教學教案怎么寫
導語：教學過程中的是非曲直、正確錯誤，都能通過教案的條例規劃由模糊變得清晰。能使教師把某些教學問題認識得比較深刻，解決得比較恰當。接下來小編跟大家一起來分享關于教案怎么寫的內容，文章僅供大家的借鑒參考！
教學教案怎么寫：
（一）課前探究部分
課前探究部分的寫作要求：設計出引導學生進行課前準備和探究的方案。
（二）導入新課部分
導入新課部分的寫作要求：設計出每節新課的教學引語，教學引語要起到“凝神、起興、點題”三個作用。
（三）師生互動部分
師生互動部分的寫作要求：
（1）設計出每節新課的教學結構（板書結構）。
（2）寫出每步設計的設計目的（設計意圖）
此外，在教學結構設計中要注意體現下列6個要求：
（1）突出學生的主體地位。
（2）從學生的問題出發營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。
（3）設計出師生互動方式。
（4）爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
（5）對教材內容作適當的處理，發掘出教材內容之間的內存邏輯聯系及育人作用。
（6）課堂教學要減少統一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。
（四）課堂總結部分
課堂總結部分的寫作要求：
（1）設計出針對教材知識內容的系統的回憶鞏固問題及方案。
（2）設計出發散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案。
（五）課后作業部分
課后作業部分的寫作要求：
每節課設計10道單項選擇題（選擇題突出對教材知識點的記憶、理解與掌握），1道材料解析題（材料解析題突出引導學生運用所學知識分析問題、解決問題），1道問答題（問答題突出學生的概括能力，分析、比較、評價能力。）
教學后記部分
教學后記部分的寫作要求：
（1）評價出你的每節課的教學設計的實施結果。
（2）對你的`每節課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。
（3）寫出你的教學感想、心得、體會。
①反思的主要內容有①教學目標實現了沒有？
②教育、教學理念轉化為具體的教學行為了嗎？通過什么方式轉化？
③有沒有創造性地挖掘和利用教學資源
④教學設計最突出的亮點是什么？存在的問題和癥結在哪里？
⑤針對存在的問題，提出改進的策略。
溫馨小提示：
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
(一)導入新課
1.設計新穎活潑，精當概括。
2.怎樣進行，復習哪些內容?
3.提問哪些學生，需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
2.怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導?
3.教師怎么教學生怎么學?詳細步驟安排，需用時間。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2.怎樣進行，誰上黑板板演?
3.需要多少時間?
(四)歸納小結
1.怎樣進行，是教師還是學生歸納?
2.需用多少時間?
(五)作業安排
1.布置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2.需不需要提示或解釋?
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