我最愛祖國教案

時(shí)間：2021-10-01 11:39:56 教案我要投稿

我最愛祖國教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最愛祖國教案，希望對(duì)大家有所幫助。

我最愛祖國教案

我最愛祖國教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2.能完整的語句表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　3. 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗(yàn)成長的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能完整的語句表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛祖國"的配套掛圖。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話的形式導(dǎo)入活

　　1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"

　　2.師：從小到大，你最愛誰?

　　3.師：你喜歡什么?

　　二、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

　　你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

　　師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌) 問：你聽到了什么?

　　第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

　　問：小班的時(shí)候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時(shí)候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

　　小結(jié)：把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

　　"你們聽到了什么?"

　　三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么?

　　第二段，爸爸問了我什么?

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

　　四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。

　　五、幼兒分角色朗誦。

　　師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

　　你最喜歡哪段?為什么?

我最愛祖國教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能完整的語句表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗(yàn)成長的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活

　　(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

　　(2)從小到大，你最愛誰?

　　(3)你喜歡什么?

　　2、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?

　　“你們聽到了什么?”

　　3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么?

　　第二段，爸爸問了我什么?

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

　　4、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌

　　5、幼兒分角色朗誦

　　這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

　　你最喜歡哪段?為什么?

我最愛祖國教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。

　�。�1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？

　　（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。

　　（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。

　�。�4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。

　　（5）從小長這么大，你最愛誰？

　�。�6）你最喜歡什么？

　　2、初步了解詩歌內(nèi)容

　�。�1）我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？

　�。�2）最喜歡什么？

　�。�3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”

　　3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)

　�。�1）媽媽問我什么？小班的時(shí)候我是怎么說的？

　�。�2）爸爸問我什么？中班的時(shí)候我是怎么說的？

　�。�3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?

　　4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩歌

　　5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。

　�。�1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

　�。�2）你最喜歡哪一段？為什么？

　　6、幼兒分角色朗誦詩歌。

　　南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

　　耿海莉

我最愛祖國教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。

　　2、能用完整的語句，表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班）教師出示圖標(biāo)：大

　　去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)：中

　　從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？

　　二、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰？最喜歡什么？

　　提問：你們聽到了什么？

　　三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)。

　　第一段：媽媽問了什么？小班的時(shí)候我是怎么說的？

　　第二段：爸爸問了什么？中班的時(shí)候我是怎么說的？

　　第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？

　　四、看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩歌。

　　五、幼兒分角色朗誦。

　　這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？

　　我最愛祖國小班的時(shí)候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。

　　媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。

　　中班的時(shí)候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？

　　我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。

　　現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？

　　我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說我長大了。

　　活動(dòng)反思：

　　大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的`能力，傾聽習(xí)慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞，聽出大概意思。還會(huì)憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最愛誰？“愛”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對(duì)于在他們看來遙遠(yuǎn)的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會(huì)課《祖國的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么？我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個(gè)情感變化的過程讓他們體驗(yàn)這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強(qiáng)孩子對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

我最愛祖國教案5

　　一、活動(dòng)背景

　　愛祖國教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)越來越多，對(duì)祖國的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過詩歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長大的自豪感情。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗(yàn)成長的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦

　　活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌

　　三、活動(dòng)

　　掛圖

　　四、活動(dòng)過程

　　一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)

　　1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標(biāo)）

　　2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？