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學生不團結檢討書
當我們做某件事，出現了失誤后，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生不團結檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生不團結檢討書1
尊敬的老師：
老師，今天咱們班比排球比賽，結果咱們輸了，要不是因為我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因為要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我為什么這么不爭氣那?我知道老師你也不會那么開心的`，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關系受不受到影響。
女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最后，男生為我們加油，我可真開心，我在這里得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結嗎?”以后我們就會讓你省心的，在這里我要對男生說：“對不起。”
我們以前對于靜的印象也不太好，也是經過這次比賽，我懂得了什么事團結，什么是力量，什么是友愛。
檢討人：XX
日期：
學生不團結檢討書2
梁老師：
您好！
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中____帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和____都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結的'重要.今后我們一定會變得團結起來的！
檢討人：
日期：
學生不團結檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我在軍訓當中，沒有認真的跟上集體的步伐，一起訓練，一起把團隊的項目做好，我這種不認真不團結的行為是不符合一個軍人該有的樣子，我要檢討。
軍訓并不是一個人的行為，而是一個集體一起去訓練的，雖然我能力不是太好，但是也不能故意的拖團隊的后腿。更是不可以不認真的把訓練做好。第一天的時候，我就不好好的站軍姿，經常在教官去幫助其他同學矯正動作的時候偷懶，抹汗，動作也不標準，我還以為教官沒有發現，但是其實教官早就發現了，只是希望我能夠自覺地做好，不要再犯錯了，可是我不但沒有改，在后面的軍訓當中還是有些懶散，不是很想訓練，更是動作都偷工減料，經過教官的批評和懲罰，我也明白了我這種行為不但是自己訓練不達標，也是拖累了整個班級的訓練進度。
而且教官的懲罰還不是針對我一個人，而是一個班級都要接受懲罰，就是因為我一個人的不認真和偷懶，雖然是我一個人犯錯，但是軍訓卻是一整個集體在訓練，一個人犯了錯，那么整個集體都是有錯的，我也為我的懶惰而感到愧疚，讓所有的同學都因為我的錯誤而被懲罰了，而我這種不團結集體的行為真的是不應該。軍訓本來就是要鍛煉我們團結的意識，讓我們明白只有團隊的力量才是最強大的，而我的錯誤也是讓我意識到了，我以后不能再這樣懶惰了，也要為了集體，為了團結，努力的去訓練。
雖然我的毅力不是太好，而且真的.覺得軍訓是很痛苦的事情，不過看到其他同學都能做到，我為什么就不可以做到呢，我想我也是可以做到的，只是我沒有堅持下去，在今后的訓練當中，請教官相信，我不會再犯錯了，也會認真的對待軍訓，把每一個項目都完成好，跟上班級的進度，首先就是從站軍姿開始，我一定要動作標準，同時要堅持，不能松懈，要想想我的努力最后都是會有成果的，也是要彌補我犯錯讓同學們都跟著我受懲罰，我也要堅持的把軍訓做好，這樣才能讓同學們知道，我是知道錯誤了，也不會再犯，讓他們也受到懲罰。
同時在其他的項目上，我也是要聽教官的話，認真的做好每一個動作，和同學團結一心，把軍訓給搞好，爭取在最后會操的時候給我們班級拿個好的名次。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
學生不團結檢討書4
尊敬的老師：
您好！
我是初二學生xxx，今天檢討自己在這次比賽中沒有做到團結，導致比賽輸的很慘，連第三名都沒有拿到，都是因為我沒有團結隊伍的原因，抱歉這次結果這么不如意。
這次我們學校進行初中拔河比賽，我們與同等級的班級比賽，一共四個班級，原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中，我們揮灑了多少汗水，把拔河的技巧練的純熟，無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽，我們班級的名次在最后。這讓所有人都很失望，在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。
