六年級工作計劃

時間：2023-05-21 09:45:07 工作計劃我要投稿

【實用】六年級工作計劃模板合集六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的六年級工作計劃7篇，歡迎大家分享。

【實用】六年級工作計劃模板合集六篇

六年級工作計劃篇1

　　抓好學生的德育工作是作為一名教育工作者的職責所在。這個學期是學年度的第二學期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態度和樂于助人的熱情，我將小學六年級德育工作計劃這樣規劃。

　　一、指導思想：

　　進一步加強小學生行為規范養成教育，結合班級實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。

　　二、重點工作：

　　（一）、行為規范工作：

　　1、工作目標

　　大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的.質量。

　　2、工作重點

　　（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　（2）、倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　（4）、繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規示范組”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　（二）、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2、工作重點：

　　（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

　　A、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

　　（三）、弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　（四）、進一步推進班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

　　1、充分發揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　2、根據六年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創班級特色文化。

　　（五）、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

六年級工作計劃篇2

　　從這學期起，我擔任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學生為主體”的新集體理念開展本學期的工作。

　　一、班集體建設

　　1.培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

　　2.制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。

　　3.實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

　　4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。

　　5.小干部會議有目標明確，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。

　　二、班級日常建設活動

　　1.計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。

　　2.衛生崗位包干到人，由負責的同學互相監督執行。

　　3.制定個人長期目標和短期目標，有計劃地落實措施。

　　4.計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。

　　5.擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

　　三、班隊主題活動

　　1九月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演.

　　2在班級中開展批評與自我批評活動。

　　每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

　　3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

　　四、思想品德和行為規范工作方面：

　　1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

　　2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的`意識。

　　3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。

　　4.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

　　五、學習方面

　　1.抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

　　3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

　　4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

　　5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

　　六、其他。

　　做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。

六年級工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）認真研討課堂教學

　　課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

　　1、優化備課環節。

　　本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。

　　2、“一課多議”有實效。

　　結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合現代技術，注重教學手段的創新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。

　　3，注重課堂教學的實效性

　　每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：

　　（1）抓預習，培養學生良好的預習習慣。

　　高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。

　　（2）整體入手，長文短教，提高實效。

　　（3）教給方法，培養學生的自學能力。

　　要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。

　　①學會品味含義深刻句子的意思。

　　②學會揣摩文章的表達順序。

　　③初步掌握常見文體的閱讀方法。

　　④學會歸納文章的中心思想。

　　（二）學科活動：規定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發展。

　　樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。

　　1、注重習慣養成，積淀語文素養

　　①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續要加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求；

　　②養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的`口語交際能力。

　　③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。

　　④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　8、全體語文教師繼續積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。

　　（四）開展學科活動，促進學生發展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。

　　語文教研組分周工作安排表

　　周次時間教學內容

　　1 2.10—2.15 各年級教材分析

　　2 2.16—2.22 各語文教師制定學期教學計劃

　　3 2.23—3.1 計劃、備課、作業檢查

　　4 3.2—3.8 集體學習

　　5 3.9—3.15 集體備課教研活動

　　6 3.16—3.22 開展聽課、評課活動

　　7 3.23—3.29 觀看教學光碟

　　8 3.30—4.5 備課、作業檢查

　　9 4.6—4.12 開展讀書活動

　　10 4.13—4.19 集體學習

　　11 4.20—4.26 期中考試、學期教學小結

　　12 4.27—5.3 備課、作業檢查

　　13 5.4—5.10 畢業班復習指導

　　14 5.11—5.17 集體備課教研活動

　　15 5.18—5.24 開展聽課、評課活動

　　16 5.25—5.31 備課、作業檢查

　　17 6.1—6.7 學科教研活動（輔導學困生經驗交流）

　　18 6.8—6.14 學期教學總結

　　19 6.15—6.21 備課、作業檢查

　　20 6.22—6.28 期末考試、結束工作

六年級工作計劃篇4

　　本學期我任六年級班主任，本班有學生39人，自制力較差的就有六名。針對這樣的情況，我特制定工作計劃如下：

　　一、自身做示范

　　德高為范。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠

　　對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

　　三、公平待生

　　對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對哪位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不計前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

　　四、班內工作計劃

　　1、利用四周一次的主持升旗機會，激勵學生人人爭當旗手，在莊嚴的國旗下，在眾目睽睽中，體會作一名好學生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國，心中有學校，心中有班級，自己尊重自己的思想凈化教育。

　　2、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查、督促學生的`每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學生樹立自信，從心底里維護班集體榮譽和利益。

　　3、開好中隊會，結合中共中央對未成年人思想道德建設的學習，使學生成長為家長眼中的好孩子，社會上的好公民，學校的好少年、好學生。

　　4、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽，兩次朗讀比賽，一次英語禮貌用語賽，豐富學生生活，增強學生的凝聚力和參與意識。

　　除此之外，要根據學生實際情況定期家訪，了解學生的實際情況，在班內除了建立學習小組、勞動小組外，還要建立互幫互助小組，使學生從小養成樂于助人的良好習慣，每個同學都有愛心，建立一個團結向上、樂于進取的班集體。

六年級工作計劃篇5

　　一些學生在學習數學知識方面有一些困難。為了防止這些學生落后，本學期制定了輔導計劃，并采取了相應的措施來提高他們的數學能力。

　　1.分析學困生產生的原因，制定轉化計劃。通過分析學生在課堂上學習困難的原因，初步認為學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會影響都是學生學習困難的原因。很明顯，學困生的'成因是有效轉化的基礎。學習困難學生名單根據學生考試成績、課堂表現和學習態度的綜合表現確定。在逐一分析學困生成因的基礎上，從學生能力的實際情況出發，幫助學困生制定一個學期的進度計劃，讓他們“跳摘桃子”。

　　2.合作學習，多方幫教，多措并舉，多措并舉。多年的教學經驗證明，雙方在互動和討論問題時受益匪淺。因此，合作學習是轉化學習困難學生的重要策略。根據班級學生的情況，將學習困難的學生分組，充分發揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結對輔助人員名單。每個學習困難的學生都配有一兩個成績優秀的學生，他們在優秀學生的幫助下實施每節課要掌握的知識點、練習和作業。

　　3.利用每天下午兩節課后的時間，引導學習困難的學生。要鞏固學困生所學的知識點，更重要的是引導學困生的學習方法。

　　4.加強家校合作，緊跟學困生轉型。每個班的老師都通過各種方式與學生家長溝通：電話聯系、家校互訪等。頻繁的接觸使家庭和學校都能及時了解學習困難學生的情況，根據學生的情況隨時調整轉化措施，采取更有效的策略。老師要想全面了解學生，就要多了解家庭，多和家長溝通。隨時全方位了解學生，有利于對學生進行有針對性的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。這種支持與合作來自于師生家長的長期溝通，是建立在相互信任、共同關心學生成長的默契之上的。學習困難學生的轉化如果得不到家長的支持，就會缺乏針對性，難以保證其轉化效果。

六年級工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

　　2、進一步提升教師的'自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。

　　3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。

　　4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。

　　三、主要工作

　　1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。

　　口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。

　　2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

　　本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

　　3、精心備好每一節課

　　本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。