幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案（通用10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇1
活動目標:
1.學唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節奏，能根據歌詞做相應動作.
2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.
活動準備:
1.電腦,動畫《小豬睡覺》
活動重難點：
熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。
活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”
2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動畫,教師邊講述.
分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）
“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）
“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）
3.幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”
4.幼兒學唱歌曲。
（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）
（2）“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”
（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
5.幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”（自然走出教室）
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒用手和身體來表現小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學習用自然的聲音歌唱，并唱準│×××× ×│和│×× ××│的節奏。
活動準備：
每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
活動過程：
一、開始部分
1、 師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動《小豬玩耍》
師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？
（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室，帶領幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最后小豬吃東西等動作）。
師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）
2、組織幼兒練聲：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕
師：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什么呢？（睡覺）
師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）
師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）
我們一起來學一學。（集體學幾遍）
師：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕）
師：誰來學一學？（請幾位幼兒學）
師：我們一起來學一學。（集體學幾遍）
師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。
二、基本部分
1、出示圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受旋律
師：寶寶看，媽媽帶來了誰呀？它在做什么呢？
①逐一出示4張歌詞圖片，引導幼兒學習歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。
小豬睡覺怎么樣打呼嚕？師生一起練習打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕
②配上旋律一起念歌詞2遍
2、學唱歌曲《小豬睡覺》
①欣賞老師范唱歌曲一遍
師、媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，邊配上身體動作）
提問：媽媽的歌里唱了什么呢？
寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）
②引導幼兒給歌詞編動作。
a小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？
b閉上眼睛睡覺怎么做？
c大耳朵扇扇又可以怎么表演？
d小尾巴在搖搖可以做什么動作？
e打呼嚕時可以做什么動作呢？
根據幼兒的動作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。
3、引導幼兒嘗試用手指來表演歌曲《小豬睡覺》
師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們為媽媽唱歌好嗎？
幼兒邊唱邊觀看老師用手指表演一遍。
幼兒和老師一起練習邊唱邊用手指表演《小豬睡覺》
三、結束部分
師：寶寶們，你們累不累啊？（累了）
師：走，咱們回家休息吧！（聽音樂媽媽帶孩子回家）
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇3
一、目標：
1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學習用自然的聲音歌唱，并唱準│×× ××│和│××××│的節奏。
3、培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推我擠。
二、準備：每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
三、過程：1、幫助幼兒理解歌詞：
T：小豬寶寶們 S：哎！
T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？S：高興。（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室）
T：（帶領幼兒圍著草地轉一圈）草地到了，這里的草真嫩呀！哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎？S：餓了。T：那我們就找個地方吃草吧！（教師與幼兒一起吃草）
T：寶寶們！ S：哎！
T：吃飽了嗎？ S：吃飽了。
T：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）
T：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什么呢？S：玩、睡覺、做游戲……T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）
T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學） 我們一起來學一學。（集體學幾遍）
T：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕） 誰來學一學？（請幾位幼兒學） 我們一起來學一學。（集體學幾遍）
T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢！這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學好嗎？（配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來）這首兒歌好聽嗎？那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎？（集體說幾遍）
二、學唱歌曲：
T：媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指動作）寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）這首歌里面①小豬吃飽了在干什么？②它是怎么睡學的？（閉上眼睛睡覺）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在搖搖）
T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。（聽琴聲范唱，幼兒做動作）
T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎？（請個別表演好的幼兒到前面來表演）真棒，我們一起來表揚一下。①小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？②閉上眼睛睡覺怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表演？④小尾巴在搖搖可以做什么動作？⑤打呼嚕時可以做什么動作呢？引導幼兒給歌詞編動作。
T：現在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎？S：準備好了。（師唱，幼兒表演）
T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎？S：好。（幼兒唱，教師表演）T：媽媽表演得好不好啊？S：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧！（師生共同表演）
T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢！請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎？S：豬寶寶、小豬吃草……
三、結束：
T：豬寶寶們，你們累不累啊？
S：累了。
T：走，咱們回家休息吧！（聽音樂走出教室）
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇4
活動目標：
1、樂意參加音樂創編活動。
2、在熟悉歌表演《小豬睡覺》的基礎上嘗試創編歌詞。
3、能夠大膽地與同伴一起歌唱自己創編的歌曲。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、環境創設（幾種動物圖片）。
2、動物頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1、幼兒集體表演歌舞《小豬睡覺》。
2、啟發幼兒大膽想象，自由創編歌詞。
師：“除了小豬愛睡覺，你們知道還有什么小動物也愛睡覺？
①教師示范。
②結合周圍環境，幼兒創編動物睡覺的歌詞。
3、幼兒自由選擇小動物頭飾創編歌曲，并大膽地唱出來。
活動反思：
總結這次的音樂教學，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿。活動中幼兒的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設計上思路清晰，過渡自然。老師教態大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關系，使幼兒學得輕松、愉快。但聽取了老師們的經驗指導后，發現還存在很多不足的地方：在活動的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環節太少，沒有注意培養幼兒欣賞音樂的習慣和喜愛音樂的情感。幼兒表演的空間擁擠，走動得較少。
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇5
活動目標：
1.重點掌握節奏型：XXXXX
2.學習用自然的聲音來演唱歌曲.
