關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿5篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿1
甲：金秋季節(jié)，我們用夢想點(diǎn)燃體育的激情。
乙：丹桂飄香，我們用信心擁抱對(duì)夢想的收獲。
甲：體育是一支歌，一支用激情演奏的歌；
乙：體育是一首詩，一首充滿緊張旋律的詩；
合：體育是一個(gè)夢，一個(gè)汗水編織的拼搏夢！
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！紅領(lǐng)巾廣播又相約在周三的中午，歡迎大家的收聽。
乙：本次的紅領(lǐng)巾廣播由我們五0一班主播。
甲：我是主持人：
乙：我是主持人：
甲：這期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的播出主題是《漫話體育》。
乙：首先是校園直通車。
甲：告訴同學(xué)們一個(gè)喜訊：我校師生在如東縣第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲十一個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)。
乙：其中徐宇、趙貞明老師輔導(dǎo)的合唱《田野在召喚》獲得聲樂類三等獎(jiǎng)。
甲：許娟老師指導(dǎo)袁夢同學(xué)創(chuàng)作的兩幅作品分獲二、三等獎(jiǎng)。
乙：繆雨石和許張一凡的書法作品獲三等獎(jiǎng)。
甲：林慧老師輔導(dǎo)蔡飛揚(yáng)創(chuàng)作的《我讀書我快樂》獲一等獎(jiǎng)，還有王雨萌、周張羽凌、張左、王吳琪、曹吳楠的攝影作品獲得三等獎(jiǎng)。
乙：這么多人獲獎(jiǎng)啊！
甲：林慧老師還獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)呢！
乙：真是可喜可賀。
甲：我們其他同學(xué)也一定要培養(yǎng)多種技能，發(fā)展特長，爭取在各種比賽場合一展風(fēng)采喲！
乙：說起比賽，自然要談到大家最關(guān)心的體育節(jié)啦。
甲：星期一的下午，學(xué)校前的水泥廠上彩旗飄飄，古壩小學(xué)第三屆體育節(jié)開幕啦。
乙：開幕式由楊校長主持，林慧老師代表教師作了發(fā)言，401班學(xué)生代表講話，萬校長宣布體育節(jié)開幕。
甲：星期一中午，經(jīng)過隨機(jī)搖號(hào)，每班選出四名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室參加了眼保健操、寫字操比賽。
乙：開幕式后，各班選手又參加了跳繩、踢毽子比賽。
甲：星期二下午，學(xué)校組織了廣播操比賽。
乙：從今天起，各年級(jí)將舉行足球比賽，下周有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球等項(xiàng)目，比賽內(nèi)容真是豐富啊。
甲：愿同學(xué)們每一天都快樂！
關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿2
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好！
甲：伴隨著紅領(lǐng)巾廣播開始曲，美好的一天又開始了。本次廣播由大隊(duì)部為大家播送。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。首先讓我們進(jìn)入——校園直通車。
一、校園直通車。
甲：認(rèn)識(shí)你身邊的人，了解你身邊的事，精彩，盡在校園直通車。
乙：先為大家介紹一下本周的升旗手和護(hù)旗手，他們來自五（3）班，護(hù)旗手是趙海鋒和劉軍杰，升旗手是蘇明軍，他是個(gè)聰明活潑、明辨是非、待人誠懇的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯動(dòng)腦，還能主動(dòng)幫助班中學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每天一清早，你就能在操場上找到他刻苦訓(xùn)練的身影，在這次太倉市的體育比賽中取得了好成績，長期的訓(xùn)練使他比其他同學(xué)多了一份堅(jiān)韌，這一定能讓他在接下來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。
