教師講話稿集錦15篇
在現在的社會生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師講話稿，歡迎閱讀與收藏。
教師講話稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
在教學上，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經驗，今天我坐在這里與大家交流經驗，實在是有些班門弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學以及學生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見。
一、認真備課
相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進課堂，害怕一不小心講錯誤導了學生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導資料，有了疑問趕緊查閱，這樣在課堂上才能游刃有余的指導學生。我在備課時主要從以下四個方面來設計：
1、知識設計。課堂教學不可忽視能力培養，但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認真研究教材和課標，合理圈定出所要傳授的內容，分出哪些是重點，易點，難點。
2、方法設計。圈定了學習的目標，還要想辦法把這些知識轉移到學生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時也應該因材施教。
3、活動設計。寓教于活動之中，讓學生在課堂上真正的動起來，設計好哪些需要學生質疑，哪些需要學生討論，哪些需要老師點撥等
4、時間設計。一節課設計幾個環節，每個環節需要多長時間，都必須做到心中有數，這樣課堂才能緊湊，課堂才會高效。
二、培養學生的學習習慣
眾所周知，習慣的力量是巨大的。只有養成學習語文的良好習慣，才能使之內化成學生自己的語文素養，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養學生的學習習慣：
1、培養良好的寫字習慣。我要求學生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認認真真的寫，自己監督是否占了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連，當分就分。一開始確實會影響做作業的速度，但堅持下去，學生自己也發現由于寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
2、培養良好的預習習慣。預習是高效學習的基礎，但預習也要講究方法，我簡單介紹一下我采取的預習方法：
(1)標好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡，又有利于課上的交流。
(2)讀準生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準，課文就無法朗讀。
(3)讀通課文。要求學生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。
(4)標出字詞和疑難處。學貴有疑，心中有了疑問學生上課會更專心聽講。
3、進行有效的小組合作學習。我認為既然成立了小組，就要多多利用，以小組為單位的活動越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問題輪流發言，別人發言認真傾聽。(老師們在分配小組任務時可能會把重要任務分配給助長，時間一長，組長分管五科的任務就會感覺力不從心。五二班有一個小組，他們根據組內成員的學習能力協商出五名組長分管五門學科，我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚，并建議其余小組可以效仿。)
三、根據不同學困生采取針對性的教育
1、文化基礎差的學困生。我們班有兩三名同學學習基礎很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨布置基礎性的作業，并讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時間就讓他們多加練習，一次次他們有了進步，我也在班內設置了進步獎，看到他們幾個領到獎品后露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學生產生自信逐漸成為我對這類學生的一種教育策略。
2、懶惰的學困生。我們班也有這樣幾個同學，腦子聰明，但不善于學習，作業拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業，眼看著別的同學可以自由活動，他們卻不能，我就對他們進行教育，不做作業的同學就不能玩喜歡的游戲，還會受老師批評，還不如早早的按時完成作業。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉變。
