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關于漢語拼音字母表讀音
漢語拼音是語文學習的基礎，是幫助寶寶識字、閱讀和學習普通話的有效工具。下面是小編收集整理的關于漢語拼音字母表讀音，歡迎閱讀參考！
字母表讀音：
語中每個音節起始處的輔音可以構成聲母。漢語拼音方案《聲母表》規定的聲母符號一共有23個。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [訥] l [勒]
g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]
z [資] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]
y [醫] w [巫]
漢語拼音字母表-韻母表
漢語普通話拼音中一共有24個韻母。分別是：
a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[歐]
e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]
i[衣] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[烏] un[溫] ua[蛙] ue[月] ui[威]
ü[迂]
漢語拼音字母表-整體認讀音節
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
拼音復習要點：
一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》;順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
二、易寫錯的字母：
1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。
2、f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。
3、韻母：a,u,u的第二筆豎寫成了豎彎。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 幾組韻母的字形要分清。
5、整體認讀音節：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉兩點的ü。
三、易錯的知識點：
1、整體認讀音節只有16個，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。
2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。
3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o,e; i, u 并列標在后。
4、j, q, x 只和 u 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起時，u 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 ü 。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。
5、同樣記住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的ü。
6、音節拼寫要注意：
聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。
三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。
兩拼音不要寫錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫成iou, 正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。
牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。
7、音節讀音容易錯的地方：
有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。
平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。
前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音節容易錯的還有：
抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。
漢語拼音音節：
b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping
m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming
f fa fo fei fou fan fen fang feng
d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding
t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting
n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning
l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling
g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng
k ka ke kai kou kan ken kang keng
h ha he hai hei hao hou hen hang heng
j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing
q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing
x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing
zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng
ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng
sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng
r re ri rao rou ran ren rang reng
z za ze zi zai zao zou zang zeng
c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng
s sa se si sai sao sou san sen sang seng
y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying
w wa wo wai wei wan wen wang weng wu
發音口型：
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。
e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。
m：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。
n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
h：發音時，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。
q：發音時，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發 a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。
ei：發音時，先發 e 的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u 的發音輕短，然后滑向 ei，嘴形由圓到扁。
ao：發音時，先發 a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。
ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。
iu：發音時，先發 i，然后向 ou 滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。
üe：發音時，先發 ü 的音，然后向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個字母同時發音。
an：發音時，先發 a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
in：發音時，先發 i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。
ün：發音時，先發 ü 的音，然后舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發 a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發后鼻音尾ng的音。
eng：發音時，先發 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。
ong：發音時，先發 o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。
特殊發音對比 “W”和“V”的問題 “W”是漢語拼音的聲母，但有些人發一個完整的音節比如“wan 彎”時發的卻是“van”，即上門牙要觸碰下嘴唇。在發聲的時候發“W”為聲母的音節比如“wan 彎”時，是應按“W”發音的，即上門牙不觸碰下嘴唇而是圓口形，這樣發出的音比較圓潤動聽。
相關資料：
“o”是漢語拼音字母中較難發準音的一個單韻母。與“o”發音比較相近的還有uo、ou、ao等復韻母，需要大家仔細區別。
單韻母的發音，主要是由舌位的前后、舌位的高低（與嘴的開合一致）、嘴唇的圓扁這三方面決定的，發音時必須把握好這幾個關鍵因素。
“o”，同“u”等幾個單韻母，都屬舌面元音韻母。即發音時舌頭的高點在舌面上，舌面起主要作用的元音韻母。
“o”發音時，舌身后部向軟腭升起，舌位半高，舌頭高點在舌面后部，嘴唇略圓。
“u”發音時，舌身后部向軟腭升起，舌位高，舌頭高點也在舌面后部，嘴唇攏圓留一小孔。
單韻母的發音要求是，在整個發音過程中，舌位、舌高、唇形等按各自的發音要求維持應有的發音狀態，始終不變，這一點非常重要。
平時最常聽到的錯誤是許多人把“o”發成了復韻母uo（窩）的音，并且大家習以為常，以訛傳訛，其實是不對的，究其原因主要是發音要領沒有把握好，在“o ”前加上了“u”的發音動作。也有發成近似復韻母ou（歐）的音的，原因是發音過程中出現了由“o ”向“u”的滑動。
另外，關于“o”的發音的漢字標示，1958年國家公布漢語拼音方案時，是用模擬公雞叫聲的“喔”字給“o”標音的，后來有專家對此提出了異議，認為用“喔”標注它的音不恰當。最近幾年出版的比較權威的工具書中，在“o”的條目下，已經查不到“喔”字，只能查到“噢、哦”等，只有在“uo（wo)”的條目下才能查到“喔”。可查閱呂叔湘、許嘉璐為顧問、李行健主編，外語教學出版社、語文出版社出版的《現代漢語規范詞典》（2004年1月出版）；中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館2005年5月出版的《現代漢語詞典（第5版）》；張鼎三、鄭碧雯主編，山東教育出版社出版的《規范實用學生詞典》（2000年9月出版）。
小學生學習漢語拼音，由于不便講發音知識，主要通過教師現場示范，口耳相傳，學生模仿練習來完成，所以教師示范時準確發音非常重要。需要注意的是，許多孩子在入學前已經接觸過漢語拼音，有的學到了不正確的發音，入學后很難糾正。這一問題希望能引起大家的重視，并做好與家長的溝通，說明如何發音才是正確的，消除家長的誤會。也可向家長推薦聽一聽國家語委等權威部門錄制的漢語拼音教學錄音帶中該字母是如何發音的。
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