甲：本周三，我校全體師生齊聚操場，進(jìn)行第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式，與往年不一樣的是，今年特設(shè)了“最佳志愿者獎(jiǎng)”。有十幾位同學(xué)獲得了這一獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、主題播報(bào)區(qū)。
乙：主題播報(bào)，走進(jìn)七彩童年，共享美好生活。本次播報(bào)的主題是——學(xué)做志愿者，互助共成長。
甲：所謂志愿者是指志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供服務(wù)的人。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，志愿者就是為大會(huì)正常開展而舍棄了休息、付出勞動(dòng)的同學(xué)們。
乙：是��！運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們有的同學(xué)幫助運(yùn)動(dòng)員找到比賽地點(diǎn)，有的協(xié)助裁判進(jìn)行測量，有的在比賽區(qū)和公告欄之間來回奔跑，將比賽的結(jié)果傳達(dá)，烈日炎炎，我們看到的那一張張充滿朝氣的臉，心中是如此的溫暖和舒坦。正因?yàn)橛辛诉@些可愛的志愿者，運(yùn)動(dòng)員才有了安全比賽的保障，公告處才能及時(shí)將比賽的喜訊傳達(dá)，領(lǐng)獎(jiǎng)處才能有條不紊。謝謝你們，可愛的志愿者。
甲：志愿者精神是這樣的8個(gè)字：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。其實(shí)，我們學(xué)校的志愿者還有很多。
乙：是嗎？那請(qǐng)你來為我們介紹一下吧。
甲：同學(xué)們，每天你背著書包上學(xué)的時(shí)候，你是否留意到早早站在校門口的紅領(lǐng)巾值日崗的同學(xué)？每天早晨7點(diǎn)半，紅領(lǐng)巾值日崗的同學(xué)就到校門口值日了，當(dāng)看到粗心的同學(xué)沒有佩戴紅領(lǐng)巾，他們總會(huì)友善地提醒。每天早上、午間，值日崗的同學(xué)會(huì)來到各個(gè)班級(jí)，督促大家注意衛(wèi)生、維持紀(jì)律。
乙：還有每周的升旗手和護(hù)旗手，是他們每天讓五星紅旗在朝陽中升起，伴著晚霞降落。遇到下雨，是他們冒雨來收起國旗。
甲：還有我們每個(gè)班級(jí)中的小組長、值日生，都是小小志愿者，我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己勞動(dòng)的同時(shí)，既幫助了別人，又快樂了自己。
乙：同學(xué)們，讓我們都來爭做小小志愿者，讓我們?cè)诜⻊?wù)他人的時(shí)候，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。參與志愿工作既是“助人”，也是“自助”，既是“樂人”，同時(shí)也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人，也是在傳遞愛心和傳播文明。
三、好書百花園。
甲：走進(jìn)好書百花園，讓好書滋潤心靈。
乙：今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書是：《愛的教育》，本書的作者是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯。這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四、蓓蕾初上枝。
甲：用我的心，用我的手，寫下我的故事。下面進(jìn)入：蓓蕾初上枝。請(qǐng)聽《排球小將》
第八回、糾結(jié)（作者：六（3）班張憶芊）
已到傍晚時(shí)分，隱約能瞧見夕陽的邊緣觸及地平線，灑下一片溫柔的橘紅，為天空披上神秘輕紗，增添了無盡的妖冶嫵媚。如此美景，唐力卻無心欣賞，無數(shù)的思緒糾結(jié)在一起，仿佛已經(jīng)搓成了亂麻。怎么辦呢，難道真的要放棄嗎？放棄他癡迷并且付諸全部精力追求了六年的排球？不，他不甘心！明明就只差0。5分，老天根本是存心玩他！對(duì)他施下小恩小惠，超常地考了個(gè)79。5，卻就是那么0。5分，粉碎了他心中僅存的一絲光明……
也許照小喇叭說的做，還有一絲希望，可……這真的是他想要的嗎？通過欺騙所換來的一時(shí)逍遙，會(huì)讓他覺得自在嗎？充滿了謊言的他，對(duì)排球單純地?zé)釔圻�能依舊嗎？試想一下，如果真的這樣做了，那么老師懷疑的目光和媽媽知道真相后臉上浮現(xiàn)的失望表情一定會(huì)夜夜糾纏著他，成為永遠(yuǎn)無法抹去的夢魘，甚至以后連做的夢中都會(huì)充滿不安與自責(zé)。到那時(shí)，他的生活中除了灰色還會(huì)有其他色彩光顧嗎？
