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第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣（精選18篇）
在現實社會中，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣，歡迎大家分享。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 1
尊敬的老師們，同學們：
大家上午好！今天我想跟大家說一說文明素養。
有這樣一個故事：我國外經貿部副部長龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結束后，他去了一趟公共廁所，一進去竟被眼前的一幕驚呆住了，他看見有個白白胖胖的小男孩在很投入地修理抽水馬桶。他便好奇地問：“這是你的工作嗎？”小男孩回答說：“這不是我的工作，我上廁所的時候發現它壞了，想把它修好，好讓其他人用。”這件事，讓龍先生很快意識到這個小男孩確實不簡單啊！就是這件很平常的事情，你看見了也會說這個小男孩素質高、了不起吧。
其實，類似這樣的行為在我們身邊卻不少見。遠的不說，在校園中我們經常看到有同學在路上發現有廢紙垃圾，便停下腳步，彎下身來，撿起垃圾，扔進垃圾桶，就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?這樣的同學文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
那么，問題又來了，路上這些廢紙、塑料包裝等垃圾是從哪里來的呢？這些個垃圾制造者在邊吃邊走、隨便丟棄垃圾的一瞬間是否想過自己的行為是否合適呢？生活中，我們也時常看到文明與不文明行為的明顯對比，比如在食堂用餐時，絕大部分同學都在排隊遵守秩序，然而卻有個別人無視規則，插隊或變相插隊；有人用餐后發現自己的餐桌上留有殘余便主動清理干凈，有人卻視而不見；有人用餐節儉，有人卻浪費飯菜。在教室里，有人主動開窗通風，為他人服務，有人體育課后回到教室，一邊扇著扇子，一邊脫下那雙味道十足的運動鞋納涼；有人主動清潔教室衛生，有人卻在干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印。現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，或許都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。
曾有同學跟我說，他在用餐路上奔跑是為了節省時間或去搶先吃好吃的，他卻忽略了其他同學的公平利益，忽略了奔跑帶來的安全隱患，更忽略了自身的文明修行；有同學曾跟我說，他宿舍早起是因為可以早點吃上自己想吃的早點，可是他忽略了學校這個公共場所的規則，忽略了他的行為會影響周邊同學正常休息的權利，更忽略了只有保障了充足的睡眠，養好身體，才能使自己得以更好地可持續發展。在這里，我要特別提出，我們做事都要有底線和原則，要顧及我們身邊關系人的權益，要注重自身文明修養的提升，使自身擁有更遠的見識、更大的格局！我要告誡那些“規則破壞者”和“搞惡意競爭的人”你們這樣的做法，今后是沒有出路的。
不過，讓我們感到欣慰的是，講文明的行為越來越多了，用餐奔跑的越來越少了，自覺遵守規則的同學越來越多了，未到點就早起的現象越來越少了，走路自覺靠右行的越來越多了，隨便丟棄垃圾的越來越少了，“文明”二字正在慢慢浸潤著大家的心靈。
一聲“您好”、“謝謝”、“對不起”雖然看起來是很小的事，卻體現了我們的文明素養。我以為所謂的“素養”就是一種習慣，不需別人的監督，也不需要別人的提醒，是一種自覺的行為，我們的校園文明生活，就如同我校的誠信超市一樣，它不是在檢測我們大家誠不誠信，而是要讓我們知道我們應該生活在一個講誠信的校園里，做任何事情都講誠信應該是我們的生活習慣，這個習慣更應該是終身的。那么，我們的校園文明生活也應該告知大家的是我們應該生活在一個自覺講文明的`校園里，追求文明是我們大家終身的自覺行為。
同學們，今天的你，若為了贏得更快的速度、更多的學習時間，可以肆意踐踏學校的規章、忽視公平的規則，那明天的你，就可以為了一點點現實的利益和誘惑，越過道德法律等底線，到那時，不用說什么實現家國情懷了，恐怕自身難保呀！學校期待我們每個省錫中人能站在一個更高的高度看待自己的每一個言行舉止，期待我們用文明締結高雅，更高要求的文明素養教育會使我校在硬件建設突飛猛進、課程開發日臻先進、教學質量屢創奇跡的今天，培養出更高規格更發展全面的人才、培養出更高素質的具備未來意識的世界公民！同時，憑借這樣的更高規格和更高素質，省錫中教育的步伐會更加穩健更有自信！
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 2
尊敬的全體老師及同學：
大家早上好！今日我演講的題目是：使文明成為一種習慣。先說說我個人的親身經歷吧。20xx年暑假，我和幾個老師一起去歐洲旅游，從下飛機開始，無論去哪里，都能讓我感受到歐洲的文明。有一次，我們去盧森堡旅行，在這條路上上了車，經過一條沒有信號燈的路時，我和幾個老師習慣性地站在斑馬線附近，向左右看了看，想找一輛車少的時候過馬路。但是，使我感到奇怪的是，當我看見有人要過路口時，車卻又慢了下來，又遠了，而當我們還在猶豫時，最靠近路口的那輛車卻依然放下玻璃，向我們招手讓我們先走，這時我想到的第一個字就是“文明”。另一天，我們從瑞士返回意大利，由于道路維修，發生了交通堵塞，前后被堵的車輛都看不見了，這時我又發現了一個現象，所有的車輛都有序地停在行車道上，沒有一輛車在中間穿插，更沒有一輛車通過緊挨著應急車道。另外，在歐洲坐公車、地鐵，人家都會禮貌地讓你先上車，在公共場合講話都很溫和。有時排隊是為了干什么，從不擁擠，也從不插隊，即使只是兩個人都很自覺的排隊。從未見過亂丟垃圾，無論到哪里，都看不到垃圾，到處都是干凈的。
回家后，我一直在想，其實，在公路上上車讓行人，在公路上開車不要擠，不要占用應急車道，這些都是司機們的常識，上下車主動禮讓，公共場所不要大聲喧嘩，人多時自覺排隊，不要亂扔垃圾，這些都是我們從幼兒園開始就經常教育我們的行為準則。但為何我們周圍的環境與歐洲截然不同呢？為何歐洲的文明程度如此之高？看起來主要是因為兩個字——習慣。
