小班教案《有用的指甲》

時(shí)間：2022-10-13 11:44:24 教案我要投稿

小班教案《有用的指甲》（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班教案《有用的指甲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《有用的指甲》（精選10篇）

　　小班教案《有用的指甲》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2.通過(guò)相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：指甲

　　2.指甲剪

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、初步了解指甲的作用。

　　1.圖片觀察指甲

　　引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

　　2.討論了解指甲的作用。

　　小朋友，你知道指甲有什么用嗎?

　　小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，

　　通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

　　二、如何愛護(hù)自己的指甲

　　1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，

　　手臟了要及時(shí)洗手等等。

　　3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;

　　經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　三、游戲：親親指甲鉗

　　1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?

　　2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?

　　3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說(shuō)：親親我的手，親親我的手。

　　4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?

　　四、延伸活動(dòng)

　　教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

　　小班教案《有用的指甲》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過(guò)互相觀察和相互討論，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、懂得講衛(wèi)生，會(huì)和身邊的人分享講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

　　2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　初步了解指甲的作用。

　　教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會(huì)肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來(lái)的呢?

　　二、基本部分

　　引導(dǎo)幼兒討論指甲的作用。

　　1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來(lái)干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會(huì)怎么樣呢?

　　2、討論如何愛護(hù)自己的指甲。

　　(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的指甲呢?

　　(2)師：如果你的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，沒(méi)有及時(shí)剪會(huì)怎么樣呢?讓幼兒自由討論。

　　3、看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)周圍寶寶的手指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，臟不臟，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的孩子，手指甲很干凈，長(zhǎng)度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長(zhǎng)的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

　　三、結(jié)束部分

　　我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們?cè)鯓訍圩o(hù)指甲吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　家長(zhǎng)平時(shí)在家可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　小班教案《有用的指甲》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3.增強(qiáng)思維的靈活性。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

　　討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

　　小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

　　3.請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。

　　4.教育幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育

　　教學(xué)反思

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

　　小班教案《有用的指甲》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)唱歌曲，學(xué)習(xí)接唱。

　　2、感受歌曲的歡快情緒，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾（小鴨、小鳥、小狗、小貓）、圖片（剪指甲、衣服、刷牙、洗臉）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、進(jìn)場(chǎng)《茉莉花》

　　2、練聲《大雨小雨》

　　3、復(fù)習(xí)《下雨歌》

　　4、以談話形式引入活動(dòng)：

　　小朋友指甲長(zhǎng)了要怎樣��？不剪會(huì)怎樣？

　　今天有許多動(dòng)物來(lái)跟我們玩，聽聽他們有誰(shuí)？（播放錄音機(jī)）

　　小朋友剛才聽到有誰(shuí)來(lái)了？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱把相應(yīng)圖片貼上去）

　　那你再聽我唱《剪指甲》說(shuō)說(shuō)他們叫我們干嘛？

　　5、教師范唱，幼兒仔細(xì)聽。

　　提問(wèn)幼兒，并把幼兒說(shuō)出的答案，把相應(yīng)圖片貼到相應(yīng)動(dòng)物下，再讓幼兒用一句話念一遍。

　　6、幼兒跟教師一句一句的唱，當(dāng)幼兒熟悉歌詞后從頭到尾唱一遍。

　　小朋友都會(huì)唱了，那我來(lái)加大難度，來(lái)學(xué)習(xí)接唱（告訴幼兒什么是接唱）

　　7、教師與幼兒接唱。

　　游戲一：

　　請(qǐng)男孩女孩分開上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看誰(shuí)唱的好聽，第二次男孩女孩調(diào)換唱。

　　游戲二:

　　請(qǐng)四位幼兒上前當(dāng)小動(dòng)物，當(dāng)哪只動(dòng)物負(fù)責(zé)唱那一句唱完后請(qǐng)第二組表演唱一遍。再請(qǐng)所有幼兒上前找到自己喜歡的動(dòng)物在后面站好，唱自己喜歡小動(dòng)物的那一句，交換頭飾再唱一遍。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　今天我們學(xué)了什么歌？學(xué)會(huì)接長(zhǎng)了沒(méi)有我們邊接唱邊去看及它動(dòng)物有沒(méi)有講衛(wèi)生好不好……。律動(dòng)退場(chǎng)。

　　小班教案《有用的'指甲》篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3．養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　核心要素：

　　手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

　　剪完后把手洗臟指甲要清理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀

　　基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1．教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動(dòng)：

　　1．家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　2．幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