他向來不是自甘墮落的人，這次也不例外，一時(shí)的跌倒不代表永遠(yuǎn)無法爬起，只有懦弱者才會(huì)一蹶不振，他唐力是誰？排球場上所向披靡的隊(duì)長啊！又怎么會(huì)向這一點(diǎn)小小的挫折低頭！
嘴角勾出一抹久違的弧度，閃爍的眸光使周圍的一切都黯然失色，什么樣的眼神最迷人？自信的眼神！什么樣的光芒最令人折服？自信的光芒！
沒有誠信，哪會(huì)有成功！失去了誠實(shí)，光彩從哪里綻放！夕陽最后的光芒將頎長的身影拉得更長，那滿是朝氣的背影，慢慢地變小，直至消失……
五、好歌點(diǎn)唱機(jī)。
甲：輕松一刻，進(jìn)入好歌點(diǎn)唱機(jī)。請(qǐng)聽《愛心出動(dòng)》，同學(xué)們，老師們，再見。
乙：再見。
關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿3
甲：當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：親愛的同學(xué)們，伴隨著熟悉的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲：我是四（1）中隊(duì)的主持人廖振豪。
乙：我是四（1）中隊(duì)的主持人蔡榮。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就由我們?yōu)榇蠹抑鞒帧?/p>
甲：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；
乙：家事國事天下事，事事關(guān)心。
甲：首先讓我們走進(jìn)校園快訊
2010活力百川如期舉行。5月14日這天，新區(qū)二小鮮花盛開，彩旗招展，孩子活潑，教師可愛，處處充滿活力！在這樣的氛圍里，我們迎來了教育局、教培研中心和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的光臨和指導(dǎo)。
本次的“百川課堂”涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科。執(zhí)教老師由分管教導(dǎo)、骨干教師和新教師組成。課堂力爭凸顯我校師生的青春活力。百川課堂，充分活力，充滿智慧，也充滿了和諧。
乙：5月14日，我�！帮w揚(yáng)二小活力，共譜百川精彩”活動(dòng)隆重舉行。此次活力百川活動(dòng)之百川德育由“百川故事會(huì)”和“百川大舞臺(tái)”兩部分組成。
第一部分是“百川故事會(huì)”。潘老師用故事《我的爸爸叫焦尼》帶領(lǐng)大家走進(jìn)了濃濃的父愛之中，讓大家體會(huì)到父愛是巍峨的山川，我們應(yīng)該好好愛自己的父親。
第二部分是“百川大舞臺(tái)”，暨新區(qū)二小第四屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演。本次文藝匯演分為“共譜愛的樂章”和“飛揚(yáng)的節(jié)拍” 兩個(gè)篇章，整臺(tái)節(jié)目充滿青春氣息，洋溢著二小活力，譜寫出愛的篇章，展現(xiàn)出新區(qū)二小朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
甲：為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的想象力，5月18日中午12點(diǎn)，新區(qū)二小少先隊(duì)大隊(duì)部開展了第四屆校園藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場KT板剪紙比賽，來自四-六年級(jí)的36名小選手參加了此次比賽。參賽選手個(gè)個(gè)身手不凡，一幅幅造型生動(dòng)的剪紙作品立刻展現(xiàn)眼前…… 獲得“校園十佳小能手”稱號(hào)的是：六（1）班丁宇文，五（6）班郎霞，五（2）浦詩怡，五（4）班 黃瑞秋，五（4）班唐雨婷，六（5）班 張保晴，六（5）班孫葉，五（6）班章青，五（5）班張雨，六（3）班王欣茹。
甲：唉，蔡榮，你知道世界上最美的表情是什么？
乙：那還用說，一定是微笑！
甲：是啊，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，笑臉圖展開的瞬間，那無數(shù)璀璨的笑臉如同燦爛的陽光讓每個(gè)地球人為之喝彩。在這個(gè)世界上，每一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑都具有神奇的力量。
乙：微笑，它能使人與人之間心心相通。在生活中，不管和相識(shí)的或者不相識(shí)的，不管是去找人辦一件事，還是想結(jié)識(shí)一位新朋友，一個(gè)熱情的微笑，都會(huì)像一縷霞光給人以溫暖，使人感到輕松愉快。
