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春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇1
緊張忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又過去了，現(xiàn)把一學(xué)期來的教務(wù)工作主要工作總結(jié)如下：
一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。參加了市教研室組織的全體語文教師書法培訓(xùn)；縣小學(xué)教研室、縣電教站組織的電子系統(tǒng)教案的全員培訓(xùn)；有目的、有計劃地開展校本培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實際，在開學(xué)初進行了年級組間的學(xué)科教材培訓(xùn)以及語文教學(xué)常規(guī)、數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)等。
2、走出去，請進來課改
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、抓課堂常規(guī)落實，堅持每月一次的常規(guī)檢查，構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系
課堂常規(guī)主要從提前候課、每天20分的書法練習(xí)、數(shù)學(xué)課口算天天練、語文課前一首詩、英語課前口語訓(xùn)練、下午課前一首歌經(jīng)過一段時間的檢查和督促，已形成自覺。
常規(guī)檢查主要從教案、作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為每月一次定期的自查和校查.本學(xué)期進行了三次認(rèn)真細(xì)致的檢查、一次反饋復(fù)查，對于常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題做到了及時發(fā)現(xiàn)、及時改進；關(guān)注常態(tài)下的教學(xué)質(zhì)量檢測，設(shè)置單元測試；完善了非統(tǒng)考學(xué)科的考核制度和學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計劃正常有效地開展閱讀展示、數(shù)學(xué)口算、英語等活動。
2、搭建了較為寬廣的教學(xué)、教改研究平臺
多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)初組織了以年級組為單位的學(xué)科教研活動，并積累了書面材料。
周四上午的全校教師的課改年級的集體大教研，推進了我校“先學(xué)后導(dǎo)（研），展示提升”教學(xué)模式的形成。各位領(lǐng)導(dǎo)、各教研組走進課改課堂認(rèn)真聽課，及時研討，解決了課改中存在的實際問題，明確下一步課改努力的方向。
3、啟動了校本化的小課程
當(dāng)前的'教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：校本課程以《書法》推動師生的書寫，以每個年級語文教師編寫的《積累背誦》推進課外閱讀，《口算天天練》提高學(xué)生的口算技能，《英語口語》促進英語口語的訓(xùn)練；當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。
當(dāng)然，所有這些工作的實施與完成離不開所有教師的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步�？梢哉f，我們教務(wù)處的每一個成員都是善于獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。
4.完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期在馮曉冉、于寧老師的指導(dǎo)下，各班主任按時完成學(xué)生學(xué)籍信息的異動匯總及修改、上報等工作。
5.規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教務(wù)、教科從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開學(xué)的計劃上報到各項檢查材料的上交都認(rèn)真及時，注意了教研資料的動態(tài)收集。
三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著�！秾W(xué)困生課題》《現(xiàn)代教學(xué)技藝研究》獲獎?wù)撐?/p>
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
重點加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計劃，認(rèn)真實施教學(xué)工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，組織了三次模擬考試，在悉心聽取六年級數(shù)學(xué)教師反映的學(xué)生計算能力差的意見后，組建了由各班20名學(xué)生組成的計算訓(xùn)練班，三名數(shù)學(xué)老師每天早7點準(zhǔn)時到校為這些孩子補習(xí)計算，效果比較明顯。確保了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，教學(xué)工作的順利完成離不開教導(dǎo)處、總務(wù)處的大力支持和密切的合作，更離不開各位老師的引導(dǎo)、幫助、理解和寬容。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。在教務(wù)處工作，我最大的收獲就是我經(jīng)常奔跑，要想在忙碌平庸的工作中生存，又能堅守自己的精神空間，那惟有自身不斷的發(fā)展。
春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：
