孝道的活動總結
篇一：孝道活動總結
常言說“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎、道德的根基，是中華民族的傳統美德，是社會穩定與發展的精神動力。當前社會隨著經濟的發展，經濟利益的驅使，追逐物欲等思想侵蝕了一些人的頭腦，人與人之間的關系日益復雜化，一些人的人生觀、價值觀有了改變，人們對精神層次的追求日益淡化，尊長孝親的傳統美德逐漸缺失，即使有“孝”的意識，也以沒時間、沒精力等各種借口，不能把“孝”付諸于行動，人們思想中的“感恩意識、責任意識、奉獻意識”出現了滑坡現象。適時開展的“孝德”教育，目的，就是為了弘揚中國的這種傳統文化，讓學生在“孝德”教育中心靈得以凈化、啟迪，在實踐中體會、感悟、認同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊長孝親、感恩父母的過程中，端正自己的人生觀、價值觀，并將這種感恩之心付諸行動，讓“愛與責任”的體現升華至愛自己的崗位、感恩父母、感恩領導、感恩老師以實際行動回報父母、回報社會，在實現自己人生價值的同時，最終實現思想境界的升華。
人生在這個世界上，長在這個世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發膚受之父母，不敢毀傷，”每個生命從“呱呱”墜地開始，無時無刻不牽動著父母的心。父母不僅賦于我們生命，撫養我們長大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教我們學會了堅強、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環境，含心茹苦日夜奔波操勞伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭發白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉頰兒女成人后相繼踏出家門，成家立業。俗話說“不養兒，不知父母恩”。當我們長大成人、結婚生子之后，特別是在撫養自己的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問一下，我們回報父母的又有多少？不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用；不能忘記父母對我的養育之恩；不能忘記父母的千叮萬囑。
孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，改正自己的言行中的錯誤，提高自己的道德修養。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡陋，但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內在的涵養，這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會發出它耀眼的光輝。
通過學習，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會以此為契機，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠熠熠生輝！
篇二：孝文化進校園活動
儒家道：百善孝為先；孔子認為“孝”是做人的根本原則，曰:“孝,德之本也”。我們歷代祖先,在創造中華文明的實踐中,逐步形成了以家道、家教、家風、家業,養親、事親、尊親、悅親等為主要內容的孝道傳統,集中展現了仁愛、責任、禮敬、勤勞、奉獻等等核心的倫理規范與道德精神,這是中華民族寶貴的精神財富。
然而，孝文化已在人們的心目中逐漸淡化，80后尤其是90后，他們大多是獨生子女，生活在安閑舒適的環境中，在家受到老人和父母的“寵愛”，在學校受到教師們百般呵護，在社會受到國家和政府的保護。他們很少受挫折，不懂得感恩，自私自利，道德嚴重缺失。隨著我國老齡化的到來，孝文化建設顯得尤為重要。同時，當今社會正面對各種不講親情、不講道德，只講金錢與競爭的`外來文化的沖擊，加強未成年人“孝德”乃至中華美德教育，不斷提升他們的思想道德水準，成為國家目前亟待解決的問題，是需要全社會共同參與的大工程。
學校是青少年德育的主陣地，如何使學生繼承和發揚中華傳統美德，是擺在我們每一個教育工作者眼前的重要課題。為此，我校舉行了一系列開展孝文化進校園活動。
1、大力宣傳發動，營造孝文化氛圍
為打造孝文化陣地，應大力宣傳發動。學校在發放宣傳材料，張貼孝敬圖畫的同時，要求各班辦一期以孝文化為主題的黑板報，制作一期關于孝文化的手抄報。學校全面宣傳孝知識，充分營造孝氛圍，提高孝意識，一方面培養學生們的文明禮儀行為意識，另一方面激發孩子們孝敬父母，尊敬師長的良好思想，在校園里全面掀起了學習實踐孝善的熱潮。
2、修建孝文化校園，構建靚麗風景線
在校園環境建設中突出孝文化。利用學校的墻壁、黑板、等地方和場所，展示古今名人的典故、格言、學生的感言等，使學生在校園各個角落都能受到孝文化的熏陶。學校要求廣大師生觀看后，寫出相應的心得體會，并進行評比展覽。
3、舉行“雙十佳”演講賽，增強孝善意識
為了進一步增強師生的孝善意識，學校可適時舉辦了“孝善演講賽”。學生們根據自己的年齡特點談出對“孝”的初步認識，并把孝貫徹到自己今后的生活中，以孝心對待父母，以善心與同學相處；真正把孝文化落到實處。并邀請部分學生家長參與，以提高教育效果。利用各種節日廣泛開展活動。如：母親節、父親節、端午節、教師節、八月節、感恩節等，開展主題班會、歌詠、朗讀、演講、講故事、繪畫、致xx一封信、做一件有意義的事兒等活動（一些活動邀請家長共同參與教育效果會更好）。
4、開展孝敬大行動，提高共同參與