　　注意事項(xiàng)：

　　教師和家長(zhǎng)一定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動(dòng)反思：

　　1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

　　小百科：指甲是人和猿猴類指（趾）端背面扁平的甲狀結(jié)構(gòu)，屬于結(jié)締組織。為爪的變形，又稱扁爪，其主要成分是角蛋白。與爪同源，爪跖退縮，爪板形成長(zhǎng)方形薄片，是指（趾）端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物，起保護(hù)指（趾）端作用。

　　小班教案《有用的指甲》篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步清楚指甲的作用，明白愛惜、保護(hù)指甲的關(guān)鍵性。

　　2、通過(guò)互相探討與相互觀測(cè)和察看，明白怎樣愛惜、保護(hù)指甲。

　　3、體會(huì)親親指甲鉗的親切體貼氛圍，愿意使用指甲鉗剪自個(gè)兒的手指甲。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　一把指甲鉗，兒童用書一人一份。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、初步清楚指甲的作用。

　　幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問(wèn)：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會(huì)肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大伙兒：由于經(jīng)常自個(gè)兒咬手指甲。

　　2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。

　　幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？

　　3、探討：例如何愛惜、保護(hù)自個(gè)兒的指甲。

　　◎幼兒教師：大伙兒都明白指甲對(duì)我們有如此多的作用，如此我們應(yīng)當(dāng)怎樣保衛(wèi)自個(gè)兒的指甲哩？

　　◎孩子開展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長(zhǎng)了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。

　　◎幼兒教師：例如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)啦，我們不剪，這樣做會(huì)怎樣哩？

　　◎孩子探討，得出些許論斷：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，此外還會(huì)傷害其它人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有很多臟的物品；常常咬指甲會(huì)使手指變樣，此外還會(huì)將病菌帶進(jìn)口腔；此外還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　4、參加“親親指甲鉗”的游戲。

　　◎玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認(rèn)知指甲鉗，再邊念童謠邊來(lái)到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手，讓大伙兒體會(huì)游戲的愉快。

　　◎孩子愿意剪自個(gè)兒的指甲。

　　小班教案《有用的指甲》篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課“澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌”等8個(gè)生字;在理解的基礎(chǔ)上積累“慢條斯理、宛如、小心翼翼”等詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。能根據(jù)提示，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文的大致內(nèi)容;能抓住描寫外婆動(dòng)作的詞語(yǔ)，用幾句話連貫地說(shuō)說(shuō)外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^(guò)程。

　　3、體會(huì)女孩子們的心情，感受童年生活的美好。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】課文媒體、相關(guān)詞語(yǔ)的卡片

　　【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、直接導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、板書課題：小指甲變了

　　指名讀課題。(要求學(xué)生關(guān)注課題中兩個(gè)字需要讀輕聲的字。)

　　2、反饋預(yù)習(xí)，初步破題。

　　師：小指甲變了，變得怎樣了呢?同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家?

　　(1)根據(jù)學(xué)生的回答板書(卡片) 紅潤(rùn)潤(rùn)亮晶晶香噴噴

　　(2)朗讀體會(huì)詞語(yǔ)的意思。

　　(3)讀句子體會(huì)小指甲的變化。

　　出示句子：小指甲變了，變得紅潤(rùn)潤(rùn)，亮晶晶，香噴噴。

　　師：小指甲變得又又美麗又可愛，真像(引讀)----

　　點(diǎn)擊媒體出現(xiàn)：(句號(hào)變逗號(hào))真像一顆顆玲瓏的寶石啊!

　　二、初讀課文，整體了解課文的大意

　　1、讀課文，了解指甲變化的原因

　　師：小指甲怎么會(huì)像玲瓏的寶石一樣美麗、可愛，又有光澤呢?就請(qǐng)你讀讀課文，在讀準(zhǔn)字音，讀通課文的基礎(chǔ)上，想一想小指甲變化的原因，試著用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　交流回答板書：外婆女孩們包(染)

　　2、了解外婆為女孩染指甲的時(shí)間，朗讀積累描寫月夜的語(yǔ)句。

　　師：什么時(shí)候包的呀?你從哪里知道的?

　　媒體出示：新月穿過(guò)樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。

　　師：是啊，在這樣一個(gè)柔和的夜晚——風(fēng)來(lái)了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。(媒體出示)

　　教師隨機(jī)指導(dǎo)：“槐”的讀音，正確停頓“陣陣槐花香/伴著笑聲”

　　師：這樣一個(gè)寧?kù)o，有月亮的晚上，就叫作---月夜(板書)

　　3、了解指甲發(fā)生變化的時(shí)間。

　　u 找到相關(guān)語(yǔ)句，認(rèn)識(shí)生字，并讀通順句子

　　師：什么時(shí)候小指甲發(fā)生了變化?你又是從哪里了解到的?