一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教科研考評細(xì)則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級相關(guān)工作。每個領(lǐng)導(dǎo)進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。
3.強化教研組建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一學(xué)期以來，教研組的活動豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報縣級優(yōu)秀教研組。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備組舉行演講比賽等。
4.強化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。
5.深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常成功，達(dá)到了團結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作;注重實踐與體驗，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推進課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動室對該課進行評議;②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫一份教案;④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進青年教師自身教學(xué)能力的提高。
6.扎實推行“立體評教”�！傲Ⅲw評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
7.另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。本學(xué)期我校有12個縣級課題開題。
二、抓好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。12中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)
在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學(xué)生中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。
2.教學(xué)常規(guī)的.監(jiān)控
教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務(wù)處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級成績的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。
4.突出重點、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細(xì)致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。
三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。
2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進了青年教師盡快成長。今年，我校與徐廟中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的，通過上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為青年教師成長提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。
3、教務(wù)處結(jié)合我校實際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處根據(jù)實際工作在我校的qq團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。
4、科學(xué)評價學(xué)生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學(xué)進行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績真實。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學(xué)生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學(xué)過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅關(guān)注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責(zé)任機制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運行。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學(xué)管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。我們城關(guān)人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發(fā)展。
春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇3
“教學(xué)即科研，問題即課題，成果即成長，沒有科研的教育教學(xué)是盲目的、誤人子弟的。”這是當(dāng)下教育界一句非常流行的話�？梢龅竭@一點，而且堅持這樣做卻是很不容易的事。教科室擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)的任務(wù)，在規(guī)范教學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要作用。基于這一認(rèn)識，我校始終堅持“以教帶研，以研促教，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念，“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為宗旨，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，提升全體學(xué)生素質(zhì)的基本思路，認(rèn)真抓教科室自身的組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和教研設(shè)施建設(shè)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我們的工作簡要匯報如下，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
一、以常規(guī)工作建設(shè)保駕護航
1.領(lǐng)導(dǎo)重視激熱情
我校的教科研工作，由常務(wù)副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，分管教科研副校長具體負(fù)責(zé)，并形成了由教科室負(fù)責(zé)計劃、組織、協(xié)調(diào)、實施、監(jiān)督、總結(jié)，教研組、備課組和課題組負(fù)責(zé)具體落實的網(wǎng)絡(luò)化工作組織體系。每學(xué)期學(xué)校工作計劃都把教科研工作放在了重要位置，并對教科研工作作出了具體安排。根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了教師培養(yǎng)中長期規(guī)劃和教育科研發(fā)展規(guī)劃，并形成了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但能為學(xué)校教科研工作提出策略和思路，經(jīng)常性邀請專家名師為教師開展教科研方面的專題講座，同時，學(xué)校申報的大部分課題都是由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜開展研究。在教科研成果的應(yīng)用上，與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱掛鉤，而且和年終績效考核也直接掛鉤。
2.完善制度促規(guī)范
為了使學(xué)校教育科研工作規(guī)范化，制度化，使課題研究扎實穩(wěn)步向前推進，我校制定了教科研管理網(wǎng)絡(luò)流程和課題申報管理制度，完善了學(xué)�？蒲泄ぷ鳈C制，出臺了《xx一中教科研管理辦法》、《xx一中校本教研制度》等規(guī)章制度，如理論學(xué)習(xí)制度--不斷引進教育科研新信息，把講座與學(xué)習(xí)結(jié)合起來；課題申報制度--教師結(jié)合學(xué)校教科研課題，依據(jù)自己實際自子課題，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，論證立項；科研成果匯報制度--每學(xué)年進行一次校級科研成果交流活動，由學(xué)校教科研室整理匯總，進行全校交流；科研獎勵制度--通過推選、認(rèn)定。進一步明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能，強化了課題過程管理機制，修訂了獎勵評估制度，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了學(xué)�？蒲形幕�。
3.創(chuàng)設(shè)氛圍強意識
教育科研是“第一生產(chǎn)力”，不實現(xiàn)高水平的教育科研，就難實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量。教科研工作的順利開展，除了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做堅強后盾外，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，科研意識的增強首當(dāng)其沖。為鼓勵教師扎實有效開展教學(xué)研究，學(xué)校為教師訂閱了種類多樣的教育教學(xué)刊物，開放了電子閱覽室，要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時；采取以獎代補的方式鼓勵教師訂閱各自教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的報刊雜志，并做好理論摘錄，每月至少完成一篇摘錄；要求教師研修各專業(yè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和名著，每月完成不少于2000字的讀書筆記。通過開展各種形式的活動來創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，強化教師的教科研意識。
4.師生同考促提高
根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，我校出臺了師生同考方案，規(guī)定本校45歲以下教師在九年級第二次質(zhì)檢時與學(xué)生同場競技，學(xué)校召開專題會議研究部署安排，教師積極備考全員參與，成績喜人，有多位教師被石首市教育表彰為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，這表明我校教師業(yè)務(wù)工地扎實，專業(yè)化程度高。
5.師徒結(jié)對促成長
