幼兒園中班體育活動教案

時間：2023-03-14 08:15:55 教案我要投稿

幼兒園中班體育活動教案（通用16篇）

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班體育活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育活動教案（通用16篇）

　　幼兒園中班體育活動教案篇1

　　【教材分析】

　　在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。

　　【活動目標】

　　1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。（重點）

　　2.能靈敏、協調地側面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）

　　3.體驗競賽游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

　　2.準備活動及放松活動的音樂。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，激發興趣。

　　提問引發幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？

　　小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

　　二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

　　幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

　　三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

　　1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。

　　教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

　　2.按順序依次演示游戲動作要領。

　　（1）重點練習身體協調側面鉆的要領。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

　　（2）教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領：身體側對山洞，屈膝伸

　　腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩。

　　（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。

　　3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

　　小結：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨

　　木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。

　　4.第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別能力強的'幼兒示范側面鉆的動作，其他幼兒觀察。

　　四、進行小組競賽游戲，小結并再次進行游戲。

　　1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

　　2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

　　3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。

　　五、放松結束活動。

　　幼兒園中班體育活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、熟練掌握合攏分開跳。

　　2、基本掌握單腳跳。

　　3、積極參與游戲。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。

　　活動準備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、（每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發吧！（進場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

　　2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。

　　二、新授跳圈

　　1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！

　　a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）

　　2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈）

　　3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。）

　　三、整理運動

　　我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！（注意紅燈停綠燈行）

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　幼兒園中班體育活動教案篇3

　　活動目標

　　1.積極主動參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2.學習側面鉆的方法，初步掌握側面鉆的動作要領。

　　3.逐步養成不怕困難的良好品質。

　　重點難點

　　活動重點：學習側面鉆的動作要領。

　　活動難點：在側面鉆時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側面鉆。

　　活動準備經驗準備：

　　幼兒已掌握正面鉆的基本動作技能。

　　物質準備：

　　寬闊平坦的場地、萬能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個、大圈8個

　　活動過程

　　一、準備部分

　　（一）熱身活動

　　1.教師創設軍事情節，帶領幼兒進行跑圈。

　　2.教師帶領幼兒跟隨音樂進行熱身活動——士兵操，活動身體的關節部位，重點對腰部與下肢的膝關進行活動。

　　二、基本部分

　　（一）引導幼兒探索側身鉆的動作，提高身體的協調性和靈活性

　　1.幼兒分成三組，自己探索鉆過“山洞”的方法。

　　2.幼兒交流分享經驗。

　　3.教師小結：總結幼兒鉆過“山洞”的方法，請個別幼兒進行側面鉆的動作示范。

　　（二）示范講解動作要領

　　1.講解并示范側面鉆的動作要領。

　　兒歌：轉過小身體邁出一條腿彎腰低頭蹲下去收回一條腿

　　2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鉆的.方式鉆過“山洞”。

　　教師：引導幼兒鉆“山洞”時，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。

　　3.幼兒經驗交流分享。

　　（三）我是小士兵

　　1.提出困難，引導幼兒探索鉆“長山洞”的方法。

　　2.請1—2名幼兒做示范。

　　3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發鉆“山洞”鉆過第一個山洞后第二名幼兒即可出發。

　　4.各小組成員全部安全通過后，訓練完成。

　　（四）勇奪小紅旗

　　1.將幼兒分成二組，將終點處放置小紅旗。

　　2.聽到口令后，第一名幼兒出發跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發，在終點處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。

　　提示：

　　（1）材料擺放和鉆的過程中的安全。

　　（2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。

　　三、結束部分

　　（一）教師引導幼兒跟隨音樂相互進行放松

　　（二）教師帶領幼兒進行小結，回憶側面鉆的的動作要領，活動自然結束。

　　活動總結

　　本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創設寬松、愉快的教學氛圍，激發幼兒與他人及環境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學習者，直接經驗感知、操作和游戲活動是幼兒學習的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點，本次活動采用的學法有和多通道參與學法、展示法、游戲練習法等完成本次活動。在今后提供材料方面，根據幼兒的經驗和發展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰性。

　　幼兒園中班體育活動教案篇4

　　【教材分析】

　　本活動以“送信”為線索引導幼兒學習聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性，活動中我們創設了“郵遞員練本領”“郵遞員去送信”等情景，引導幼兒在情境中鞏固練習技能，并通過設計的四條不同的路線，引導幼兒聽信號到制定的小動物家中送信，鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協調性。

　　【活動目標】

　　1.學習聽指令將信件送到指定的信箱，掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動作技能。

　　2.能聽指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動作的`靈敏性及協調性。

　　3.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。

　　【活動準備】

　　課前制作送給小動物的信，每人一封。

　　2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。

　　3.動物信箱4個

　　4.游戲音樂

　　【活動過程】

　　一、幼兒在老師帶領下隨音樂做準備活動。

　　引導幼兒重點練習小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。

　　二、通過“郵遞員練本領”引導幼兒學習聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

　　1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，教師重點引導幼兒練習跳和鉆的技能，發現問題及時的糾正。

