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祁黃羊教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:昨天大家一起興趣盎然地學(xué)習(xí)了《三顧茅廬》,能談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受或收獲嗎?
生:我知道了劉備三次誠心誠意去請諸葛亮輔助自己完成統(tǒng)一祖國的大業(yè),諸葛亮出山后,劉備很高興。
師:真好,你了解了課文的主要內(nèi)容,把課文讀“薄”了。
生:我學(xué)到了張飛和關(guān)羽脾氣急,尤其是張飛,一開始對諸葛亮的態(tài)度很不好,不像劉備那樣尊重人才。
生:學(xué)課文后我知道了諸葛亮雄才大略、神機妙算,是當(dāng)時的一個了不起的人物。
師:是啊,我們把諸葛亮這樣有才能的人叫做“賢人”。
生:我學(xué)到了劉備為了求得諸葛亮這個人才三次誠心誠意地去邀請。
師:是啊,劉備誠心誠意地“求賢”,讓我們感動。今天我們一起來學(xué)一篇關(guān)于悼公“求賢”的文章——《祁黃羊》。
生:齊讀課題。
二、初讀感知
師:請大家認真地自讀課文,按照習(xí)慣,讀通課文,做上相關(guān)記號。(收獲、注意點、疑點)
師:把你學(xué)習(xí)的所得告訴大家,好嗎?
生:我想提醒同學(xué)們幾個多音字!奥湎铝嗣 敝械摹奥洹弊xlào,解狐的“解”讀xiè。
師:真好,很細心。
生:我學(xué)會了“辭職”一詞的意思,辭職就是說辭去職務(wù),所以悼公才要重新選人擔(dān)任中軍尉。
……
師:(出示小黑板)一起讀讀黑板上的這些詞語、短語或人名吧。(征伐辭職舉薦慎重興亡合適出以公心內(nèi)舉不避仇,外舉不避親祁黃羊悼公解狐祁午)
生:齊讀。(有部分學(xué)生把“興亡”的興讀成了“xìnɡ”)
師:再讀這個詞語;“興亡”(結(jié)果全讀成了“xìnɡ”)到底應(yīng)該怎么讀呢?我們一起看一看這個詞語所在的句子,自己去體會體會其中的意思。
生:應(yīng)該讀“”,因為文章說“國家的興亡”是指國家的興旺、興盛和衰敗、滅亡,根據(jù)意思應(yīng)該讀“xīnɡ”
師:很好,能從意思去想字的讀音。課文中說什么關(guān)系著國家的興亡?
生:中軍尉的人選關(guān)系著國家的興亡,因為中軍尉的職責(zé)很重大。
師:“國家興亡,匹夫有責(zé)”。中軍尉的職責(zé)更是重大,所以祁黃羊薦賢時不得不慎重,你能到課文中找到“慎重”的近義詞嗎?(鄭重)“鄭重”一詞在文中出現(xiàn)了幾次?找到所在的`句子讀一讀,想一想“鄭重”一詞的意思。(生找句子,讀句子。)
生:鄭重就是說話時語氣很認真,表情很嚴肅。
生:很認真的意思。
生:就是很謹慎,很嚴肅。
師:為什么你覺得有謹慎、嚴肅的意思?能聯(lián)系課文告訴我嗎?
生:我發(fā)現(xiàn)了祁黃羊每次“鄭重”地說之前都要“想了想”,他是在思考之后才說的話應(yīng)該是正確的。所以鄭重一詞應(yīng)該是認真謹慎嚴肅的意思。
師:能聯(lián)系課文具體的句子來理解,真棒!那么祁黃羊分別鄭重地舉薦誰擔(dān)任中軍尉的?
生:祁黃羊兩次薦賢分別了推舉了解狐和祁午。
師:你知道解狐、祁午和祁黃羊的關(guān)系嗎?
生:解狐是祁黃羊殺父仇人,而祁午是祁黃羊的兒子?
生:我不明白祁黃羊,父之仇人不共戴天,怎么能選解狐呢?推舉親生兒子擔(dān)任國家要職,他就不怕天下人誤解嗎?
師:這個問題問得很好,為什么祁黃羊“內(nèi)舉不避仇,外舉不避親”?你能用黑板上的詞語用“因為……所以……”的句式告訴大家嗎?
生:因為祁黃羊薦賢是出以公心的,所以他“內(nèi)舉不避仇,外舉不避親”。(指導(dǎo)理解“出以公心”)
生:因為薦賢一事關(guān)系著國家的興亡,所以祁黃羊“內(nèi)舉不避仇,外舉不避親”。
生:因為沒有比解狐和祁午更合適的人選了,所以祁黃羊“內(nèi)舉不避仇,外舉不避親”。
師:理解得真好,帶著這樣的認識我們再讀讀這些詞吧。
師:課文的哪些段落寫了祁黃羊兩次薦賢的事呢?請大家默讀課文,找一找。
生:文章的3——11寫了祁黃羊兩次薦賢。(板書:兩次薦賢)
師:很好!那我們一起讀一下這個故事吧。
師:課文最后一小節(jié)又寫了什么呢?請女生一起來讀一讀。
生:這一小節(jié)寫祁黃羊受到悼公的稱贊。(板書:受人稱贊)
師:祁黃羊薦賢出以公心,“內(nèi)舉不避仇,外舉不避親”受人稱贊。那么祁黃羊為什么要辭職呢?請大家一起來學(xué)一學(xué)第一、二兩小節(jié)。先讀一讀,想一想可以用什么小標題來概括這兩小節(jié)的內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)第一部分
生:這兩小節(jié)主要寫春秋戰(zhàn)亂,祁黃羊因公負傷,所以要辭職。因此可以用“因病辭職”來概括。
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