3.幼兒能根據歌曲有表情地表演.
活動準備：
錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節奏卡.
活動過程：
1.進場：幼兒自由做小豬動作進場.
2.學習節奏型
(1)發現寶盒，讓幼兒猜猜里面有什么?
(2)出示節奏卡，教師范唱.
(3)幼兒用不同的唱法創編節奏.
3.學兒歌
(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).
(2)提問：
兒歌里面出現了什么?有沒有剛才我們說的節奏型?(請你說一說)
(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).
4.學唱歌曲
(1)教師清唱歌曲，幼兒學會傾聽.
(2)幼兒跟唱歌曲，教師引導幼兒根據歌曲做動作.
(3)請單個幼兒表演唱歌曲.
(4)分組唱演唱歌曲，教師給予點評.
5.活動結束
幼兒聽音樂退場.
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇6
活動目標：
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創編表演動作并邊唱邊表演。
3.體驗表演活動的快樂。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
小豬睡覺圖片一張活動過程：
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作，表現勞動的快樂。
(二)出示圖片。
教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領幼兒用兩只手表演歌曲內容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創編歌曲表演動作。
1.教師唱歌，幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺，現在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動作，并鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創編的表演動作，并帶大家練習。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節奏。
活動延伸：
在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇7
活動目標
1.引導幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動作表現歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。
2.學習用動物的聲音歌唱，并唱準節奏。
3.培養幼兒在集體表演時候合理利用空間，不你推，我擠。
4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學重點、難點
1．準確的拍打節奏。
2.身體動作表演
活動準備
小豬睡覺圖片4張，{吃飽，閉眼，大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾，豬媽媽頭飾一個，音樂碟子《小豬睡覺》
活動過程
一．音樂導入
1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友，猜猜它是誰？
{耳朵大 呀，眼睛小，愛吃東西愛睡覺，還會呼嚕嚕的唱歌，是誰？
2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽嗎？
4.師問：你們聽了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說話，
講述其特征。睡覺，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動？
耳朵，尾巴。
5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說的話全聽見了，還把它唱了出來，
想不想聽聽，小豬是怎樣唱的啊，仔細聽，{音樂導入}
二．幼兒理解歌詞學動作
1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2.睡著了，還會呼嚕呼嚕的叫
3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子，小豬有個大大的肚皮，吃飽飯在哪里？怎樣閉上眼睛睡覺的？
三．老師教唱，并作動作。
教學反思
1,幼兒興趣感比較濃，愿主動參加活動，幼兒在聽故事和音樂后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠
3.幼兒學會用手學習，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動作。
4.通過模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進師生情感，師當豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛。
5.幼兒學習興趣濃，聽音樂故事認真，能自己給兒歌編動作，記憶深刻。
6.常規較好，幼兒興趣高。
7，師，可以將小豬分組，找個別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺，演示小豬活動的一天。
小百科：豬，雜食類哺乳動物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應力強，繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇8
活動目標：
1、理解掌握歌詞，隨著音樂有節奏地唱歌、玩游戲。
2、樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
音樂《小豬睡覺》，課件。
活動過程：
(一)情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。
1、小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們出去玩，你們高興嗎?
2、肚子已經吃飽了，那你們現在最想干什么呢?(睡覺)
3、媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。
4、媽媽是怎樣打呼嚕的`呀?哪個寶寶來學一學?我們一起來學一學。
(二)觀看課件幫助幼兒理解記憶歌詞。
1、看看小豬們在干什么?
2、一起念歌詞2遍。
(三)初步學唱、表演歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲：媽媽還會把這首兒歌唱成歌曲呢!
問：歌曲里唱了什么呢?