文明其實并不是什么高深莫測的東西，文明與不文明都是習慣造成的，有文明的人，無論他身在何處，或遇到什么情況，不經意間舉手投足，言行舉止就是文明。反之，一個人如果沒有了文明習慣，就是在強迫他遵守各種文明禮儀和規則，即使他硬要做，還是“強盜裝書呆子”，學不成，做不成，做不成。
自從進了青竹湖，老師就告訴我們要注意哪些文明禮儀：講究個人衛生，衣著整潔，不留長發；語言文明，待人熱情，禮貌待人；言行規范，文明用餐，珍愛食物；不亂扔亂扔，隨手撿垃圾；入室即靜，入座即學，不在教學區打球等；其實，對于這些細節，我們每個人都知道該怎么做，不該怎么做，絕大多數同學都見賢思齊，嚴于律己，腳踏實地，不斷追求文明的腳步。所以，我們現在的.校園，在綠樹成蔭的紅墻之間，到處彌漫著知識的芳香，文明的氣息。然而，在這充滿活力的校園里，也不難發現一些不和諧的現象，如：買飯插隊甚至不排隊，帶食物出食堂，亂丟廢紙雜物，弄臟墻壁、課桌，踐踏花草等，在上周的主題班會上，我們看到了許多不文明的畫面，即使是昨天下午，我們還能看到一些同學橫穿球場草坪，亂丟牛奶盒的現象。原因在于，我們仍然有一部分人是說話的巨人，行動的小個子。雖然知道文明的準則，但要身體力行成為一個文明的人，也就是沒有真正養成文明的習慣，是很困難的。
的確，一個習慣的形成和改變都不能一蹴而就，壞習慣的消解，文明習慣的形成必然也不能一蹴而就，必須在潛移默化中進行。孟子曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果我們能從自己做起，從身邊的小事做起，文明就會成為我們的一種習慣，甚至是一種生活方式，從而融入到每一個青竹湖人的血液里。記住中國的一句古話：心美，環境美！
同學們，習慣是把雙刃劍，好的習慣是你一生中不能積累的財富，而壞的習慣會阻礙你前進的步伐。對此，我想向全體教師和學生提出如下倡議：
一、培養愛校思想，把學校當作自己的家，關心學校的發展，愛護學校的環境，維護學校的形象；
二、培養公德意識，努力做到“以身作則”；
三、始終保持一顆感恩之心，摒棄冷漠，播種善良，勤儉持家。
希望大家行動起來，做文明的實踐者和傳播者，與文明握手，告別陋習，讓文明成為一種習慣，讓文明在校園隨處可見，讓文明在校園發出自己的聲音！
謝謝大家！
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 3
尊敬的全體老師及同學：
大家早上好！
今天，我要講的題目是“養成文明的生活習慣，做文明的學生”。
我先給你們舉兩個例子：
第一，新加坡是一個英語國家，在公共場合，新加坡人會用英語寫各種標語。但其中也有一些與文明有關，如“不隨地吐痰”、“不吸煙”、“不進入草坪”等，都是用中文寫的。什么事？其他人回答：因為大部分的不文明行為來自中國大陸的游客。為達此目的，一位中學校長到新加坡考察時這樣說：不文明行為也是國恥。又如：據中央電視臺報道，國慶過后，到處都可以看到殘存的口香糖，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬片殘存口香糖，有些地方不到一平方米，地上就有9片殘存口香糖，與天安門廣場的莊嚴肅穆形成強烈對比。
以上兩個例子說明，一切文明都是由細節構成的，從這些細節，我們可以看出文明離我們的國家有一段距離，所以我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明的學生。尤其對于我們西濱小學的學生來說，你們中的很多人都是通過各種途徑和努力，才成為西濱小學的一員的。但是，遺憾的是，在我們周圍，有一部分同學，還是有一些不文明行為。例如，我們的校園，樓梯上，總能看到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，尤其是在周六和周日，校園里，垃圾遍地，甚至有些同學認為，值日的同學打掃、扔東西都不在話下；還有的同學在走廊上，到處都能看到起哄鬧事，走路推擠，隨意撞壞門窗，也不免心生憐憫；還有的同學相互辱罵，無理取鬧，隨意攀爬圍墻、國旗圍欄、車棚圍欄，甚至個別同學還故意破壞學校公共財產。很多學生把文化知識的學習放在首位，卻往往忽視了社會公德和文明習慣的培養，而這也正是人類思想品質的本質體現。事實上，好的行為習慣是好的學習的前提條件，是健全人格的基礎。一些同學在學校表現不好，缺乏紀律，不講衛生，破壞了整個學校的學習環境。相反的，如果我們養成文明的行為習慣，學習環境就會很好很有序。一個學校只有培養出良好的學生文明行為習慣，才能創造出優良的學習環境和學習成果。現在，我們正處于人生最關鍵的探索時期，在這個時期，我們所做的一切，都會潛移默化地影響我們自身的心理素質，而文明的行為，更能幫助我們提高自己的心理素質，同時也使我們的'道德品質更加完善，如果我們不能在這個時期，好好培養自己的道德素質，那我們就縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己，社會還有什么用呢？因此，我們要先成人，后成人，不能只是一臺掌握了某種知識技能的機器，而應該是一個人的心靈和諧發展。文明男人是我們素質的前沿，有了文明男人，就有了世上最寶貴的精神財富。
許多事例都說明，追求事業的輝煌，開創成功人生的關鍵，在于有高尚的道德情操。有很多事情，我們代表著國家的未來，需要繼承和發揚，但是，一個根本的問題，就是要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德標準，來完成人類文明的接力棒。同學們，我們播下一種行動，讓收獲一種習慣；播下一種習慣，讓收獲一種性格；文明被人們放在重要的位置，與文明隨時對話，決不把文明行為的習慣當小事。每個人都腳踏實地，傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴小事做起，養成文明的好習慣，做文明的學生，管好嘴，不隨地吐痰；管好手，不亂扔垃圾；管好腳，不踩花草。相信通過全體師生的共同努力，一定能營造出一個安靜有序、學習環境優良的校園。謝謝大家
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自804班的xx，今天我講話的題目是《養文明習慣，做文明學生》。