甲：稱贊別人，加上微笑，會(huì)使稱贊更加賞心悅目；
乙：求人幫忙，附上一個(gè)微笑，對(duì)方更樂于答應(yīng)你的請(qǐng)求。
甲：微笑是一種心境，是得意時(shí)的淡然，失意時(shí)的坦然；是寵辱不驚，看庭前花開花落的豁達(dá)與沉穩(wěn)。
乙：微笑是一筆財(cái)富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會(huì)怡然自得；而鄙棄它的人，在春風(fēng)得意的時(shí)候也是郁郁寡歡。
甲：下面讓我們來聽一聽小蝸牛的故事。
乙：森林里的動(dòng)物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜�！毙∥伵Ｏ耄骸皩�(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑�！毙∥伵Ｓ忠幌�，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？”
小蝸牛想出了好辦法。第二天，它把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，它們說：“小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家�！�
甲：是呀，為什么不微笑呢？也許你正為這次期末考試而擔(dān)心，也許你正為下個(gè)星期演講比賽的資料而發(fā)愁，也許你正和好朋友鬧了一點(diǎn)兒小別扭，也許你就是一個(gè)冷若冰霜的人，但是，你沒有理由拒絕微笑。因?yàn)樗谴喝绽锸㈤_的百合，夏日里挺立的馬蹄蓮，秋日里恬淡的紅楓，冬天里傲霜的白梅，一切都顯得那么自然，不帶半點(diǎn)功利和俗氣。只要你學(xué)會(huì)微笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本凝結(jié)在你心頭的不快都已經(jīng)煙消云散了。
乙：所以，無論你是一個(gè)億萬富翁還是一個(gè)潦倒乞丐，無論你是重逢老朋友還是認(rèn)識(shí)新朋友，只要不要忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛和尊重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？
甲：每天都向自己和他人展露你燦爛的笑臉吧！
乙：并且醫(yī)學(xué)證明，微笑還有益身心健康呢。
甲：是啊，微笑的時(shí)候，人的五官和臟腑是相聯(lián)系的，一旦人的表情放松了其臟腑也就放松了，因而有通暢氣血的作用�！靶σ恍Γ晟佟本褪且粋�(gè)很好例子。
乙：微笑還能使心理得到放松。比如看病的時(shí)候，如果醫(yī)生慈祥一點(diǎn)，多說一些鼓勵(lì)、安慰的話，再加上一點(diǎn)點(diǎn)微笑，病人的痛苦就減輕不少。
甲：對(duì)別人報(bào)以微笑，自己的收獲也會(huì)不小，讓我們聽一聽我們班陳文康帶來的故事：《對(duì)著大山喊話的孩子》
有一個(gè)孩子跑到山上，無意間對(duì)著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？” 孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你�！彼睦镏肋@一喊不得了，整個(gè)世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你……” 孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對(duì)孩子說：“孩子，你回去對(duì)著大山喊‘我愛你'，試試看結(jié)果會(huì)怎樣，好嗎？” 孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——你，我——愛——你……”的回聲中。 孩子笑了，群山笑了。
甲：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事你有什么感受呢？
乙：這個(gè)故事告訴我們的大道理是：有時(shí)候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對(duì)方一面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么——想讓別人愛你，你得先去愛別人。
甲：是的，想讓別人愛你，你得先去愛別人。
乙：下面我們來放松一下，請(qǐng)欣賞我們四（1）班的韓懿婷同學(xué)為大家朗誦一首詩歌�！段椅⑿χ呦蛏睢�
我微笑著走向生活
無論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎？
我是一條歡樂奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴(yán)地思索！
報(bào)我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎？
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活！
甲：微笑是一種失意后的樂觀，是沮喪時(shí)的一種調(diào)適，是平淡中的自信。
乙：微笑，永遠(yuǎn)是我們生活中的陽光雨露，它能夠讓你魅力四射，閃現(xiàn)出美麗的光芒。
合：親愛的同學(xué)們，請(qǐng)揚(yáng)起你的嘴角，自由的微笑吧。
甲：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的'煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
播放《歌聲與微笑》
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下周同一時(shí)間再見。
關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿4
甲：五月陽光燦爛
乙：五月鮮花遍地
甲：五月彩云朵朵
乙：五月星星閃耀
甲：親愛的老師，同學(xué)們，新星紅領(lǐng)巾之聲又和您相約在五月的周四這個(gè)美麗的早晨。甲：今天的新小之聲共分為：“八禮”講堂、科普之窗、中隊(duì)秀和星星四個(gè)欄目。希望大家喜歡。
乙：八禮講堂
甲：八禮講堂
乙：同學(xué)們，你們知道八禮是哪八禮嗎？
甲：本學(xué)期，省文明委為我們蘇州小學(xué)生量身定制了八項(xiàng)禮儀，分別是：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮。
乙：行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
甲：今天，我們八禮講堂為大家送上第一禮，待人之禮。
乙：以禮待人不僅涉及人際社會(huì)交往，還體現(xiàn)出一個(gè)人的家庭教養(yǎng)和思想道德休養(yǎng)。甲：在家中，我們要學(xué)孝敬父母之禮：進(jìn)出家門主動(dòng)問候，記住父母生日、逢年過節(jié)要向父母祝福。
乙：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，為家長分擔(dān)力所能及的小事，體貼父母，鍛煉自理能力。
甲：關(guān)心照顧父母，當(dāng)父母勞累或者生病時(shí)，要主動(dòng)問候、照顧；出門在外，要主動(dòng)幫助父母提行李或重物，當(dāng)父母為你提供幫助時(shí)，要真誠表示感謝。
甲：感恩理解父母。感恩父母為你和家庭的付出，父母對(duì)你提出意見和建議之時(shí)，要耐心傾聽，真心交流，不魯莽頂撞。
乙：待人之禮還體現(xiàn)在尊敬老師之中。首先，要尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講。甲：見到老師要主動(dòng)行禮、問好，分別時(shí)要說再見。進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)，要給老師讓行，進(jìn)入辦公室要先輕輕敲門或喊報(bào)告，獲得允許后才能進(jìn)入。對(duì)老師要說真話，不能欺騙老師，不對(duì)老師的相貌和衣服評(píng)頭論足。
甲：對(duì)待他人之禮。
乙：遇人要面帶微笑，用他人東西要先征得他人同意，用后及時(shí)歸還并致謝，
甲：和伙伴玩游戲要按照規(guī)則和要求，不隨便亂動(dòng)他人的東西，學(xué)會(huì)和伙伴分享你的喜悅和憂傷。用零花錢幫助有困難的人。
乙：今天的八禮講堂就是以上內(nèi)容，待人之禮你學(xué)會(huì)了嗎？
甲：接下來是：科普之窗欄目。
乙：本周是我們張家港市中小學(xué)第26屆科普宣傳周活動(dòng)。
甲：本次活動(dòng)主題是：科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢。
乙：同學(xué)們，我們的生活離不開科學(xué)，下面有請(qǐng)陸老師講講生活中的科學(xué)吧！
同學(xué)們，小朋友們，在一年級(jí)時(shí)，我們都學(xué)過一篇叫《月亮和云彩》的課文，大家還記得嗎？文中的丁大勇等小朋友晚上觀看了天空中的月亮和云彩，丁大用說：“月亮在云彩里跑的真快！”可是李小文卻說：“跑的快的是云彩，不是月亮�！焙髞�，李小文叫大家站在一棵大樹下，從樹杈里看月亮。果然，一朵朵云彩很快跑過去了，卻看不出月亮在動(dòng)。