為認(rèn)真落實《xx市xx一中教師隊伍建設(shè)》提出的各項要求，積極探索體現(xiàn)xx一中辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體，學(xué)校決定在繼續(xù)執(zhí)行“135”工程拜師結(jié)對工作的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)“導(dǎo)師制”，實施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，加大青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度，加快青年教師成長的步伐，使他們在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度，具有自己的教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至全市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教師隊伍培養(yǎng)走上制度化、正規(guī)化的道路。同時學(xué)校在任用、晉升、獎勵等方面向?qū)W科帶頭人、骨干教師傾斜，調(diào)動和激發(fā)廣大教師的積極性。
6.集體備課共智慧
要真正提高課堂教學(xué)效率，必須通過學(xué)科教研組及備課組開展有效的校本教研予以支撐。我校一直堅持“同課異構(gòu)”教研活動。由教科室牽頭，分學(xué)科各由2位上課老師自行商討確定主講課題，上課老師進行教學(xué)分析設(shè)計出教案初稿并試教；相應(yīng)教研組老師同步參與設(shè)計過程并跟蹤聽試教課，上課老師根據(jù)試教情況進行教學(xué)再設(shè)計和再試教直至確定教案。然后以示范課的`形式開展“同課異構(gòu)”學(xué)科教研活動�；顒咏Y(jié)束后，主講教師把課堂教學(xué)設(shè)計或教學(xué)課件及時上交到教科室并上傳至校園網(wǎng)，供教師們學(xué)習(xí)借鑒，這樣做，既實現(xiàn)了資源共享，又能讓交流成果長久保存、跨年級學(xué)科人人交流。其他教研內(nèi)容如教學(xué)問題交流、備課交流、質(zhì)量分析等，均通過自己的學(xué)科賬號進行上傳。
7.素質(zhì)達(dá)標(biāo)構(gòu)精品
圍繞提高課堂教學(xué)效率，我校實施了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工程，也稱“五個一”工程。即：上一節(jié)示范課，貫穿課題思想；備一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，體現(xiàn)課題理論；制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術(shù)；寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；帶一個徒弟拜一個師傅，相互激勵提高。并以學(xué)科組為單位分三個層面舉行全校性課堂教學(xué)大比武活動。一是教學(xué)能手示范課；而是中青年教師優(yōu)質(zhì)課，三十青年教師匯報課，使教科研成果直接走進課堂，實現(xiàn)了理論與實踐的對接，以研促教，以教帶研。
二、以特色工作展開畫龍點睛
1.建立教科研群，開辟教研論壇
QQ對于大多數(shù)與學(xué)生為伴的老師并不陌生，跳動的QQ頭像早已為我們熟知，隨著QQ軟件功能的日益增多，我校很多備課組都自行組建QQ群，針對某一學(xué)科主題進行討論，與此同時，在微信的不斷壯大中，我校教師建立微信教研群，這讓老師們的交流更及時，更方便。通過老師們以博客、微博形勢開展的網(wǎng)絡(luò)教研讓我們與更多熱愛教育的人溝通，使大家在互動和共鳴中成長。
2.開發(fā)校本課程，助推校園活力
學(xué)校藝體教研組以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，以激發(fā)學(xué)生運動興趣為目的，立足學(xué)校實際與學(xué)生需求，努力克服體育場地、器材、設(shè)施與師資不足，因地制宜的開發(fā)體育校本課程，將民族民間體育活動引進校園，并挖掘整理出蹺旱船、押加、板鞋、毽球、花樣跳繩等項目作為首批引進校園的民族民間體育活動，為校園增添了活力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到了較好的效果。xx省教育廳主管的《xx學(xué)校體育》以“xx市xx一中：民族體育進校園，助推校園新活力”為題隆重推介了我校開發(fā)體育校本課程的事例。
3.加強校本研討，增強科研活力
我校的主要做法是：
（1）以教育教學(xué)沙龍為平臺，開展專題研討。緊緊圍繞“班主任專業(yè)化成長”、“我的教學(xué)特色”、“趣味引導(dǎo)-學(xué)生自主探究性教學(xué)的模式與評價構(gòu)建”等主題，堅持每兩周進行一次交流活動。
�。�2）推行“導(dǎo)研制”，促進共同成長。由教研組、備課組先針對課堂教學(xué)中普遍存在的問題，提出攻關(guān)目標(biāo)，然后由該成員進行實踐示范，組織本組成員進行評課研討，再全面鋪開實踐研究。
（3）推行“三級評課法”，提高評議成效：一是聽課老師獨立評課，填寫好聽課本上的評析欄及評課表；二是備課組討論，填寫好集體評議表；三是教研組集中交流。
（4）推行“行動跟進式”，實踐先進教學(xué)經(jīng)驗：外出觀摩學(xué)習(xí)的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課，然后進行比較、分析，提出改進建議，作為教師進行自主實踐課改的目標(biāo)與方向。
4.舉行“V”大賽，提升教師素質(zhì)
所謂“V大賽”就是用短小的案例或片段記錄下教育教學(xué)研究成果。“V大賽”作品內(nèi)容包括微課例、微案例、微研究。通過作品征集及優(yōu)秀作品評比，給教師們提供一個展示自我教學(xué)作品的平臺，“V”大賽作品形式可以是視頻、PPT或動畫多種形式。充分利用信息化的軟件和工具，強化教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。我校每年一屆的“V”大賽以備課組為單位，展開優(yōu)秀PPT集錦，同課異構(gòu)，取長補短，開展微案例分析，提升了教師素質(zhì)。