我校在三月份開展“安全、文明、健康”主題教育活動，這是我校一項常規活動，目的是為了培養我校學生的安全、文明、健康的意識。然而在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的`白色垃圾，甚至有的同學認為，反正有同學打掃，扔了又何妨；再例如少數同學在教室走廊上起哄喧嘩，走路推推搡搡；還有部分同學之間相互講臟話、粗話，個別同學故意損壞學校公共財物。這些不良習慣，嚴重影響我們的校園文明。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們現在沒有抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置。時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
謝謝大家。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 5
尊敬的全體老師及同學：
大家早上好！今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：
據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的.地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室走廊內追逐打鬧等。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習秩序。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：養文明習慣，做文明學生。
在一個國家中個人是主體。對于一個人來說什么最重要呢？我想應該是文明素質。只有當每個人都具備了文明素質。只有當一個人都具備了文明素質，這個國家的整體素質才能提高。
不久前曾看到這樣一則報道。英語是新加坡的通用語言，公共場所的各種標語大多都是用英語書寫的。但其中一些文明禮貌的提示標語如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準踐踏草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？他們回答：“因為大多數是中國大陸的游客有這些不文明行為。”為此，到新加坡考察的一位中國中學校長曾語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的.天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣是，有的不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的。反思我們的所作所為，文明離我們還有一段距離。因此我們每個學生應該養成良好的行為習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，一部分同學身上，還有著一些不文明的行為習慣。例如，在我們的校園內，樓梯上總能看見與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，教室內食品袋隨處亂扔，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔員打掃，扔了又有何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，還習以為常；甚至還有個別同學，躲在廁所里抽煙。這些所作所為與中學生的身份是極不相符的。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了文明習慣的養成，而這恰恰體現了一個人的思想本質。事實上良好的行為習慣是保證我們茁壯成長的前提，也是樹立健康人格的基礎。一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的成績。
現在，我們正處于人生中最關鍵的時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質，同時也完善了自身的道德品質。如果我們不在此時抓好自身的思想道德素質建設，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于已于社會，又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，成為一個身心和諧發展，舉止文明得體的人！
文明就是我們高素質的體現，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；請將文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明習慣看作小事。我們每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信經過我們全體同學的努力，一定會營造一個美好、有序、文明雅致的育人環境。就讓我們一起行動吧！
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 7
尊敬的老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《養文明習慣，做文明學生》。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動勸阻......文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，存在著一些很不文明行為。例如，作為一個學生張口就罵人，遇到一點兒小事就動手打架甚至糾集校外人來參與打架。一些男生染發、留長發，怪發甚至戴耳環，一些女生的穿著打扮過于成人化，顯然不符合一個中學生的模樣。食堂就餐后仍有一些同學故意不把餐具放到回收車，跟值周老師玩貓捉老鼠的`游戲。校園內的一些公共區域垃圾隨處可見，學校的綠化帶上，有的同學肆意踐踏，有的地方已經走成了小道......