同學(xué)們，學(xué)了這篇課文以后，你有沒有觀察過月亮和云彩呢？觀察，就是仔細(xì)看，用心思考，它是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一，科學(xué)觀察是科學(xué)家認(rèn)識(shí)問題的窗口，也是解決問題的重要方法�？茖W(xué)觀察可以為兩大類：一類是通過眼看，耳聽，手摸、鼻聞，等方法去觀察觀察對(duì)象，第二類是借助于科學(xué)儀器，使我們的感官更準(zhǔn)、更靈，例如：用望遠(yuǎn)鏡觀察星星、用顯微鏡觀察細(xì)菌等。
生活中，科學(xué)現(xiàn)象無處不在。東西會(huì)掉下來，那是因?yàn)榈厍蛴腥f有引力；白天和黑夜交替那是因?yàn)榈厍虻淖约涸谵D(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球自轉(zhuǎn)；春、夏、秋、冬四季的形成，那是因?yàn)榈厍虺俗约涸谵D(zhuǎn)動(dòng)，它還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。雨后彩虹的出現(xiàn)，是因?yàn)楣饩�會(huì)折射；水在0度以下會(huì)結(jié)冰，在科學(xué)中，成為水的凝固；水燒開了，在科學(xué)中成為沸騰。同學(xué)們，怎么樣，這些知識(shí)你都知道嗎？如果你知道其中的一些，請(qǐng)表揚(yáng)表揚(yáng)自己，因?yàn)槟阏谔剿骺茖W(xué)知識(shí)。如果你全都知道，那么陸老師要祝賀你，因?yàn)槟阏莆樟丝茖W(xué)觀察的方法，肯定還讀了許多關(guān)于科學(xué)的書籍，可以說是個(gè)小百科了。
同學(xué)們，自然界和生活中的神奇科學(xué)現(xiàn)象真是太多了，許多深?yuàn)W的知識(shí)我們還不懂，感興趣的同學(xué)讓我們翻開科學(xué)書籍，一起種植物、飼養(yǎng)小動(dòng)物，到自然界去觀察、采集，一起來打開科學(xué)世界的大門，在神奇的科學(xué)世界里遨游吧！謝謝大家！
甲：接下來是中隊(duì)秀時(shí)間，本次中隊(duì)秀展示中隊(duì)是六（3）中隊(duì)，掌聲歡迎他們！
乙：感謝六（3）中隊(duì)的同學(xué)們，精彩的中隊(duì)生活，你們收獲了無數(shù)快樂！如果感到快樂，你就笑出來。接下來是“星星樂”時(shí)間。
甲：許愿。
乙：小志和媽媽一起出門旅游，來到一口許愿井旁。媽媽往井里扔了一枚硬幣，許了一個(gè)愿，然后對(duì)小志說：“這個(gè)許愿井很靈的，你許個(gè)愿吧�！�
甲：小志也往井里扔了一枚硬幣，大聲許愿說：“如果我媽媽許的愿和我的學(xué)習(xí)有關(guān)，就不要讓她如愿吧！”
乙：哈哈，真有趣。千萬不要和風(fēng)打架。
甲：千萬不要和風(fēng)打架，就算你武功高強(qiáng)，風(fēng)沒有傷到你，你傷風(fēng)了，也會(huì)感冒的。
甲：美麗的時(shí)光總是過去的很快，轉(zhuǎn)眼間又到了說再見的時(shí)候了。
乙：感謝您和我們一起分享小廣播的美妙時(shí)刻，讓我們下周四再見。
合：再見！
關(guān)于第十三周紅領(lǐng)巾廣播稿5
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人，今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?/p>
然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量�。�
堯帝聽說此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說：“就是那個(gè)治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
“正是”，四岳說，“大王切不可根據(jù)父親來評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才��！”
舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。
禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過長期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
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