材培訓視頻

　　3月

　　小學英語骨干教師展示課活動（錄像）

　　4月

　　組織參加市級小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩研討活動

　　組織小學英語情景劇比賽

　　5月

　　小學英語教師論文比賽

　　組織小學生單詞默寫比賽