　　2.請個別幼兒分享跳和鉆的技能。

　　3.以送信情景引導幼兒聽指令，通過每一個游戲區域，觀察幼兒的反應能力。

　　三、玩游戲“郵遞員去送信”，引導幼兒聽指令按照不同的路線送信，體驗送信的快樂。

　　1.介紹游戲玩法

　　（1）幼兒拿到要送給小動物的信，并看一看是送給誰的信。

　　（2）路線安排：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）、鉆過山洞

　　（拱形門）、走過獨木橋（平衡木）；

　　送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）、走過獨木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。

　　送信給小貓：走過獨木橋（平衡木）、鉆過山洞（墊子）、爬過山坡（墊子）。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）、走過獨木橋（平衡木）、

　　鉆過山洞（墊子）

　　2.幼兒聽老師指令，快速反應送信對象進行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要返回原位重新開始。

　　3.根據幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒交換送信對象繼續游戲。在游戲過程中，根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作

　　四、創設“送信完回家”的情景，做放松動作。

　　幼兒合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂。

　　幼兒園中班體育活動教案篇5

　　活動目標

　　1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

　　2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

　　活動準備

　　3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

　　2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

　　2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?

　　二、玩平放的竹梯

　　1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動?

　　2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

　　3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

　　4．再次游戲，嘗試沒有玩過的'方法，繼續探索新的玩法。

　　三哳墊高后的竹梯

　　(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

　　1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

　　2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

　　3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

　　四、放松活動：請你跟我這樣做。

　　活動延伸

　　引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鉆爬等能力。

　　附圖二：游戲場地布置

　　幼兒園中班體育活動教案篇6

　　活動目標：

　　1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

　　2.能跟著音樂有節奏的動作。

　　活動過程：

　　一、律動分享

　　1、教師帶幼兒律動

　　聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

　　二、創編動作分享交流

　　1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

　　小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個別交流

　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

　　5、集體再次嘗試可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

　　2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發現箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

　　踮腳動作（發展幼兒的觀察力）

　　3、交流發現，嘗試有節奏的動作

　　你看明白了哪一張？

　　小結：看懂了箭頭的'意思就明白了這個鍛煉的方法。

　　小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。

　　小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了！

　　1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

　　2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

　　3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

　　幼兒園中班體育活動教案篇7

　　一、活動目標

　　1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

　　二、環境與材料創設

　　1、材料準備

　　（1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　　（2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　三、活動過程

　　（一）、熱身運動

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　（二）、嘗試活動

　　1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　4、鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

　　（三）、結伴玩（兩個人站在報紙上，紙不斷縮小對折）

　　幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　1、練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　2、練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的`幼兒盡量跳得遠些。1、孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”2、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

　　（3）練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　（四）提供材料。自由練習。把報紙卷成紙棍

　　1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領最大。”

　　2、幼兒分散自由玩紙棒。如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。

　　3、游戲：打高爾夫球。

　　（五）搓球投擲

　　把紙搓成紙球，練習投擲，看誰投的遠。

　　音樂中，大灰狼來了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼。

　　（六）、總結，延伸

　　看過的報紙還有很多的用處，我們應該用節約和環保的意識。請小朋友回家和家長想想做做：舊報紙還能做什么？

　　幼兒園中班體育活動教案篇8

　　【教材分析】

　　中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

　　【活動目標】

　　1.掌握將物體舉過頭頂的.動作要領。（重點）

　　2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規則。

　　3.體驗與同伴齊心協力完成任務的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

　　2.音樂《健康歌》、粘貼。

　　【活動過程】

　　一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

　　放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

　　二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發運餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

　　三、學習游戲：螞蟻運餡餅

　　1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

　　2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

　　3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

　　4.組織幼兒玩游戲。

　　介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

　　游戲規則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

　　5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

　　四、放松活動。

　　螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

　　附:

　　兒歌運餡餅

　　大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

　　幼兒園中班體育活動教案篇9

　　一、活動目標：

　　1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。

　　2．培養靈敏的反應能力和手眼協調能力，鍛煉腿部力量。

　　二、活動準備：

　　1．塑料網袋加填充物做成的`小球（數目是幼兒人數的兩倍）

　　2．活動過程：

　　（一）準備活動：

　　1．教師與幼兒做熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

　　2．反應練習，聽哨聲做動作。

　　（二）游戲活動：

　　1．游戲：《我比球快》。

　　（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。

　　（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準。

　　（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球為準。

　　（4）游戲玩三遍。

　　2．游戲：《打老鼠》。

　　（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。

　　（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時，小雞可用球瞄準老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。

　　（3）老鼠從終止線往回跑時，小雞可再投擲。

　　（4）兩組互換角色，游戲重新開始。

　　三、放松活動：

　　與教師一起做放松練習，并自由走出場地。

　　幼兒園中班體育活動教案篇10

　　教材分析

　　中班幼兒已經掌握雙腳行進跳的動作要領，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來說具有一定的挑戰性。本次活動創設了“小兔和風箏握手”、“小兔追逐風箏”的有趣情境，通過過小橋、鉆山洞等障礙物，激發幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在愉快的游戲中達到鍛煉的目的。活動最后適時加入“追逐風箏”的情節，増加了活動的難度，鼓勵幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物，促使幼兒在原有水平上進一步提升。