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。同學們，現在你們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造成一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
謝謝大家！
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 8
尊敬的各位老師，同學們：
早上好
在這初冬的季節，在這陽光明媚的清晨，我們迎來了新的一周。我今天要講的題目是“我們永遠不能忘記文明習慣的培養”
同學們，文明是什么?其實文明是由細節構成的，文明是路上相遇時的微笑，是他人有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師、長輩時的問好，是不小心撞到對方時的`一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人違規時的主動制止……文明是一種素質，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，是健康人格的基礎，也是保證學習的前提，是成功人生的關鍵。
靜觀我們的校園，年級與年級之間、班級與班級之間這種發展是不平衡的。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，少數同學保潔習慣較差，在我們的操場上、走廊里、教室內，還能看到少數同學隨手扔下的食品包裝袋等;在走廊內，教室里還能聽到少數同學大聲喧嘩，吵吵嚷嚷，課間追逐打鬧現象還時有發生。
所有這些，都是一個文明習慣的問題。同學們，其實，我們每個人每天的行為都是出自習慣的支配。可以說幾乎在每一天、每一個時刻所做的每一件事情，都是習慣使然。但習慣是需要自己有意識的去培養的。所以，我們要養成幾種好習慣。一是要養成文明習慣。文明習慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛生等習慣。做到儀表整潔、優雅，舉止端莊、有風度，待人熱情誠懇。二是要養成遵守紀律的習慣。遵守課堂紀律、活動紀律、交通規則。三是要養成良好的生活習慣。有節奏、有規律的生活，學會合理安排自己的時間，努力培養“今日事情，今日做”的習慣。四是要養成良好的學習習慣。包括：預習習慣、聽課習慣、復習習慣、完成作業的習慣。五是要培養良好的勞動習慣、保潔習慣、文明休息的習慣。
“誠于心而行于外”。老師們、同學們，沒有好的習慣，就沒有好的班風、校風，也不可能有優異的成績。讓我們從身邊的點滴小事做起、從現在做起，在自己監督與自己完善中逐步養成文明的行為習慣，讓我們的校園更加文明和諧!
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 9
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好，今天我演講的題目是：良好文明習慣，從我做起!
首先給大家講一個真實的故事，一位媽媽正騎自行車帶著上學的女兒迎面而來，孩子一不小心，手中的餅干掉在地下，媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，我們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起撿地上的碎餅干。這就是普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
文明由細節構成。它在課堂上表現為：坐姿端正，凝神聽講，舉手發言。它在課間表現為：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不打架鬧事，上下樓梯靠右行，不踐踏綠草，不采摘野花，不留下雜物。它在社會中表現為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的`“對不起”，還有每日的“您早”“你好”“再見”之中，說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，午餐過后教室里，走廊上落下的飯菜隨處可見，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推搡習以為常，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財產。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，同時也完善了自身的道德品質，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
我會將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀，我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓，我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里，我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻。
播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生!
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是高二六班的蔣嘉慧，今天我在國旗下演講的題目是《文明習慣伴我行》。
文明習慣是公民的基本素養。文明是一種品質，是一種修養。它是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是文明的使者!
上一個學期我們學校對飯堂進行了全面翻新，我們的飯堂變得煥然一新。學校還對飯堂管理制度做出了進一步完善，建立起家長膳食委員會。如今在我們的飯堂里，每張餐桌上都有一個盛放骨頭的盆子，方便大家把餐廚垃圾扔入盆內。我們的餐桌禮儀也有了很大的進步，從前需要飯堂阿姨收拾碗筷，現在大多數同學都能夠自覺收拾。餐廚垃圾也很少出現在餐桌上了。這是一種文明禮儀的體現，也是對學校的支持和對飯堂叔叔阿姨工作的體諒。如果所有同學都能夠自覺遵守文明餐桌禮儀，排隊時遵循先來后到的原則，將餐廚垃圾扔入盆內，用餐過后自覺將碗筷收拾好，做一個文明的用餐者，我們的飯堂一定會建設得更加出色!
值得大家注意的是，在我們的教學區目前依然存在一些不文明的現象。如，用過的紙巾、空的零食袋零星地出現在走廊的`地面上、樓梯上。或許這是倒垃圾時不小心從垃圾桶中掉出來的，又或許是同學們扔垃圾時沒有將垃圾準確地扔入垃圾桶內。面對這些“漏網之魚”，我們應該彎腰將它們拾起并準確地扔入垃圾桶內，而不是視而不見甚至推卸責任。兩周前學校舉辦了教室美化評比活動，各個班級的班容班貌都有了很大的改變。班級的衛生做好了，教學區的衛生更應該做好。創建文明的校園環境是我們每個人的責任，需要我們每個人的努力。良好的學習環境會促使人更加勤奮努力，我們需要改變那些不文明的現象，將我們的學習環境變得更加整潔溫馨。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國未來的接班人，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們要養成文明的禮儀習慣。同學們，讓我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，用文明的行為來規范自己，管理自己，做到文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會感激。讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開!