　　媒體出示：晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來(lái)，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。

　　學(xué)習(xí)生字：“碌”(書空：碌)“撩”(正音)

　　u 找到句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)

　　師：那么長(zhǎng)的句子中，哪些詞語(yǔ)讓你了解到時(shí)間發(fā)生了變化?

　　指導(dǎo)讀詞：晨星落盡金雞初啼

　　師：這告訴我們新的一天開始了，已經(jīng)到了——第二天清晨(板書)

　　4、根據(jù)板書用幾句話說(shuō)一說(shuō)課文的內(nèi)容

　　交流：月夜，外婆為女孩子們?nèi)局讣�。第二天清晨，小指甲變得紅潤(rùn)潤(rùn)、亮晶晶、香噴噴的。

　　三、深入學(xué)習(xí)，了解“染指甲”的過(guò)程，體會(huì)人物心情。

　　師：外婆是怎樣為女孩們?nèi)局讣椎?(手指板書)女孩們的心情又是如何?就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗的月夜去看一看吧!

　　1、朗讀積累，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　引讀：(媒體出示)新月穿過(guò)樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。風(fēng)來(lái)了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。

　　——在這樣柔美的月夜，女孩子——(引讀)洗了澡，圍著紅兜兜，披著纖長(zhǎng)的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。

　　隨機(jī)指導(dǎo)讀詞：散發(fā) 葦席

　　2、學(xué)習(xí)第二節(jié)，了解外婆染指甲的準(zhǔn)備工作。

　　師：女孩們一邊歡笑著，一邊看著外婆在為染指甲做準(zhǔn)備呢!

　　板書：準(zhǔn)備

　　u 了解外婆為染指甲準(zhǔn)備了哪些材料

　　指名讀，提出要求：外婆準(zhǔn)備了些什么?

　　媒體出示第二節(jié)

　　交流反饋：鳳仙花瓣蒜臼鹽小苧麻葉(媒體出示，正音)

　　u 了解外婆準(zhǔn)備材料的過(guò)程

　　師：外婆是怎樣來(lái)準(zhǔn)備這些東西的呢?

　　看媒體說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備的過(guò)程：瞧，外婆先采了···抖在···下···這里外婆是在干什么呀?搗花泥···又摘來(lái)···

　　師：為了幫小女孩染指甲，原來(lái)外婆作了兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作，先是---(做染指甲的花泥)，然后----(準(zhǔn)備包指甲的小苧麻葉)

　　3、學(xué)習(xí)第三節(jié)，情境創(chuàng)設(shè)感受小女孩染指甲時(shí)著急的心情。

　　師：孩子們，現(xiàn)在外婆把準(zhǔn)備工作都做好啦，要包指甲啦，誰(shuí)先來(lái)啊?

　　l 怎么沒(méi)反應(yīng)的呀?手都不伸出來(lái)，怎么包啊?喲，你們就像文中的“我”，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你們白白胖胖的小手，鳥雀似地叫著——。你把手都要伸到我面前來(lái)了，為什么呀?哦，難怪你們都伸出——，鳥雀似地叫著——

　　l 從你們的動(dòng)作和鳥雀似的叫聲中我感受到你們心里都很——著急。隨機(jī)板書：著急

　　4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，著重了解外婆染指甲的過(guò)程，體會(huì)女孩染指甲時(shí)的心情。

　　師：面對(duì)女孩們的著急，外婆卻是···引讀(媒體出示)笑吟吟地，慢條斯理地給我們包著。

　　正音：斯讀詞：慢條斯理

　　(1)學(xué)生自由讀文，圈出動(dòng)詞。

　　媒體圈出動(dòng)作，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“捏”(書空)師隨機(jī)演示“捻”。

　　交流：捏刮

　　放

　　取包抽纏捻

　　(2)做做動(dòng)作，連貫地說(shuō)一說(shuō)外婆染指甲的過(guò)程

　　媒體出示：外婆笑吟吟地，慢條斯理地包著。她先………接著……再……(自由練說(shuō)——同桌互說(shuō)——指名上臺(tái)說(shuō))

　　(3)引讀句子，感受小女孩染指甲時(shí)的心情

　　引讀：瞧，當(dāng)外婆捏著小指頭,用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時(shí)——喲，好癢人兒?jiǎn)?(正音人兒)跟老師讀

　　引讀：當(dāng)外婆放上一點(diǎn)花泥時(shí)——喲，好涼啊!

