小班語(yǔ)言：好朋友

時(shí)間：2021-07-22 15:31:57 教案我要投稿

小班語(yǔ)言：好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

小班語(yǔ)言：好朋友

　　1、通過(guò)提問(wèn)，理解散文的意境。

　　2、能夠用連貫的語(yǔ)言講述誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

　　3、初步具有愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：茶壺、水杯、桌子、鑰匙、鎖、牙刷、口盅、魚(yú)和水。

　　2、一幅畫：藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示實(shí)物，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣。

　　師：小朋友，你們看一看老師今天給你們帶來(lái)了什么？它們都是小朋友們經(jīng)常生活在一起的好朋友。今天它們想請(qǐng)小朋友幫忙，幫它們找好朋友1

　�、偬釂�(wèn)：“小朋友們，你們知道茶壺和誰(shuí)是好朋友嗎？（提醒幼兒）那你們知道桌子的好朋友是誰(shuí)嗎？（椅子）（老師請(qǐng)小朋友回答）

　　2、讓小朋友集體上來(lái)給老師準(zhǔn)備的生活物品找朋友。讓幼兒跟老師說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。（使幼兒懂得用誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友來(lái)講述）

　　師：“老師請(qǐng)全部的小朋友上來(lái)幫它們找朋友�？匆豢茨銈兌颊业昧藛�？請(qǐng)找對(duì)的小朋友跟其他小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

　　3、教師念散文，使幼兒欣賞散文，理解散文的意境。

　　師：“老師給小朋友念一首散文，這首散文的名字叫《好朋友》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，散文里面有什么？鳥(niǎo)籠是小鳥(niǎo)的好朋友嗎？為什么？

　　4、出示圖片，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)的好朋友是誰(shuí)，知道愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

　　師：“這里有一幅很漂亮的畫，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)畫里面有什么？（藍(lán)天、白云、大森林、綠草地）

　�、偬釂�(wèn)：“小朋友，你們知道藍(lán)天、白云、大森林、綠草地是誰(shuí)的好朋友嗎？（小鳥(niǎo)）

　�、谛▲B(niǎo)是鳥(niǎo)籠的好朋友嗎？小鳥(niǎo)喜不喜歡整天被困在鳥(niǎo)籠里面？

　�、坌▲B(niǎo)還是誰(shuí)的好朋友呢？（小朋友）那小朋友們應(yīng)該怎么做才能讓小鳥(niǎo)快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？（不要捕捉它，要保護(hù)它）

　　5、現(xiàn)在老師是一只小鳥(niǎo)，喜歡小鳥(niǎo)的小朋友上來(lái)抱一抱小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很喜歡愛(ài)鳥(niǎo)的小朋友哦！

　　附活動(dòng)材料：

　　好朋友（欣賞散文）

　　茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”

　　水杯說(shuō)：“對(duì)！”

　　桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”

　　椅子說(shuō)：“對(duì)！”

　　鑰匙對(duì)鎖說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友�！�

　　鎖說(shuō)：“對(duì)！”

　　雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友�！�

　　鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友�！�

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地�！�

　　小鳥(niǎo)還說(shuō)：“愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友。”

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