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是志愿者協會副主席：高一(13)班、xxx，今天我演講的題目是《營造良好用餐環境、培養文明健康習慣》。
每個人每天都有無數次行為，這無數次的行為也造成了無數次的影響，就像你漫不經心的一個微笑可能會給心情跌入谷底的人一絲光明的曙光；隨口說出的一句臟話可能會斷送你一輩子的前途。由此可見，規范行為的重要性。換言之，規范行為就是文明的開端，文明也就是美好人生的開端！
俗話說：民以食為天。即使是小小的食堂也反映著一個人的文明，一個學校的風貌，每一位用餐者都應從思想上認識到：用餐不僅僅是一種需要，還應是個人文明素養體現的.過程。但可能很多人都忽視了這生活中普通的細節。下面是我們志愿者在食堂值日看到的一幕幕場景，也是這句話的真實寫照。
鏡頭一：原本安靜的食堂，在某些學生進入后就一下子炸開了鍋，叫喊聲、爭吵聲不絕于耳。
鏡頭二：原本排得很整齊的餐桌，可是總有那么一些同學喜歡去動一動它們。
鏡頭三：在志愿者食堂文明勸導員的監督下，有些同學卻全然不顧，仍然亂折亂丟碗筷。
鏡頭四：一些同學在用餐時，總是喜歡把自己不喜歡吃的飯菜亂丟亂扔，弄得餐桌和地面總是慘不忍睹。
鏡頭五：甲同學在排隊時，乙同學來到甲同學身邊，耳語了幾句，排到了甲同學的前方。
鏡頭六：某同學嘴中含著滿滿的飯菜，大喊道“哥們兒，等我！”飯菜濺得滿地都是。
同學們，你們說說這些鏡頭里的同學有沒有做到文明用餐？再請同學們回憶一下，你、你們班級是否就是這些鏡頭里的主角呢？
同學們，正如前面所說的，用餐不僅僅是一種需要，還應該是個人文明素養體現的過程。那么，我們用餐時應該做到哪些呢？
首先，要做到排隊整齊。放學后同學們應有秩序地前往食堂排隊進餐，行進中做到不奔跑、不三五成群地一起走。由于我們學校在食堂用餐的人多，為了減少交通擁堵，所以更需要有序前往食堂。這一點，我們有很多同學都做得相當好，但也有少數同學在這方面還需努力。
其次，要做到聲音靜。自古就有：“食不言，寢不語”，現在看來這也是一種良好的習慣。在吃飯時，不要喧嘩，這也是個人文明的體現，減少用餐時耳邊的喧鬧和嘈雜，取而代之的將會是校園廣播臺那令人悅耳的音樂。同學們，如果我們每個人都能從我做起，輕輕地走、輕輕地放、靜靜地吃，那也會是一道靚麗的風景啊。
最后，要做到吃得凈。吃飯要細嚼慢咽，吃菜時，不應該將自己不喜歡吃的弄到地上。尤其需要努力做到的是不挑食、不偏食。我們知道不同的食物含有人體需要的各種營養，要想有一個健康的身體，需要各種食物的搭配。可是，我們值日志愿者總能發現有的同學隨意吃了兩口就把滿滿的飯菜倒進了垃圾桶里，真讓人痛心。我們從小就背過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，相信每個人都明白節約糧食的重要性。當然我們也有很多同學每天都把飯菜吃得干干凈凈并在用完餐后，把餐桌上收拾得干干凈凈。這樣的文明舉動值得我們每一位同學學習。
同學們，能否做到文明用餐體現了你個人是否有教養，是否有道德規矩！當你禮讓秩序地排隊，當你安靜地進餐，你正用行動詮釋著文明。我們值日志愿者的監管力度是有限的，最多只能起到督促作用，更多的需要的是同學們的自覺和自我約束，只有將文明的行為作為日常生活中的一種習慣，才能創建真正的文明校園。
同學們，讓我們學會自己管理，相互提醒，自覺的維護用餐秩序，用行動來構建文明健康的用餐環境吧！
今后，我們志愿者也將繼續竭誠的為大家服務。
謝謝大家，我的演講完畢。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 12
尊敬的老師們，同學們：
大家好！今天我講話的題目是《養文明習慣，創文明校園》。
文明是社會進步的標志。人類進步的歷史，就是不斷從野蠻走向文明的歷史。對于一個國家來說，公民的文明程度代表著國家的國格；對于一支軍隊來說，軍人的文明程度可能影響到戰爭的勝負；對于一個人來說，文明程度直接關系到其事業的成敗。
我先給大家講幾個有關文明的小故事。
第一個例子。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場合的各種標語大多用英文書寫。但其中一些涉及文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"，"禁止吸煙"，"不準進入草坪"……等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答，因為有這些不文明行為的，多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個例子。一個多世紀前的中日甲午戰爭前夕，大多數中國人和大多數外國人都認為中國會獲勝，因為中國北洋水師裝備了德國制造的大型鐵甲艦，艦船總噸位也超過日本。但日本艦隊指揮官東鄉平八郎卻斷言："中國艦隊不堪一擊"。根據是他曾經到北洋水師考察，擦拭欄桿的時候白手套臟了，又看到水兵在大炮上曬褲頭。他認為，一支不講文明，紀律松弛的軍隊是打不了勝戰的。結果正如大家知道的那樣，中國輸掉了這場戰爭，并因此造成了深重的民族災難。
第三個例子。某造紙公司招聘一名倉庫管理員，一位職高生去應聘。他看到應聘者很多，并且很多是高學歷，就決定退出競爭。當他往回走的時候，看到地上有一些紙，紙很好，但有的卻被踩臟了。他感到很可惜，就隨手撿起來，交到招聘人員手中。結果大家可能猜到了：這是招聘單位精心設計的一道考題，而這位同學則成了唯一的合格者。公司經理說，他不相信一個不愛惜紙的人能管好紙品倉庫。
從這幾則故事里，我們不難領會到文明的行為對個人成功，集體發展，國家興衰的重大意義。
文明，是人類進取的風帆。五千年的中華文化，造就了一個文明的國家，我們繼承著悠久的文明歷史和悠久傳統。文明是我們每一個中華兒女的美德，學校是播種文明的沃土，一所學校的文明程度是學校師生道德風尚，精神面貌的最具體的反映。
那么，在我們的校園，什么是文明？文明校園是一個涵義廣泛的概念，既有師生的精神風貌，言行舉止，也有學校內包容的文化底蘊以及共同營造的一種整體氣勢。簡明地來說，文明是"禮貌"的兄弟，是"知識"的鄰居，是"整潔"的朋友……如果你講禮貌，有知識，愛清潔講衛生……文明就一定會和你交上朋友。