總而言之，針對學困生我們應該做的是把這項工作持之以恒的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收獲。
四、掌握一些小妙招。
空閑時，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘里個個神采飛揚，有一個高校的課堂，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：
1、聽寫妙招。根據意思寫詞語，這樣不僅能夠檢查學生是否會寫這個字，還檢查了對詞語的理解。“字不離詞，詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學生根據語段填空來聽寫。有時我還一口氣連說五個詞語，讓學生以最快的速度寫下每個詞語的一個字，然后在用一分鐘把五個詞語補充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地復習字詞，而成為學生思維的演練所。
2、寫信格式歌。五年級下冊第一單元讓學生給西部的小朋友寫一封信，那寫信的格式應該掌握，但很多同學就是無法按照格式規范寫作，為此我搜集資料并修改編成了一首《寫信格式歌》(大聲稱呼頂格寫，問候一聲空兩格，正文分段述說，祝語先空再定格，別忘署名和日期。)學生們對于詩歌興趣盎然，熟讀成誦之后，相信在以后的書信訓練中會有所幫助。
3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內容，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋梁，面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……
我在教學中積累了一定的經驗，但這些都離不開大家對我的幫助，我的`年級主任李偉老師，對我的工作監督檢查，及時指正我的問題，規避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因為有你的幫助，我的日常教學才能順利開展，是因為你的辛勤付出，才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學伙伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經驗，你傳遞給我認真負責的態度;樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸的勁頭也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學生，正是因為有了你們，我才會有前進的動力和信心。
一分耕耘，一分收獲。我在教學的探索之路上前進，孩子們在求學之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經遠去，更大的挑戰、更多的磨練、更多的收獲還在明天，20xx年，讓我們共同努力，共同創造屬于我們晨光實驗學校的輝煌。
教師講話稿2
尊敬的各位領導：你們好。
從去年開始，我市從幼兒園小班一直到高中三年級的學生，都不用交學雜費、學費了，15年免費教育在兗州全面啟動實施，這對我市幾萬名幼兒、中小學生及其家庭來說，無疑是一個讓人欣喜的“大禮包”，我們做農民的真高興啊。
我是來自漕河鎮后王村的一個農民，實行免費教育對我們農民來說，確實是件大好事。
為人父母，我們農民也同樣關注教育，望子成龍，望女成鳳，渴望自己的孩子得到好的教育，起碼是比較好一點兒的教育的愿望也很強烈。沒實施免費教育前，我們是拼了性命用自己的汗水去掙生活費和兒女的學費，農忙時回家播種秋收，干完農活，又匆匆回城繼續打工，一來一回把血汗錢扔給了鐵路和公路，用微薄的'工資，養活著一家老小。那時候，生活真難哪。我的孩子患有先天性耳朵畸形，為了給他整治，去了不少醫院，花費了幾萬元，我是東拼西湊，負責累累。現在免掉了學雜費、學費等，我們的負擔大大減輕了。我市大刀闊斧地推行15年免費教育，這不僅直接讓廣大孩子們免費接受教育，也為許許多多的家庭減輕了負擔。現在政府通過各種“免費政策”來惠及民眾。學生們享受免費住宿、“免費課間餐”，還有部分家庭經濟困難的學生享受營養餐補助、寄宿生生活費補助等。我們做家長的，看在眼里，喜在心里。
另外通過國家財政撥款、地方財政投入，使得漕河鎮中心中學的校容校貌有了很大的改觀，比如教學樓、宿舍樓、餐廳的建成，校園綠化，路面硬化以及功能室的裝備、多媒體使用等。校園基礎設施的全面建設，使得校容校貌煥然一新，呈現出一派嶄新的氣象。學生在這樣的學校學習和城里有什么兩樣，我們做家長的也打心里高興。我市15年免費教育，惠澤千家萬戶。政府的惠民政策如春風一樣吹遍兗州大地，作為兗州的一個學生家長，一個普通農民，我們很高興。在這里我發自肺腑的說一聲：謝謝黨，謝謝政府，謝謝各級領導。
教師講話稿3
尊敬的xx小學的各位同仁：
大家上午好!