5.辦好《旭日東升》，搭建展示平臺
教育科研的目的不僅僅是實驗取得成果，更重要的是將取得的成果推廣普及到群體中去，使之具有實際操作價值，推動素質(zhì)教育的全面豐收。為此，學(xué)校每學(xué)期都編印有�？缎袢諙|升》，及時將學(xué)校教科研成果和師生的作品刊登出來進行推廣。近期出刊的《旭日東升》就是以語文教研組的課題《初中作文描寫技法探究》為指南，全文刊載了各年級師生的優(yōu)秀作文集。
三、以課題研究工作錦上添花
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。多年來，學(xué)校致力于優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的研究，申請立項了石首市“十二五”規(guī)劃課題《優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量》為主課題，各教研組圍繞主課題申報立項了子課題，如語文教研組的“開展課堂教學(xué)目標(biāo)的擬定及達(dá)成研究”，數(shù)學(xué)組的“課堂學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)的研究”，英語組的“高效課堂教師角色研究”，理綜組的“高效課堂生成資源把握研究”，文綜組的“高效課堂教學(xué)的基本模式研究”，藝體組的“探究式教學(xué)法對提高藝體課堂教學(xué)效果實踐研究”等。主課題就是學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，子課題就是學(xué)校主要工作的具體落實。這些課題將學(xué)校教育教學(xué)長期探討的工作與目前急需解決的“短平快”課題研究相結(jié)合，整合學(xué)校方方面面的力量，著力打造教師文化、學(xué)生文化、管理文化、教學(xué)文化、課程文化，實現(xiàn)了“課題工作化，工作課題化”，避免了學(xué)校工作的盲目性和資源的浪費，促使全校上下形成合力，心往一處想，勁往一處使，為打造石首優(yōu)質(zhì)教育品牌打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、以教研工作成果再促進步
扎實有效的教育科研工作有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，保障了我校教育教學(xué)質(zhì)量在全市的優(yōu)勢地位，學(xué)校各項工作取得了輝煌成績。
教學(xué)方面：近兩年中考，我校綜合積分連續(xù)位居全市前列；語物理、化學(xué)、生物學(xué)科獲得第一名；政治、語文學(xué)科獲得第二名；我校教師所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲荊州市一等獎2人，二等獎4人；獲xx市一等獎4人，二等獎6人。
課題研究方面：xx老師主持的xx市“十二五”規(guī)劃課題《優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量》和xx老師主持的《初中作文描寫技法探究》課題研究正在緊鑼密鼓的展開；我校xx老師作為課題組副組長參與的湖北省民宗委民族文化研究課題《民族文化視野下的全程音控體育大課間活動的設(shè)計與開發(fā)實踐研究》于20xx年3月順利結(jié)題，該課題受到了省民委專家組的一致好評。
科研論文方面：我校教師積極參加各級各類教學(xué)研討活動。教師在《xx教育科學(xué)》、《讀寫算》、《體育教學(xué)》、《民族大家庭》等期刊發(fā)表論文多篇。我校xx老師在第七屆全國學(xué)校體育科學(xué)大會上獲二等獎，并受邀赴重慶西南大學(xué)作分會交流；我校xx老師在xx市英語教學(xué)研討會上作經(jīng)驗交流，并獲一等獎。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)校教育科研工作中，我們將一如既往地立足學(xué)校實際，以解決問題、打造現(xiàn)代學(xué)校文化為出發(fā)點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以構(gòu)建現(xiàn)代教育品牌為歸宿，在課題研究的深度和廣度，特別是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化以及科學(xué)研究的方法方面做進一步探索與研究。
春季中學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 篇4
時間過得很快，又是一個學(xué)期即將過去。本學(xué)期教務(wù)處在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在全體教師的共同努力下，以提高教師素質(zhì)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為工作重點。深化教學(xué)改革，借助“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動積極促進教師的專業(yè)化發(fā)展，向常規(guī)管理要質(zhì)量，促進了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在各個方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教務(wù)處及時、公正、合理對初一新生、新轉(zhuǎn)入學(xué)生進行分班及初三班級的重新組合。
2、編寫《教務(wù)手冊》。其內(nèi)容包括教學(xué)工作計劃及行事歷，課程設(shè)置表，老師崗位表，行政人員兼課表、作息時間表，學(xué)�？傉n程表、班級功課表、教師授課表等，這為開學(xué)初教學(xué)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。另外，還督促教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。