文明的同學一定是講禮貌的人。他會經常使用禮貌用語：請，您好，謝謝，對不起，再見。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。因為尊重他人和尊重自己同樣重要。
文明的同學一定是愛學習有知識的人。他總是對知識充滿渴望，他在課內課外都是一個主動的學習者，他愛提問題，不怕困難。他不會遲到早退，浪費時間。
文明的同學一定是一個愛清潔，講衛生的'人。他會自覺維護校園的整潔環境，他不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費了零花錢又不利于健康。他更不會亂拋瓜皮果殼，食品包裝袋和紙屑，而且他看到地上有一點紙片都會檢起來丟進垃圾箱。
文明的同學一定是一個自覺維護公共秩序的人。他進入校門會自覺下車，食堂買飯打水會自覺排隊，他不會在教室里或宿舍里嬉戲打鬧，擾亂秩序。
上周一國旗下講話時，李校長作了"愛護我們的校園"的講話，發起了在我校"創建文明校園"的活動。一周來，校園內同學們的日常行為有很大的改觀，文明行為隨處可見。然而遺憾的是，在我們一部分同學的身上，還自覺不自覺地表現出不文明的行為，在我們一部分同學的思想上，還存在著對文明行為習慣的不正確的認識：例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師，主動與來賓打招呼看成是溜須拍馬，怕別人說自己隨手撿起一片紙屑，一個垃圾袋是為了嘩眾取寵，把損壞公共財物，高聲喧嘩，破壞公共秩序看成是英雄行為，把幫助同學打架看作是"行俠仗義"，對同伴好友的違紀行為不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的表現。這些都是對文明行為習慣觀念不明，愛憎情感不強的具體表現。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 13
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《養文明習慣，做文明學生》。
同學們 ，我想先問大家一個問題，人生因什么而精彩？答案有很多很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我、大家的文明而文明。我們從進校就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬的行為習慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上、總能見到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，卻很少有同學彎腰拾起，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；有同學在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡，隨意撞壞門窗；有同學講臟話、粗話；有同學隨意攀爬學校圍墻、國旗圍欄；有同學踐踏草坪；甚至還有同學故意損壞學校公共財物…… 這怎能不教人痛心疾首呢！
同學們，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
同學們 ，文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現在你的日常行為里。文明是什么？文明是路上相遇時的`微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是去食堂就餐時路上的自覺排隊，是在別人幫助你時說的一聲“謝謝”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質的提升。
同學們，一個人的公共文明水平，可以折射出一個學校、一個社會、一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。清朝的大臣李鴻章一次出使俄國，在一公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這正是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
同學們 ，公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起，從身邊做起。同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 14
尊敬的老師們、同學們：
早上好！
今天我要講的題目是“養文明習慣 做文明學生”。
同學們，我們知道好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了文明習慣的養成，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。
例如，我們的校園內、總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學在校園內到處亂拋亂扔，垃圾隨處可見，有的同學甚至認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；課間在校園內追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學之間相互講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，沒有良好習慣的同學目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。我們的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的.心理素質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
同學們，我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 15
尊敬的全體老師及同學：