因工作需要，楊xx校長調任實驗初中，我由xx小學到xx小學履職。盡管身上背負了很多榮譽的光環，但總感覺每一份工作，每一點努力都應當踏實做起，以不負眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx小學的一員，和大家一起探索、共同感受xx小學的發展，也感謝xx小學的領導和同事能夠接納一個新兵、新的協調員、服務者。今天是我到xx小學來第一次在這樣的場合和大家見面，面對熟悉和將要熟悉的老師們，第一次和大家交流、交心，我想說三個層面：有幸、有緣;有壓力、有信心;有決心。
第一個層面，“有幸有緣”。眾所周知，xx小學發展至今，走過了艱苦創業的奮斗歷程。在歷屆領導集體和全體教職員工的傾心打造下，在各級領導的關懷下，抱著“辦人民滿意的教育”理想，薪火相傳，教澤綿綿，創造著一個又一個教育奇跡。特別是在楊校長的領導下，贏來了xx小學空前的發展機遇。有目共睹，他運籌帷幄，嘔心瀝血，學校發展歷程中盡管遇到了一系列的客觀困難，但總能把挑戰當作機遇，使xx小學走上了和諧發展的快車道。因此，我說今天能成為這個學校的一員，實在是“有幸”之至!有幸有二：第一個“有幸”，在于xx小學擁有一個強有力的領導集體!他們精誠團結，同心協力，屢創佳績。第二個“有幸”，在于xx小學薈萃著高素質的教職工隊伍，兢兢業業恪盡職守。xx小學的品牌是幾代人，包括在座的各位凝神聚力、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;是在座的各位創建并發展著學校的文化，xx小學有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。“蓬生麻中，不扶自直”，這就是學校文化的作用。而xx小學顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。在此，真誠感謝學校領導班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出!感謝今日的xx小學又為我們提供了一個極具高度的發展平臺!古人說：百年修得同船渡。今后我們將一同在xx小學這方熱土上辛勤耕耘、共同打拼、榮辱與共，這就是緣分!人生區區數十年，珍惜現在，珍惜所有。
我想說的第二個層面是“有壓力、有信心”。xx小學去年教育現代化創建已經受到省廳領導“特色鮮明，全面發展”的高度贊譽，尤其是今年質量評估，進入全市a類學校行列，教育教學質量躋身全市第一方陣，起點高，平臺高，到這里工作我感到壓力很大，所謂“高處不勝寒”，也就有了很多感想。在素質教育背景下，xx小學敢立潮頭，確立了先進的辦學理念，形成了優良校風。學校在教學、德育、特長生培養、師德隊伍建設、辦學體制改革以及構建社區教育大舞臺諸多方面均取得了重大突破，學校聲譽與日劇增，真正成為莘莘學子向往的學校。今后，我們的教育理念要落實在我們每一個教育行動上，內化在每一個教育環節上。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。我們的很多老師都有很強的“xx小學情節”，為能在xx小學工作而倍感自豪。所以，我們不僅要有鮮明的個性，更要有xx小學教師群體所共同具備的特質，也就是xx小學教師的文化共性，做一個有底蘊、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創品牌的人。xx小學的教師站出來都有特殊的氣質和才情，學校已經形成這種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。因此，當我感到有壓力的同時，又充滿了信心。因為在我的`身后是一個敢于超越、樂于奉獻的戰斗團隊，奮斗的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx小學人!請大家支持我，也為我們的大家庭貢獻自己的力量。
第三個層面是“有決心”。是想跟大家表個態，把一些想法、認識與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業，繼往開來。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”以大見小，拾人牙慧，我想說：“不要問xx小學能帶給我什么，而要問我能為xx小學做些什么。”我們每個人也可以對自己發此一問。作為xx小學的一員，在學校高平臺發展歷程中，我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始!很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這也是我們成就事業和應對艱難的法寶。請記住，xx小學需要我們每一個人!
第二句話，休戚與共，同心同德。任何時候我們都要團結一致，同心同德，家和萬事興!在我們這個團隊里，在學校發展的過程中，即使有不同的意見，不同的聲音，也要讓他成為優美而有效的和聲。生活上有困難請你通知我，工作上有困惑也請你告訴我，我會用心傾聽所有對學校發展有益的意見和建議，讓我們永遠向著共同的目標前進!