比賽完之后，我深深的悔恨，我們在跟第二個班級比賽的時候，我因為贏了一場比賽，就覺得很厲害，所以不把對方看成對手，在比賽時，我就沒有聽從隊長指令行動，而我還是在第一個人，因為初期太過驕傲，沒有認真聽，我還在跟別人講話，導致我自己沒有準備好，落了整個隊伍的'下風，我的腳沒有及時的做好準備的樣式，哨子一響，我的腳就不自覺的往對方隊伍那走，然后時間和精力也有限，我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況，結果就是我們輸了，而且輸的很簡單，沒用多少時間我們就被對方拉過去了。
比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事，自己一個人單獨行動了，拔河比賽看得就是隊伍的團結力，只要有一個人沒有融入里面，這個隊伍到最后都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的，可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那么久，每天一有時間就訓練，最后敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人，如若不準備好，根本就沒有時間讓隊友使力，我的不穩定導致了他們不能在后方團結往后倒，一開始就因為我的向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣，我心里特別難受，雖然他們都沒有抱怨我，但是我自己就是愧疚，我們是一支完整的隊伍，就是因為我沒有聽指令，所以一時不備被奪了先機，我們就輸了。
這次比賽結果讓我特后悔，所以我對自己檢討，以后一定以集體的利益為主，不會再因為驕傲就不聽指令了，我會把所有的注意力都放到比賽中去，跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學生不團結檢討書5
梁老師：
您好！
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的.游戲中XX帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和XX都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結的重要.今后我們一定會變得團結起來的！
檢討人：XX
日期：
學生不團結檢討書6
尊敬的老師、親愛的同學們：
這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學之間團結與否的體現，更是班級風貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴大一點，這一現象，就代表了一個民族的修養，甚至一個國家的綜合素質。設想一下，假如他們打架時，一位外賓恰好經過，他會對我們產生怎樣的看法?
一個班級說起來人也不算多，但是，它卻是一個集體，一個團隊。假如這個團隊里的同學們不團結友愛，必然會產生許多本可以避免的事端，事端的增多又會進一步破壞同學們之間的友誼，進而影響到班級的聲譽，這是一個惡性循環，如果持續下去，后果是不堪設想的`。
記得在很小的時候就聽媽媽講過這樣的一個故事：在鄉下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動很快招惹來了無數偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發，只是教兄弟幾人個扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機告訴幾兄弟，一根筷子就如一個人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團結起來，就如成捆的筷子，堅硬如鋼。聽了父親的教導，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。
這個故事告訴了我們的道理正是團結的道理，歌里不是唱到"團結就是力量"嗎?如果沒有全民族的團結一致，哪里有我們新中國的成立。團結是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應該之會出現在虛構的文學作品中，而不是我們的現實生活中。
若不團結，任何力量都是弱小的，一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個人的心靈，也希望每個人能夠永遠記住："只有團結一致，同心同德，才能到達勝利的彼岸！"
檢討人：XX
日期：
學生不團結檢討書7
尊敬的老師：
您好！
