精選大班健康活動教案匯總5篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班健康活動教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動教案 篇1
活動目標:
1.練習跨、鉆、助跑等動作,培養幼兒平衡能力;
2.體驗一種大繩多種不同玩法,激發幼兒積極參與體育游戲。
活動準備:
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂
活動過程:
(一)開始部分
1.游戲導入:聽指令互動激趣。
教師:今天我們來玩一個有趣的游戲,大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢?(幼兒剪刀手),當我說小朋友你們說耶,小朋友,(耶)小女生(耶)小男生(耶)。
2.熱身教師:學習北斗神拳動作,舒展身體學習動作,跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。
(二)基本部分
1.大繩的不同玩法
1)小朋友們,今天我可不是空手來的,我帶來了一個神奇的寶貝,什么呢?想看嗎?(幼兒:想)請坐得好的小朋友幫助我!
2)請你爬到我身邊,順著我的手看,請你跑過去,扛起來,拉過來,是什么呢?
3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長什么樣?
4)你們平常見這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)
2.嘗試大繩的幾種玩法教師:你們說的這些玩法我們都不玩,今天來玩老師帶來的大繩游戲,什么呢?移動的繩子,等會請小朋友躲在繩子的下面,跟著繩子移動,記住不要讓繩子碰到。(教師游戲,幼兒左右移動,變快變慢,高低變化)
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動
1)教師:喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上,摸一摸,繩子什么感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)
2)教師:我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。
5.挑戰不同的方式穿越大繩
1)繩子高度低于30厘米,引導幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。
教師:繩子向我們發起挑戰,你們敢不敢接受?小朋友們看,繩子升高了,怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒:爬、跳、鉆等)現在我們從繩子的底下過去,不能讓繩子碰到,誰想來試試?(請一名幼兒示范),誰能用不一樣的方法過去呢?(女生示范,教師講解,有匍匐、爬、滾等,男生示范。)
2)繩子高度在40厘米至45厘米之間,請幼兒從上面越過大繩。
教師:挑戰升級,繩子繼續上升,小朋友們,如何到繩子的另一頭呢?(幼兒:跨)請你來試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到,注意安全。
教師:誰想試試?人數太多,我們5位小朋友一組,從繩子上方跨過。(幼兒分組練習)
3)繩子高度在50厘米至55厘米之間,鼓勵幼兒勇敢面對困難,從大繩上面快速翻過。
教師:小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(幼兒:想)那我們接受繩子最大的挑戰,小朋友們看,來了一塊大墊子,墊子上面非常安全和舒服,繩子繼續上升,邀請小朋友飛過去,你們會飛嗎?(會)那我們來試試。誰想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒:爽)。
教師:誰想嘗試?教師分批嘗試。
小結:今天我們和大繩做了很多游戲,想了很多辦法,特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索,勇于挑戰,我們一起來為自己加油鼓勵!
(三)結束部分
隨音樂與繩子舞動,放松身體。
大班健康活動教案 篇2
一、活動目標
1.發展幼兒的平衡能力和跨跳能力。
2.發展幼兒的.運動能力,增強幼兒的競爭和合作意識。
二、活動準備
籃球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;輪胎;圓筒;音樂磁帶。
三、活動過程
1.教師帶領幼兒做熱身運動。
2.接力比賽:將幼兒分成紅、黃、藍隊,幼兒每人抱一球。
走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
3.接力比賽
走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
4.接力比賽:幼兒兩人合作運寶(用布袋裝球)。
合作將球裝入布袋—走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
5.放松活動,教師帶領幼兒坐放松動作。
6.結束,師生共同收拾器材。
大班健康活動教案 篇3
活動目標:
1、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了,應該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準備:
角 色 區:廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
角 色 區二:室內環境一角,勞動工具幾件。
探 索 區:磁力玩具如小貓釣魚等 。
泥 工 區:小鏟子、小水桶、泥土等。
環境創設:作品展示區
活動過程:
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設的工作區。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
3、教師時刻觀察幼兒,適時指導幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會快,小手也不會累;玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。(請幼兒將作品放在展示區,鼓勵幼兒將 自己的作品介紹給同伴,進而互動學習。
活動延伸:
討論:我們應該怎樣保護自己的手?
手的本領很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應該如何保護自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險的事,不咬手指頭,注意保持手的衛生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護手霜等。
大班健康活動教案 篇4
活動設計背景
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值,我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動,引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶,讓他們在輕松愉快的氣氛中,得到體能鍛煉,同時又發展幼兒的創造性思維,增強幼兒的合作意識,體驗運動的快樂。
活動目標
1、玩雪碧瓶,發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神,發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
教學重點、難點
重點:體驗運動帶來的快樂情緒。難點:立定跳遠的動作加以規范。
活動準備
幼兒每人一只雪碧瓶,內裝大半瓶水;音樂一段。
活動過程
一、準備動作
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
二、自由玩瓶
教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
四、集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
教學反思
準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習,而且激發了幼兒的學習興趣,引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動的主體,能更好地發揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動作發展的具體情況,使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神,也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力,并且讓幼兒體驗到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流,可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環節能充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動在輕松愉快的氣氛中結束。整節課下來已經到達我們要的目的。
大班健康活動教案 篇5
活動目標:
1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
2、遵守游戲規則,在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。
3、體驗體育游戲帶來的挑戰與快樂,提高同伴間的合作意識。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
每名幼兒一把椅子、音樂。
活動重難點:
重點:運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。
難點:利用椅子進行合作游戲。
活動過程:
1、熱身活動
師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發吧。首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
2、基本活動
(1)自由探索椅子玩法
師:你們平時玩過椅子嗎?
你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請2—3個小朋友說一說)
師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個空地方,可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
(2)幼兒合作游戲
教師指導幼兒與他人合作的玩法
兩人游戲:“爬山”
玩法:兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。
多人游戲:“繞圈圈”
玩法:將椅子間隔圍成一圈,幼兒往同一方向繞著椅子走。
(3)合作競賽:“走獨木橋”
玩法:將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作,一人走平地,同時扶伙伴走獨木橋。
分成兩組進行比賽,以速度快者為勝。
第一次比賽:提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
第二次比賽:增加難度,走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。
3、放松活動
(1)幼兒坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。
(2)幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。
活動反思:
在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。
讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。
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