教師講話稿4
親愛的同學們：
早上好！
一日之計在于晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經開啟。老師昨天的學習體會就從若沖同學的周一班級情況小結開始吧：總結的很到位，同學們整體表現很好，看到了同學們的優點。你的優點越來越多，缺點是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現象較嚴重，一些同學忘記了老師講過的"自律"，忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學是否也忘記了自己的責任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優秀的.機會？在小結中，有表揚，有要求，這很好的體現了若沖同學的責任意識。如果你具備了責任意識，自律意識，就會從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！
在昨天的學習中，我也實現了突破。和大家共同學習的四個月時間，很多同學可能了解到王老師性格比較沉穩，不夠開朗，不喜歡在人多的場合表現自己。可在昨天的培訓中，兩位湖南國家級的教育名家，給了我四次和她們互動的機會。這得益于我的聽課習慣，聽課狀態。我一手握筆，目光緊跟講課老師的身影，或點頭贊同她們說觀點，或有同感會心的一笑……這是不是和我在班內表揚朱穎鈺同學最會聽講一樣？會課堂聽講是最好的學習方法。一些同學，你打算從什么時候開始上課不說廢話，專心學習呢？
陶妙如老師在她的“構建新型的師生關系"報告中講到“做強了自己，不說都有力量"。是的，你做到了，別人就會看到。今天的你打算怎么做呢？老師很期待在今天智堯同學的小結中能看到更多的驚喜。老師很期待哦！
冬月廿一早晨王老師
教師講話稿5
敬愛的領導、親愛的教師：
你們好！
十分榮幸由我代表全體同學做今日神圣節日的講話。今日就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節日歡樂！
今日，在這莊嚴神圣的教師節，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的教師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。教師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自我給人間帶來光明！
教師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容不得半點污x和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的.心愿，我們怎能不懂您呢。
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好學生！
敬愛的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個完美的節日里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！
最終我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——教師好！
教師講話稿6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!經過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在梁徐中心小學這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
"師者，傳道、授業、解惑也"。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
"德高為師，身正為范"。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學
習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。開學典禮新教師發言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質上是一種共生關系。在日常生活中表現為"想學生所想，急學生所急，謀學生所謀";而在精神層面則表現為"價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造"。一句話，"盡心盡責，服務學生"就是"本著服務的心，對學生的未來生命質量負責"。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個"不許"，那個"必須"，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的'成績!最后，衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長!祝老師們身體健康，工作順利!謝謝!三尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。
作為江口二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的江口二小洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個江口二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，江口二小取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!最后，我祝各位領導、老師們在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發達，燦爛輝煌!謝謝大家!
教師講話稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好!
傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂。今天，我們懷著無比崇敬的心情，前來參加宋豐禮老師、孫曉玲老師、鐘慶梅老師、高明倉老師、丁成蘭老師光榮退休茶話會。
首先我代表萬金山社區黨總支部，對五位老先生的光榮退休表示熱烈的祝賀!
幾位老師幾十年如一日，為教育事業，歷經時代變遷的風浪，緊跟教育發展的步伐，師德高尚，是師者楷模;你們以教師職業為榮，以教育事業為重，傾全部心血教書育人;你們愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，不計得失;你們的事跡于平凡之處見偉大，于細微之中顯精神，譜寫了一曲蕩氣回腸的時代之歌，我們為你們感到高興和自豪。
幾十年來，你們默默無聞奉獻智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蠶吐盡心中的愛，像紅燭燃放心中的情。幾位老師都是那樣和藹可親、忠厚誠實、踏實勤懇。臨近退休的這幾年，你們沒有倚老賣老，也從不得過且過，而是能夠主動服從學校工作的`需要，能夠真心尊重學校行政的安排，能夠自覺遵守學校的規章制度，能夠按質按量完成學校交與的任務。作為學校的一分子，你們嚴格做好學校的常規工作，維持校園秩序，以身作則，主動參加學校各項活動;作為一名老教師，你們與青年教師一道備課、上課、批改作業、輔導學生等竟是樣樣不
落，甚至做得更好。你們為家鄉的教育事業貢獻了青春，為我們萬金山社區培養眾多人才，社區人民感謝你們。
夕陽無限好，晚霞別樣紅。坐在這里，我們的心情十分激動。清代詩人龔自珍的詩說得好：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有許許多多像五位退休教師那樣的辛勤奉獻，才奠定了家鄉教育蓬勃發展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著莘莘學子的健康成長;正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業，深深地影響著我們年輕的教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優良作風，永遠值得我們效仿;你們的經驗智慧永遠值得我們學習;你們的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望各位老前輩在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策;真誠地祝愿各位老前輩心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂!歡迎你們常來萬金山做客!