學校開展孝敬大行動，倡議廣大師生行動起來，人人做一件孝敬的事。學生在校孝敬師長，為老師獻上一束花、送上一句祝福；在家孝敬父母，為父母洗一次腳、吻一次臉頰。各班召開“算算經濟帳，感謝父母恩”主題班會；開展“幫父母做一件事、給父母打一個電話、少花一元錢”等活動。通過一系列的活動，深深地感染著每一名學生，震撼著師生們的心靈，使同學們不僅掌握了“孝”文 化的理論和內涵，同時深刻領會到今天開展工作感恩教育，重塑孝道理念對實現家庭和睦、構建和諧社會的重要意義。
5、收集整理身邊孝故事
發揮課堂德育主渠道作用，寓德育于教學之中，常抓不懈（尤其是政治、語文等學科）。另外，大力開發“孝德”校本課程，可利用學生收集古今中外的關于孝德方面的人物和故事，這種收集的過程也是大家受教育的過程。
6、家校結合、共同打造“孝”園文化
開展以孝文化為主題的家長座談會、講座、親子共讀等活動，提高家長的素養。在孝文化建設中，發揮家長的潛移默化的作用很重要。如果家長不能言傳身帶，就會大大弱化學校的教育，就會起到5+2等于零的作用。
7、評“孝”星活動
在學生中，評出“孝”星，以激勵其崇尚孝文化、孝敬父母的光榮之舉。子曰：“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”，也就是說只有你有了基本的道德修養后，才開始“學文”。試想：一個學生，如果懂得如何孝敬父母、懂得如何尊敬師長，這樣的學生，怎么會不優秀呢？還有什么不能教化呢？
總之，自從我校開展“孝文化”進校園活動以來，學生明白了“百善孝為先”的道理，愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。同時也讓學生從內心深處真正感受到了人與人的真情，感受到校園活動的樂趣，激發了他們學習的積極性。
篇三：孝道活動總結范文
一 報告題目：孝先敬父母。
二 實踐原因：人的一生中，想要感恩，孝敬的人不計其數，如曾經幫助過你的陌生人；關心我們的爺爺奶奶，充實我們內心世界的導師，一直在身邊支持你的朋友等。但最值得我感激的還是生我養我的父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，讓我感受到了親情的溫暖，友情的真摯，讓我體會到了世界的酸甜苦辣。
父母的關心，愛護和付出是最真摯，最無私的，父母的養育之恩也是我們永遠也訴說不完的。因此，作為一個人，你首先要做的就是孝敬父母。而有句古語說：“百善孝為先”也證實了孝敬父母的重要性。“百善孝為先”的意思是：孝敬父母在各種美德中占第一位，也就是說如果人類有愛，那么首先應該愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國所以孝敬父母是我們實行孝的第一步，是我們為人子女必須該做的事，它也是我們中華民族的傳統美德。
三 實踐時間: 整個假期，從2月1日到2月28日。
四 實踐內容：
1調查并整理父母的生平事略，并據此寫出父母的完整履歷。通過了解父母的歷史，促進對父母的了解， 懂得父母持家的不易，從而增加對父母的感激之心。
2真情回放，感悟親情：回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事；想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情并與父母談心，交流思想感情，向父母述說自己的感激之情，感謝其在自己成長道路中所做的一切。
3開展家庭孝心活動：為父母洗腳，捶背，揉肩
4為父母做事，在家庭生活中主動分擔洗衣、疊被、掃地、做飯等家務活，讓父母多些休息的時間。
5關心父母的健康：關注父母的飲食及了解父母的身體狀況。若父母正在生病，則照顧其康復。
6尊敬父母，對父母長輩說話要有禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，做到接人待物有禮貌。
7學會傾聽父母，不對父母的嘮叨感到厭煩，并在生活的點滴中關心父母。
8我們已經長大，要會為父母長輩分憂解難。
9父母存在一些壞習慣，利用假期，督促父母，幫助父母改正一個壞習慣。
10 給父母精神上的安慰和生活上的關心，讓父母在子女的關愛中度過愉快的每一天。
11做好自己的事，盡量不讓父母為自己操心。
12勤儉節約，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經濟負擔。
13做“孝心行動卡”，里面記載我為父母所作的“點滴孝心”，然后每天夜晚由父母對當天的孝心行動進行評分。然后每周開個家庭會議，對自己一周的孝心活動做總結，做到保持優點，改正缺點。
14 現在上大學了，很少回家，自然與父母缺乏溝通。因此，要多與父母交流，告訴父母自己在學校發生的事情，讓父母了解自己的學習生活狀況。如果遇到什么問題，也可以告知父母，讓父母提供好的建議。
15支持父母做的正確的決定，對父母反對做的事情，要經常換位思考，知道父母這樣做的用意。
五 實踐總結：
因為有了父母，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。是父母給予了我們生命，給予了我們無微不至的關懷，讓我們健康的成長父母的付出比山高，比海深。因此，我們要學會感恩父母，回報父母，孝敬父母，做一個有道德的大學生。而孝敬父母，回報父母，不是什么難事，是要我們平時用心生活，從身邊一點一滴的小事做起，就能做到孝敬父母了。 此次關于“孝先敬父母”的實踐活動，，讓我更加的了解了父母，也懂得了很多為人子女該為父母做的事。通過我的孝心活動，促進了我與父母間的溝通，增進了父母與我的感情。通過孝敬父母，還增強了我的感恩之心，為我進入社會，更好的融入社會打下了道德基礎。
六 結束語：
人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！讓我們在以后的日子中，把父母放心中，時刻為父母盡孝道，做一個有感情的人吧。
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