我是初二學生XXX，今天檢討自己在中做到團結，導致比賽輸的很慘，連第三名都沒有拿到，都是我沒有團結隊伍的原因，抱歉這次結果這么不如意。
這次學校進行初中拔河比賽，我們與同等級的班級比賽，一共四個班級，原本我們可以取得很好的成績的。在平常的訓練中，我們揮灑了多少汗水，把拔河的技巧練的純熟，無數次我們都能在訓練中取得很好的成績。但是這次正式的比賽，我們班級的名次在最后。這讓所有人都很失望，在外為我們加油的拉拉隊都精神不振。
比賽完之后，我深深的悔恨，我們在跟第二個班級比賽的時候，我因為贏了一場比賽，就覺得很厲害，所以不把對方看成對手，在比賽時，我就沒有聽從隊長指令行動，而我還是在第一個人，因為初期太過驕傲，沒有認真聽，我還在跟別人講話，導致我自己沒有準備好，落了整個隊伍的下風，我的腳沒有及時的做好準備的.樣式，哨子一響，我的腳就不自覺的往對方隊伍那走，然后時間和精力也有限，我根本沒辦法回到第一場比賽時的狀況，結果就是我們輸了，而且輸的很簡單，沒用多少時間我們就被對方拉過去了。
比賽中最忌諱的就是不聽從指令行事，自己一個人單獨行動了，拔河比賽看得就是隊伍的團結力，只要有一個人沒有融入里面，這個隊伍到最后都會成為一盤散沙。這次比賽本來是胸有成竹的，可是結果卻不是我們最終想要的。我們努力準備了那么久，每天一有時間就訓練，最后敗在了我的不配合、不團結。我作為領頭的那個人，如若不準備好，根本就沒有時間讓隊友使力，我的不穩定導致了他們不能在后方團結往后倒，一開始就因為我的向前而跟著向前。我們就是這樣輸掉了比賽。我看著隊友因為輸了比賽而哭泣，我心里特別難受，雖然他們都沒有抱怨我，但是我自己就是愧疚，我們是一支完整的隊伍，就是因為我沒有聽指令，所以一時不備被奪了先機，我們就輸了。
這次比賽結果讓我特后悔，所以我對自己檢討，以后一定以集體的利益為主，不會再因為驕傲就不聽指令了，我會把所有的注意力都放到比賽中去，跟同學們團結起來把比賽打贏的。請這次老師和同學都能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年XX月XX日
學生不團結檢討書8
尊敬的王老師：
您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，不團結友愛，影響了班級紀律班風。
面對如今的錯誤，我感到深深的`懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護關懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。
最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！
檢討人：XX
日期：
學生不團結檢討書9
尊敬的老師：
您好！
在訓練的過程中，我沒有和其他的同學團結起來，共同做好一個項目的訓練，而是都各做各的，互不干擾，但也沒有聯系起來。我知道，我們這樣的做法是錯誤的，因為我們是一個團隊，既然是一個團隊，就要團結協作，齊心協力的把每一個項目都做好。我在經過反省之后，已經認識到了自己的錯誤，寫下此檢討書，向您檢討我這一次犯下的錯。
軍訓期間，有很多的項目都是需要團隊協作完成的，有很多的則是需要團隊齊心協力才可以做好的。比如踢正步這一個訓練項目，如果每一個人單獨做都做得非常的好看，但如果一起做，就會亂七八糟的。因為手擺放的位置和腳踢的高度都不一樣，整體效果只會非常的差。但在軍訓結束之后的閱兵儀式上，我們是一個團隊去接受檢驗的，而不是按照個人的表現進行評分。所以我們在訓練的'時候，不應該以自己動作的美觀和標準度為先，而是要以團隊的整體效果為先。在訓練的時候，要跟其他的同學一起調整好自己手和腿的位置，要讓我們身體的各個部位都在一條水平線上。
國慶閱兵儀式上的那些隊伍看上去為什么那么的整齊劃一，就是因為他們沒有把自己當做一個個體在訓練，而是把自己當成隊伍這個整體的一個組成部分，所以最后的效果才那么的好。我們雖然做不到像他們那樣，但至少想法也應該要做到一樣吧。我們都各做各的話，那整體的效果肯定不會好。所以我們應該要團結起來，共同做好每一個動作。真正的軍人在訓練的時候也是以團隊為單位進行訓練的，因為一些事情是一個人完成不了的。團隊的力量是很大的，所以團結非常的重要。之前是我沒有想到這一點，我只想著怎樣去表現自己，沒有為我們團隊考慮。
現在我也已經明白了自己的錯誤了，以后我會和同學們團結起來，一起做好每一個動作，把我們團隊的力量發揮到最大。在接下來的時間里，我們會以團隊的一部分的身份進行訓練，而不是代表個人。在訓練的時候，我們也要做到互幫互助，不能抱著別人不可以比自己好的想法進行訓練，只有整個團隊好了，才算是真的好。我們一定會在接下來的訓練中認真努力，爭取拿到團隊的獎項，保證不會再出現不團結的情況了。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
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