大家早上好！今天我演講的題目是《養成良好行為習慣，共創文明校園》，著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”大凡有成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可見，抓好養成教育是一件多么重要的事情。多年來學校始終把德育工作擺在重要的位置，而德育工作中學生的養成教育又是一項重要內容，必須抓細節、抓反復、反復抓、常抓不懈。這樣，德育工作才有成效。在這里，我給同學們提幾點希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。作為個人的行為禮儀，要做到尊敬師長、團結同學，對來訪的領導和老師要主動問候，主動為其指引所去方向，校園內不隨地吐痰，不說臟話，不隨意給同學起有辱人格的外號；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。但在校園內，我們仍然發現說臟話、亂丟亂扔垃圾、紙屑、亂涂亂畫墻壁、課桌椅時有發生，在此，我們告誡有上述現象的同學，立刻糾正你的不良行為，還大家一個整潔、干凈的校園環境。
2、在安全紀律方面，一定要遵守學校的各項規章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位。最近學校旁的體育場正在進行場地建設，希望我們的同學不要再施工現場玩耍、逗留，同時也請我們的老師在學生面前加強教育，避免安全事故的發生。在校園內我們發現有相當一部分同學自帶籃球、足球等運動器材上學，并且在上放學時途中，邊走邊玩，蘊藏了安全隱患，對此，學校要求所有學生不準自帶運動器材，在上課和活動時間由學校統一提供。對于我們剛剛進入三中大門的初一年級同學們來講，學校的各項規章制度不太了解，偶有違紀現象發生，如校園內騎車、趟車，教室里、樓梯間的追逐打鬧等。希望我們的初一年級各班班主任將軍訓期間學校統一發放的德育校本教材《做講文明懂禮儀的中學生》一書，利用班隊會的時間，組織我們的同學繼續加強學習，并將其真正落實到行動中去。我們了解到有的同學之間出現了矛盾和問題，采用極不理智的方式來處理，造成了比較嚴重的后果。對此，要求我們的學生在遇到同學之間的矛盾或處理不好的問題時，不要我行我素，克制自己的情緒，在第一時間告知你的班主任，由班主任協同學校共同處理，在問題處理的`同時，不允許再有過激的行為，要清醒的認識到自己的錯誤，事后要深刻反思，嚴格規范自己的言行，避免此類事情的再次發生。
3、在學習方面，人人都要明白來學校上學的主要任務，就是學習，認真改掉一些不良的學習習慣，發揚刻苦鉆研的精神，在同學中開展互幫互學活動。人人訂出學習目標并為之奮斗。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時間，在乒乓球臺、在教室里抄襲作業的同學，要認識到獨立完成作業對自己學習的重要性，抄襲作業不但對你的學習沒有一點幫助，而且這樣的行為還帶壞了學校的風氣。學校將對此現象不定時進行巡查，一旦發現，將給予這些同學嚴肅處理。同學們！9月份是我區“中小學生行為規范教育月”，同時也是我校“弘揚和培育民族精神月”，希望我們的同學以此為契機，改掉自身的種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的"四有"新人。在這里，祝愿每一個同學學習進步，快樂成長，祝愿我們的校園明天更美好！最后我用英國著名作家薩克雷的一句話來結束我的演講：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 16
尊敬的各位老師，同學們：
我是來自高二(4)班的xx，今天我國期下講話的主題是：讓文明禮儀、行為規范成為一種習慣。
沒有規矩不成方圓，為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此通理，在學校要成為合格的學生，最基本的就應該遵守《中學生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。
但捫心自問，我們在平常的學習生活中行為規范嗎?排隊時推推搡搡;走廊上行走追打跑鬧;課間休息大聲喧嘩;與人交談用語不文明……說起這些，真的讓我們自己都有些無地自容。我認為有了錯誤不要緊，只要我們能及時去規范自己的行為，我們就在進步。如見到老師長輩問好，彎腰撿起亂丟的垃圾，自覺排隊上下車，上下樓梯右行禮讓等等，這些看似簡單的行為規范，卻都是我們以后立身處世最基本的規范和素養。
大家都知道《中學生日常行為規范》，日常生活中也希望自己擁有好習慣，但是好習慣不是說出來的，而是做出來的.。正如葉圣陶先生所說：“心里知道該怎樣，未必能養成好習慣;必須親自去做，才可以養成好習慣”。在此，倡議同學們做到：
一、尊重師長，友愛同學，文明有禮。
二、衣著樸素大方，注意儀容儀表。
三、從身邊小事做起養成好習慣。
四、保持安靜，交談輕聲細語、走路矯健輕快、輕聲關門、物品輕拿輕放。
同學們，讓我們從一舉手、一投足、一聲親切的問候開始;從學習、生活、交往的每一個細節做起;從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面做起，把文明禮儀，行為規范變成自己的好習慣。
“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”習慣在很大程度上決定著一個人的命運，一個壞習慣會使你喪失良機，一個好習慣則將促使你走向成功。人才至上、人品至本的高科技時代，細節決定成敗，欲成大事者必拘小節。同學們，我們要堅持文明禮儀、遵守行為規范，從點滴做起養成良好的習慣。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 17
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！我是1602班的孟老師，今天我國旗下講話的內容是《讓文明懂禮成為一種習慣》。孔子云：“不學禮，無以立。”有一種素質叫“知書達理”；有一種涵養叫“彬彬有禮”；有一種習慣叫“文明守禮”。作為新時代的少年兒童，我們究竟要以什么樣的精神風貌去接過人類文明的接力棒呢？