2、和媽媽一起來學一學吧。
3、引導幼兒給歌詞編動作。
4、根據幼兒的動作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。
(四)音樂游戲：小豬睡覺。
1、看，媽媽還會玩《小豬睡覺》的游戲呢，怎么玩呢?教師與一幼兒示范兩兩玩游戲。
2、幼兒與同伴一起兩兩玩游戲。
3、幼兒與家長同伴一起兩兩玩游戲。
(五)結束部分。
寶寶們今天玩得開心嗎?我們再來欣賞動畫視頻《小豬睡覺》吧。
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇9
設計意圖：
“小豬睡覺”是一首幼兒經典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動的描繪了出來。本活動設計、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂活動的快樂，實現隨樂而動、隨樂而唱的美好夢想。因此，整個活動都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強游戲情境，有效運用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內容，并試圖運用教師的語言實現多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統一，使孩子在情境中自然地把自己轉化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受。
活動目標：
1.感知理解小豬的音樂形象，嘗試運用自然的聲音學唱歌曲, 重點練習“呼嚕嚕嚕”樂 句。
2.鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現，體驗表演小豬的快樂。
活動準備：
1.課件、音樂、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
活動過程：
一、節奏律動、模仿小豬
豬寶寶們，和媽媽一起來做做運動吧!(快樂的豬寶寶律動 ：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿……)
二、聽賞歌曲，初步學唱
(一)學習“呼嚕嚕嚕”樂句
1.咦，誰來了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時會發出什么聲音呢?(幼兒傾聽)
3.它睡覺時發出什么聲音?(幼兒回答，個別—集體—個別)
4.根據幼兒的回答出示圖譜，學唱小豬睡覺時發出的聲音。
(二)完整欣賞，理解歌詞
1. 小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學習歌詞：小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒用肢體動作表現)
3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動作表現熟悉歌詞。
(三)學唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學唱歌曲
小豬喜歡你們不僅把動作做出來，還會用歌聲唱出來，小豬很想聽你們唱歌哦，你們能實現它這個愿望嗎?
2. 不同形式表演學唱
創設場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺;小豬們唱，豬媽媽睡覺;部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個別表演相結合進行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運動吧!(聽著音樂出教室做律動)
幼兒園小班《小豬睡覺》活動教案 篇10
活動目標：
1、用自然的聲音歌唱，唱準│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節奏。
2、學習用動作表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
3、能愉快參與游戲，聽要求作模仿動作。
活動準備：
課件《小豬睡覺》，節奏圖卡兩張
活動重點、難點：
掌握歌曲中│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的節奏，能根據歌詞做相應動作。
活動過程：
一、觀看動畫一，激發幼兒興趣
1、在這樣一座漂亮的房子里，你們猜，里面會住著誰呢?(幼兒猜測)
二、分句觀看動畫，幫助理解歌詞
1、請小朋友學學、講講小豬的動作(引導幼兒說出每句歌詞)
(1)小豬吃飽了在干什么?(2)它是怎么睡覺的?(閉著眼睛睡覺)(3)大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)(4)小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)
2、重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏
(1)出示節奏卡，學習│×××× ×││×××× ×│
師：小豬睡覺還會發出特別有趣的聲音呢，聽呼嚕嚕嚕 嚕 /呼嚕嚕嚕 嚕 /
(2)出示節奏卡，學習│×× ××││×× ××│
師：小豬還有另外一種加上尾巴搖的呼嚕想聽嗎?呼嚕 呼嚕 /呼嚕 呼嚕 /小尾巴在搖搖。
(3)兩句連在一起唱(師幼互動唱)
師：現在我要增加難度了把兩個呼嚕連在一起你們會唱嗎?
三、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律
1、教師清唱歌曲，邊唱邊表演
老師把剛才小朋友看見的小豬睡覺的事情編成了一首歌，小朋友想不想聽?
2、幼兒欣賞動畫歌曲，邊欣賞邊做動作
師：歌曲中唱了什么?
3、再次欣賞，給歌曲起名字
這么好聽有趣的歌曲，我們給它起個名字吧!
四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律
1、幼兒跟老師清唱歌曲一遍，重點練習掌握│×××× ×│和│×× ××│的節奏。
2、聽音樂跟唱歌曲，邊唱邊表演。
3、好朋友兩人(三人)面對面表演唱。
五、游戲：小豬碰碰碰
玩法：幼兒可以兩個人一組，也可以三個人一組，幼兒聽教師口令作相應動作。(小豬小豬手拉手，小豬小豬頭碰頭，小豬小豬肩碰肩，小豬小豬耳朵碰耳朵，小豬小豬尾巴碰尾巴……)
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