3、預(yù)先征訂學(xué)生教材和教師用書。本著及時、負(fù)責(zé)的態(tài)度，教務(wù)處對各年級人數(shù)事先做了估計，并且在開學(xué)發(fā)書后及時清退多余課本，盡量使學(xué)校的支出降到最低限度。而對于教師的教學(xué)參考書和其他教輔用書，則采取事先征求教師的意見，使有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的作用。
4、開足開齊課程。在開學(xué)初，充分討論并結(jié)合我校的實際情況進行具體布置。初一的地方課程、勞技，初二的地方課程安排專職教師擔(dān)任。對于研究性學(xué)習(xí)，教務(wù)處在期初就制訂了相關(guān)的計劃，使教師在這學(xué)期能夠按部就班開展相應(yīng)工作，取得了初步的效果，其中我校學(xué)生勞動實踐基地番薯喜獲豐收，我校組織師生代表一起挖番薯，既增加了學(xué)生的知識面，又給校園的生活增加了趣味。對于社區(qū)服務(wù)，教務(wù)處與政教處能夠相互配合，集中安排2-3次活動，其中去新居老人院打掃衛(wèi)生，不僅增強了學(xué)生的責(zé)任心，還受到當(dāng)?shù)匕傩盏暮迷u。
5、以“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動為載體，開展各種活動，督促教師的專業(yè)化發(fā)展，使平時的教學(xué)走向規(guī)范化、走向精細(xì)化，使教研與教學(xué)一體化。為此召開了教師會議認(rèn)真學(xué)習(xí)“四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動的相關(guān)文件，要求教師在思想上要統(tǒng)一、在行動上要配合。本學(xué)期教務(wù)處開展了3次教學(xué)月查，各教研組長認(rèn)真檢查教師的備課本、聽課本、作業(yè)本等過程性教學(xué)材料，了解每位教師完成教學(xué)計劃及其教學(xué)工作情況，并對檢查結(jié)果予以考核。教學(xué)月查一次比一次更具有針對性，更具有實效性。每次檢查過后，既肯定教師的進步，又指出教師的不足之處。同時教務(wù)處組織行政人員帶頭開展教學(xué)公開周活動，做到身先士卒，教務(wù)處還組織部分行政人員和教研組長到羅鳳中學(xué)學(xué)習(xí)“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收”的經(jīng)驗。經(jīng)葉校長和徐副校長的悉心指導(dǎo)，教務(wù)處精心準(zhǔn)備檔案材料，獲得了學(xué)區(qū)、市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員的一致好評。溫州市檢查組來我校進行檢查，檢查組在全面深入檢查的基礎(chǔ)上，肯定了成績，指出了亮點，并且對我校的教學(xué)工作、教師教學(xué)規(guī)范作了針對性的指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
6、認(rèn)真做好學(xué)�？紕�(wù)工作和成績分析工作。本學(xué)期初一、二如期進行了期中考試和期末考試，初三則進行3次月考。在每次考試之前教務(wù)處事先統(tǒng)計各班的人數(shù)，安排好試場、監(jiān)考和評卷等相關(guān)事宜，對于重要的考試都進行考前考務(wù)會議，端正教師的態(tài)度，做到細(xì)心布置，周密安排，保證了考試的嚴(yán)肅性，體現(xiàn)了公開、公正、公平的原則。并且在期中考試后進行了考務(wù)小結(jié)，做到了經(jīng)驗書面化，也便于今后工作的改進。教務(wù)處在每次考試后，認(rèn)真做好成績分析，召開了教師會議分析教學(xué)中存在的問題及今后努力的方向。同時也召開了學(xué)生會議，表彰了先進，肯定了進步，指出了不足之處，并給予希望。本學(xué)期還召開了初一、初二、初三段家長會，教務(wù)處著重分析了成績，讓家長知道學(xué)校的發(fā)展，教育形式的改變。調(diào)動家長的參與意識，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的'三結(jié)合。同時要求家長務(wù)必要與學(xué)校合力辦好教育。
7、陸續(xù)完成09年市教育局配送150000元圖書的后續(xù)工作，其中包括了圖書征訂目錄的確定，配送圖書的驗收，統(tǒng)計出到貨率及圖書編碼與上架。同時完成09年書香工程圖書的征訂和驗收。
8、組織各種各樣的活動促進教師的進步，豐富學(xué)生的校園生活。
（1）組織人員聽新分配、新改學(xué)科教師的課。
�。�2）組織人員對初三進行教學(xué)調(diào)研。
（3）組織了初三第一次體育模擬測試。
�。�4）組織七、九年級部分學(xué)生參加塘下學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文競賽。
�。�5）組織初三全體學(xué)生進行英語口語、聽力測試的模擬測試。
�。�6）組織八年級部分學(xué)生先參加校級選拔賽再參加塘下學(xué)區(qū)首屆數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科節(jié)質(zhì)量抽測。
（7）承接了省領(lǐng)雁工程瑞安市培訓(xùn)體育學(xué)科教學(xué)實踐活動在我校舉行。
�。�8）承接了民進瑞安市總支部20xx年度送教研指導(dǎo)下鄉(xiāng)活動在我校舉行。
半年來的工作雖然取得了一定的成績，但由于個人的業(yè)務(wù)水平不高、能力有限，還在其他方面存在著諸多不足，自我的評價是工作開展有序，一步一個腳印，但創(chuàng)新不夠。望各位老師多批評，多指教，多提寶貴意見，教務(wù)處將盡最大的努力做好每項工作。
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