《弟子規》有言：“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。”文明懂禮存在于我們每一天的生活和學習當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。文明懂禮就是當老師和同學們從你身邊經過時，真誠點頭致以微笑與問候；文明懂禮就是就是當你排隊時，做到的有序和禮讓；文明懂禮就是當你看見校園內發生違紀行為時，一聲禮貌友善的勸阻。
步入校園，就猶如走進了一片文明懂禮的海洋。你瞧，師生見面，形同陌路的沒有了，親切的問候多了；兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉多了；操場上、教室里，隨手亂扔的沒有了，俯身撿紙的孩子也多了；花壇之中，踩踏折損的沒有了，澆水、除草的多了……
來到教室里，孩子們穿戴整潔，正聚精會神地讀著《三字經》《古詩七十五首》等國學經典。那瑯瑯的書聲在傳遞著同一個信息：“我們要傳承文明，我們要堅守禮儀。”
課間，“紅領巾”廣播站準時播放，整個校園彌漫著濃厚的'文明氣息。“文明禮儀之星”“美德小達人”們胸前佩戴的徽章格外引人注意，他們用自己的實際行動去告訴身邊的每一個人如何講文明、守禮儀，已然把文明禮儀內化為自己的一種行為習慣。六一前夕，學校的雛鷹爭章欄上又會張貼上新一批的校級雛鷹爭章小明星的照片。孩子們，讓我們一起用實際行動來爭當這只銳意進取、展翅翱翔的小雛鷹吧！
文明懂禮就像一顆種子，在校園這塊肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斕的文明之花，就讓我們一起攜手，共同去澆灌這朵朵芬芳。云山蒼蒼，江水泱泱；文明之風，山高水長。讓文明懂禮成為一種習慣，用它去引得萬山紅遍、層林盡染！
我的講話到此結束，謝謝!
第七周國旗下講話稿文明素養是一種習慣 18
親愛的同學們：
文明是做人的道德底線。孟子說：無側隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也。因為人只有擁有“羞惡之心”，才能分清哪些是道德底線可以承受的，哪些是道德范圍所不接納的。孟子認為，仁義禮智體現于人皆有之的惻隱羞惡辭讓是非之心：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也。”就是說惻隱羞惡恭敬是非之心就是仁義禮智。你是人，就得講文明，因為這是做人的底線。
文明是一種習慣，素質就是不用提醒。俗話說“少成若天性，習慣成自然。”最近《讀者》上有一篇文章，題目是“素質就是不用提醒”。說的是很多公開場合張貼著各種各樣的提醒語。其實哪國人都知道不能隨地大小便，偏就我們的國人必須把“請勿隨地大小便”貼到墻上。走到街上隨處可見“請勿”。“請勿隨地扔垃圾”“請勿隨地吐痰”“請勿插隊”“請勿……”，難道我們的國人是不是真就這么沒有文明，不讓人打著罵著不讓人指著鼻子告訴你應該怎么做就不行？有人說，貴族是需要幾代人的沉淀的，一夜暴富的人銀子再多也不過是暴發戶或者土財主，成不了貴族。同樣的道理，文明，也是需要數代人努力沉淀的。其實是有一定的道理的，不希望我們的法規中再出現“不準隨地吐痰”之類的字眼，這些本應是我們很自然的一種生活習慣。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
幾年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，乒乓球臺周圍總是有同學留下的飲料瓶，飲料罐；尤其是星期六、星期日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，可能有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學課間在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至隨意拿小店里的東西；還有個別同學故意損壞學校的公共財物，把冷飲及一些食品的棍子往下水道塞，甚至有些同學做惡作劇--------拔掉同學自行車輪胎的氣門芯……學校是學做人的地方，有了這些現象，難道我們不臉紅嗎？
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
現在陽春三月，正是萬物復蘇的季節，常青的'綠樹經冬雪洗禮，迸發出勃勃的生機；枯槁的落木煥發青春，探出嫩綠的枝芽，占盡春意；凋零的花朵，重得新生，含苞待放；而我們在這個充滿活力的校園里，蓄熱待發，準備著盛開更燦爛的輝煌。校園里有寬敞的教室，有廣闊的操場，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，是我們學習的殿堂。我們在這里盡情揮酒汗水，編織明天的藍圖，更要學習文明的習慣去呵護我們的校園。路旁花壇上的花朵，只可惜怡悅，不堪持贈君，這是一種文明的習慣；手中的垃圾，使其物有所歸，不可任意處之，這是一種文明的習慣；對待身邊的同學，常懷一顆友善的心，言行親切，這是一種文明的習慣；與敬愛的老師相處，常懷一顆感恩的心，恭敬于禮，這是一種文明的習慣；對于各種設備，厚德載物，不敢損害，這是一種文明的習慣。
文明是種終生的修為，嚴于律己，見賢思齊是獲得文明的途徑，孔子說：“君子元終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”文明亦如此，只要我們心系文明、實踐文明、那么文明的素養就會成為一種習慣，進而成為永久的財富，這種財富超越了物質，它無形而無不在，它無為而無不為。
代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，
文明是一種財富，一個成功的人需要這種財富。
文明是一陣春風，一個文明的校園需要這股春風。
文明是一種動力，一個和諧的社會需要這種動力。
我們每播下一個動作，將收獲一種習慣；播下一種習慣，將收獲一個品格，同學們，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
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