教師講話稿8
“核心素養”是現在教育界的熱詞，即學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發展和社會發展需要的必備品格與關鍵能力。這一素養就是對于人的培養，簡言之是“育人”，也是為了讓人能更好的適應未來的生活，從容的面對各種未知與挑戰。
小學生的核心素養不是天生的，而是經過后天教育習得的，是借助學校這個教育平臺來習得的解決問題的素養與能力。核心素養也是學生適應社會最基礎也最重要的素養。核心素養是回答“培養什么人、怎樣培養人”的問題，直指教育的本真——育人。因此，學校要立足核心素養堅定不移地推進素質教育，進而培養學生的終身發展，也為應對社會當前的改變與未來變化的需要。
一、改變課堂教學方法，推進新型化課堂
小學階段，是人的核心素養發展的“啟蒙期”。核心素養不可能一蹴而就，素質教育道路漫長、任重道遠。根據小學生的年齡特點和發展規律，為了適應小學生的發展，學校層面應加大課程改革力度。
（一）改變教育觀念，提升教師素質
教師的責任是使每位學生的個性都能獲得最充分的發展，即“因材施教”，讓學生的自主性、能動性和獨立性得到提高。隨著社會的日新月異，教師只有與時俱進，學生才能真正獲得素質教育。教師要樹立起一種“職業幸福感”，在幸福感中影響學生，傳播快樂的學習氛圍。教師也要志存高遠，有長遠的目光，才能引領學生有更高的追求目標。
（二）尊重學生個體差異，改進課堂教學方法
所謂的“滿堂灌”“死記硬背”“題海戰術”已不適應現代教學理念的發展。教師教學已逐漸轉型，教學設計與教學內容相匹配，更注重“開放性、多元化、啟發性”的教學方法，激發學生的好奇心，培養學生學習的興趣。教師只是教學的參與者，學生是學習中的主動者，充分體現學生學習的主體性。在良好的教學環境中，培養學生“發現學校、合作學習、自主學習”的能力。因此，依據學生個人差異性，教師在教學中根據學生不同的`發展方向予以側重培養。
（三）增強綜合實踐能力，提升學生發展能力
學校教學關注學生的全面發展，明確學生應具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。俗話所“學以致用”“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓學生從課堂中走向社會大課堂，強調“學生參與，老師輔導，自治管理，突出個性”等特點。社會實踐是一項綜合性學習活動，讓學生從自身習得的經驗結合社會實際，體現出對知識的綜合性運用，在過程中失敗、收獲、領悟的道理，提高交際能力，啟迪智慧，都是人生一筆寶貴的財富。如：學校建立各種學生社團，實行開放性管理；服務社區做義工；周邊環境調查等等。
二、學校應培養學生的核心素養
根據小學生的年齡特點和發展規律，我個人認為學校培養學生的核心素養應涉及“道德”“情感”“能力”三個領域。
（一）學會做人
作為一名小學生，學校要教導學生要在繼承和發揚民族優良傳統美德的基礎上，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。學生應常用《小學生日常行為規范》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。
學會做人，對于學校來說，非一時一事之功，而是教學中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是學生一輩子的事情。學校是教導學生做人的“小型社會”，從現在做起，從小做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步陪養學生養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，讓學生努力去成為一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級趣味的人，有益于人民的人。
（二）學會感恩
讓學生學會感恩對于社會來說是一件很重要的事。學會感恩是指不要認為所有的事情都是理所當然的。從身邊的小事，從教師的教導，從切身的體會，都是學會感恩的教學內容。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界。學校也應注重培養學生學會感恩的情懷。
（三）學會學習
學校是學生在校學習的場所，是為社會培養、輸送人才的重要領域。學會學習，是指學生永遠葆有積極的學習狀態，敏而好學，學而不厭。老師應勤于教學，學生應孜孜求學，讓學生擁有扎實的基礎知識、廣泛的興趣愛好，進而形成個人的志趣，學校起了一個至關重要的作用。學會學習，不僅要增強學生學習的內驅力，讓學生樂于學習、敏于求知，既能自主自覺學習，又能與他人合作學習，形成良好的學習習慣、科學的學習方法，學會思考，敢于質疑，勇于探究，并能夠把學習所得運用于社會生活中，做到知行合一。
教師講話稿9
各位領導、老師：
大家好！
今天我演講的題目是熱血師魂。