　　活動目標

　　1．能看準目標雙腳同時向上縱跳觸物，掌握動作要領。

　　2．嘗試快速越過障礙物，提高動作的協調性和靈活性。

　　3．體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備

　　風箏若干，將風箏懸掛在繩子上（可設置不同高度），竹竿、拱形門、平衡木若干，音樂。

　　活動建議

　　1．創設游戲情境導入活動，激發幼兒興趣。

　　組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”，帶領幼兒活動身體的各個部位，達到熱身的目的。

　　2．創設“和風箏握手”的游戲情境，引導幼兒練習縱跳觸物。

　　（1）請幼兒自由選擇不同高度的風箏，練習縱跳觸物。

　　教師導語：春天來了，天上的風箏真美。它們有的'飛得高，有的飛得低，快和風箏握握手吧。

　　（2）請個別幼兒示范，引導幼兒掌握縱跳觸物的動作要領。

　　結合幼兒示范講解縱跳觸物的動作要領：眼睛看著風箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長，用指尖觸摸風箏。

　　（3）組織幼兒分散練習，關注個別幼兒的動作，及時給予指導。

　　3．組織幼兒玩游戲“追風箏”，提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　（1）介紹游戲玩法與規則：幼兒走過小橋、鉆過山洞，教師手持懸掛風箏的竹竿從幼兒面前走過，幼兒雙腳向上跳起觸摸風箏，不能用手拽風箏。

　　（2）分組玩游戲，嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。

　　幼兒熟練掌握動作后，分組進行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶，練習在奔跑過程中縱跳觸物，增加游戲的挑戰性。教師要有意識地在幼兒面前停頓，便于幼兒跳起觸摸。

　　4．播放音樂，帶領幼兒進行放松活動。

　　引導幼兒隨舒緩的音樂創造性地模仿小免子深呼吸、走、等動作，放松身體各個部位。

　　幼兒園中班體育活動教案篇11

　　活動目標 :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創新的意識。

　　2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的'能力。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　　（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。

　　（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價：

　　這個游戲是利用身邊材料創造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

　　幼兒園中班體育活動教案篇12

　　活動目標：

　　體育游戲腳趾撕紙。

　　練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

　　活動準備：

　　報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

　　活動建議：

　　一、入場。

　　幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

　　二、教師啟發。

　　教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

　　三、活動注意事項。

　　（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。

　　（二）此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

　　（三）游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

　　四、撕紙練習。

　　幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。

　　五、腳趾運紙。

　　教師把小筐集中放在場地的`一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

　　六、游戲結束。

　　教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

　　幼兒園中班體育活動教案篇13

　　設計意圖

　　玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想像力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的`這一類游戲活動。

　　活動目的

　　1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3．培養幼兒友好合作的優良品質。

　　活動準備

　　1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

　　2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1．個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　2．合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3．游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結束部分

　　1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

　　2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

　　幼兒園中班體育活動教案篇14

　　活動目標：

　　１．通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

　　２．訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。

　　３．發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

　　活動準備：

　　１．每個小朋友一個彩蝶。

　　２．害蟲許多條。

　　３．小筐四個。

　　活動過程：

　　一、導入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。

　　教師跟幼兒做四節彩蝶操。

　　二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

　　1．幼兒練習，教師指導。

　　2．請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合伙玩等。小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

　　3．（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

　　（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的'手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

　　三、結束部分

　　池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

　　幼兒園中班體育活動教案篇15

　　一、熱身活動

　　1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

　　2．小結：有好朋友在一起做運動真開心啊!

　　二、基本活動

　　(一)兩人連體組合

　　1．自由探索

　　（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

　　（2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。

　　（3）手手相連的.連體人練習聽信號向指定方向走（根據老師指點的方向）。

　　2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)

　　3．教師小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

　　4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

　　(二)多人自由連體組合

　　1．引導語：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

　　2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)

　　3．集中交流：這次你是怎么玩的?

　　4．小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

　　(三)游戲：連體娃娃送玩具

　　1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。

　　2．小結：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

　　三、放松活動

　　1．引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

　　2．幼兒進行放松活動。

　　幼兒園中班體育活動教案篇16

　　活動目標：

　　1．在游戲中發揮自身體能。

　　2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協調一致。

　　3．感受明見傳統游戲的樂趣。

　　4．發展身體協調性。

　　5．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　活動準備：

　　1.自制舞獅的玩具，彩球。

　　2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

　　1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

　　2.聽音樂活動四肢。

　　（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

　　1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

　　2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

　　（三）游戲"舞獅玩繡球"

　　1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

　　2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。

　　3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。

　　活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。

　　活動反思：

　　體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的'欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

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