　　師：對(duì)于我們這群從來(lái)沒(méi)有染過(guò)指甲的女孩來(lái)講，這一切都讓我們非常

　　板書：新奇

　　5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，朗讀感受小女孩的“小心翼翼”。

　　師：小指甲染好了(引讀)每個(gè)小女孩兒都···小心翼翼地···小心翼翼地···小心翼翼地···(媒體隨機(jī)泛紅“小心翼翼”)

　　師：這里連用了三個(gè)···是想告訴我們?(小心謹(jǐn)慎：當(dāng)成了寶，生怕弄壞了等)

　　6、學(xué)習(xí)六小節(jié)，拓展想象。

　　引讀：月兒···風(fēng)兒···孩子們···在夢(mèng)中，她們仿佛看到了···(小指甲變得紅潤(rùn)潤(rùn)，亮晶晶，香噴噴)

　　7、學(xué)習(xí)第七節(jié)，體會(huì)第二天女孩子們快樂(lè)的心情。

　　u 朗讀感受女孩急切想要看到指甲變化的心情。

　　師：第二天……指名讀媒體出示：第七節(jié)讀一句

　　u 體會(huì)女孩們看到指甲變化的驚喜之情

　　師：在小女孩們急切的盼望下，小指甲變了---(直接引讀)媒體出示句子。

　　師：從兩個(gè)“啊”和一個(gè)“!”中你有什么感受?

　　師：對(duì)啊，女孩們沒(méi)有想到指甲真的會(huì)變得那么美麗-(紅潤(rùn)潤(rùn)的)，那么有光澤-(亮晶晶的)，那么的香-(香噴噴的)，這對(duì)大家來(lái)講真是一份意外的-----板書驚喜

　　四、總結(jié)全文，再讀課題

　　師：愛美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，給孩子們留下了美好的記憶。來(lái)，讓我們帶著這份美好的感受，再來(lái)讀一讀課題。

　　板書：

　　月夜第二天清晨

　　外婆準(zhǔn)備包(染) 紅潤(rùn)潤(rùn)

　　小指甲變了亮晶晶

　　香噴噴

　　女孩們著急新奇驚喜

　　小班教案《有用的指甲》篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過(guò)相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一把指甲鉗。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教師做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：小朋友猜猜我怎么了?為什么會(huì)肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣住?/p>

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，還有幫助人們行走的作用，通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

　　2、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。

　　(1)教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　(2)幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。

　　(3)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　3、游戲：親親指甲鉗

　　(1)出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?

　　(2)這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?

　　(3)教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說(shuō)：親親我的手，親親我的手。

　　(4)誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?

　　延伸活動(dòng)

　　教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。

　　附兒歌：

　　指甲鉗，真漂亮，

　　親親我，親親你。

　　小班教案《有用的指甲》篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過(guò)相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、樂(lè)意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　二、重難點(diǎn)

　　知道如何愛護(hù)自己的手指甲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�(wèn)題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場(chǎng)。

　　師：小朋友猜猜我怎么了？

　　為什么我會(huì)肚子痛呢？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣�，指甲里面有很多�?xì)菌。

　　2、討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

　�。ǘ┯懻摚喝绾伪Ｗo(hù)自己的指甲。

　　1、指甲對(duì)我們有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？

　�。ㄖ讣组L(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等）

　　2、如果指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？

　�。ㄈ�、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、認(rèn)識(shí)指甲鉗，它和誰(shuí)是好朋友。

　　2、幼兒以后養(yǎng)成樂(lè)意剪指甲的好習(xí)慣。

　　（四）、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　小班教案《有用的指甲》篇10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　教育小朋友勤剪指甲常洗手

　　【教具準(zhǔn)備】

　　教準(zhǔn)備指甲鉗

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　(在黑板上寫一個(gè)“手”字，再畫一雙手)提問(wèn)：這是什么字?你能說(shuō)說(shuō)手的用處嗎?大家想一想，什么時(shí)候用到手?

　　師總結(jié)：剛才大家說(shuō)那么多要用到收的地方，總起來(lái)說(shuō)，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開手。我們學(xué)習(xí)離不開手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)

　　二、小組討論

　　1.指甲為什么要常剪?

　　根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長(zhǎng)指甲的害處。

　　2.為什么要常洗手?教學(xué)過(guò)程同上

　　3.什么時(shí)候要洗手?

　　根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書：

　　A飯前飯后

　　B便后

　　C吃藥之前

　　B接觸過(guò)血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后

　　E做完掃除工作之后

　　F接觸錢幣之后