電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩？克拉克的故事改編的，影片以真實感人的事例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。我對克拉克老師的第一印象是：金絲邊的眼鏡，西裝領帶，黃色的頭發，一副酷酷的白領樣兒。但看完整部電影后，我透過這位教師的外表，看到了他身上顯現的光環。他擁有一雙激情四射的眼睛。正是這對獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。這部影片有一處地方深深印刻在我心里，讓我深受感動。克拉克老師為了讓家境困難的莎美卡能夠順利學習，特地到她家給她輔導功課并幫她做晚餐，但最后卻換來她媽媽的一頓臭罵。可惡的媽媽還去學校告狀，但克拉克卻包容著一切，以平靜的心境來處理它。在一向叛逆的莎美卡撲到克拉克身上留下感激之淚時，我們知道莎美卡的求學之路已被打通。經過克拉克的努力，班級的成績有了明顯的進步。當校長宣布：“你們的成績是最好的，甚至比優等生的成績還要高。”那一瞬，全部同學都沸騰了。克拉克也笑了。一個個的事件，一次次的付出，堆砌起這些學生的夢之塔，克拉克憑借他的滿腔熱血和海納百川的胸襟拯救了這一群曾經“沉淪”的學生。
有人說，每個孩子的本質都是純潔的、善良的.，以前我總是半信半疑看了這部電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不信這個真理。曾幾何時，我下定決心改變那個讓人頭疼的搗蛋鬼；曾幾何時，我有過滿腔的熱忱幫助那個學困生。但是，最后都以失敗告終。我想，我與克拉克老師最大的不同不是我們缺少愛心與耐心，而是缺少堅持的精神。我常常由于這樣那樣的原因低頭，太容易放棄既定的目標。看了這部電影，又重拾了我的教師熱情，我會用心去工作，愛學生的一切、愛一切的學生！用自己的熱血師魂筑起學生美好的明天。
教師講話稿10
各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第37個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這里，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心！；向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！
當年，走出師范院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因為我們明白，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風險。但我們卻很執著，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執著，獨享寂寞，以苦為樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。
幾十年的教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“太陽底下最光輝的職業”“這不是榮譽，而是賦予教師的責任和使命。”我還認識到“園丁”“蠟燭”，這不是夸贊，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恒心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的更加的絢麗多姿。
教師節就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：感謝我的領導們多年來對我的.工作的支持和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因為你們才增加了我的自信心，并作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。
最后，祝大家節日快樂！心想事成！
教師講話稿11
尊敬的學校領導、各位教師同事，親愛的同學們：
大家上午好！我站在這里，按捺著激動的心情，為大家做這次演講。首先，我祝各位領導身體健康、工作順利，提前預祝老師們節日快樂，愿你我共同進步，攀上教學事業新高峰，為祖國教出更多更優秀的人才！而對可愛的學子們，我則寄予深切的厚望，希望你們能夠逐漸成熟，帶著你們的夢想高飛，活出屬于自己的精彩！
新的學期新的氣象。
寂寞了1個月學校再次迎來熱鬧與喧囂，落滿了灰塵的校園再次煥然一新，新的景象讓我們不自禁地期待這個學年新的超越。
新的學期新的目標。
從這個秋天開始，我們又升上了一個年級，許多老師所教的課程也同樣有了新的變化。在新的學期當中，作為老師，我們要做的很多，如提早備課、探索新的更成熟的教學方式，摸索更合適學生學習的方法等。我們不能長久地停留，應該做好新的`規劃，讓自己隨著學生們一同成長，與時俱進！
而對于同學們，作為老師，我同樣希望諸位能夠為自己的將來做一番規劃，互相交流，互相督促，互相進步，為了我們的夢想，從現在開始做起，哪怕夢想很遠，現在努力起來，夢想終將成為現實！
這是一個良好的開端，這是一個美好的開始。就讓我們乘著這開學的新風氣向更遠的目標進發吧！中國夢，我們的夢，夢想并不遙遠，行動起來吧！
謝謝各位！
教師講話稿12
時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑，今日我們畢業了，明天就要上學校……隨著一曲歡快的畢業歌，可愛的孩子們就要依依不舍的離開幼兒園，開始他們人生中下一個征程。
忘不了幼兒園的愉快歡笑。在幼兒園里，孩子們學會了與別人友好相處，懂得了感恩。小朋友之間不光能夠處理沖突和矛盾，更多的是開心的交流和玩耍。愉悅歡快的聲音充滿了幼兒園。作為家長，每次走進幼兒園，感受著這和諧的氣氛，心里有說不出的開心和放心。
忘不了教師們的親切教導。孩子從一個不會穿衣，不分左右，不辯前后的萌萌幼兒成長為一個性格上自立、自強，生活上懂禮貌，講衛生，本事上多才多藝的陽光兒童。孩子的每一個提高都蘊含了教師們的殷切教導和辛勤汗水。
教師像保姆，感激您在生活上無微不致的關懷!
教師是舞蹈家，感激您在學習中的諄諄教導!
教師像警察，感激您為孩子們的安全保駕護航!
教師是園藝師，感激您將每個孩子培育成燦爛的花朵!
昔日的幼苗在幼兒園的`搖籃中已悄然成長為一個茁壯的大樹，以往的小不點就要成長一名小學生了!不得不說：教師、教師再見了，幼兒園、幼兒園再見了!
真心想說：敬愛的教師，等我戴上紅領巾，再向你們來問好!
感恩的心，感激有你!再次感激教師們的辛勤付出，為孩子們的成長操勞!
教師講話稿13
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是三年級的學生了。小學三年級，是學生在小學學習生活中轉折階段，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，三年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。 1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的`孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”，。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(6)創設有利于孩子成長的家庭環境：
〃讓孩子擁有一個溫馨的家
〃建立良好的親子關系
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現代父母六要素：
〃關心愛撫孩子
〃讓孩子學會獨立自主
〃讓孩子感到快樂
〃正確對待孩子的學習成績
〃給孩子留面子
〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
三、科任老師發言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會后個別交流
教師講話稿14
一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。
這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳的組織和科學策劃，是領導班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。
二、不足：
1、案例分析關注經驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統，不藝術，源于大家學習不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創造性想法、經驗和智慧甚少；深層思考少。
班主任有不同類型：只憑經驗；有思考，即有自己的理念——學生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學校布置的'工作，更多的是創造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐......
實踐中，班主任會面對千變萬化的教育情境，需要大家有深厚的內功做底兒，即——經驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關注學生的思想、人格、心理、情感，要關注學生的生命質量。
今后，案例分析還可以現場讓班主任設計一個班會、家長會，或者如何轉變一個學生（學困生、問題生……）
2、班主任才藝展示水平不高、面窄。
作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學、真本領，對教師、班主任非常重要。
記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習而成。每個人都應該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學習書法，常年犧牲周六周日時間拜師學習）。
只有平日多練習，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。
三、幾點啟示：
1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質，有經驗，靈活處理問題能力強。
有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養學生？”，我想，我們應該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次: 既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。
３、大賽結果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結果），比什么都重要。努力在過程中，結果也在過程中。每個人都應該抓住機會，時時處于準備的態度中（精神狀態、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！
教師講話稿15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!在這充滿歡歌笑語的六月，我們最后一次歡聚在操場上，最后一次看著校園里熟悉的景物，最后一次在操場上看著迎風飄揚的五星紅旗，心中有一絲絲對哺育了我們六年母校的不舍之情。
從入學到現在，操場上的松樹增加了六個年輪，這六個年輪也記載了我們在小學六年的成長。此時此刻，我耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨;同學們嬉鬧時的歡笑聲;上早自習時朗朗的讀書聲;眼前又浮現出熱火朝天的大掃除;在考場上認真做題同學的身影;在課堂上搶著回答問題的同學們......我還記得在運動會上您給我們加油打氣的場景;再輸了比賽后鼓勵我們說，只要學習好，我們還是最棒的;您帶病給我們上課的場景;在我們犯錯誤是給我們講的道理......往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠
啊!親愛的同學們，六年光陰很快就過去了，我們即將步入新的初中生活，告別紅領巾，去迎接團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的.懷抱里，我們從幼稚變得成熟;從無知變得懂事;今天我們為您而自豪，明天你一定會為我們而驕傲。
再見，敬愛的老師，是您教會了我們做人的道理;是您教會了我們知識;您的哺育之情，我將永遠銘記在心。
再見，親愛的同學，我們就像一片小樹苗，并肩成長，但總有一天會成為大樹，成為國家棟梁之才，請記住我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長!謝謝大家。
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