蘇教版三年級語文上冊《地球的兩頂“白帽子”》教案三年級
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的蘇教版三年級語文上冊《地球的兩頂“白帽子”》教案三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【課時目標】
1、 學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。理解生詞的意思，能辨別“蘊藏”“儲藏”意思的不同。
2、 正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
正確流利地朗讀課文。
【教學難點】
辨別段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。
【課前預學】
讀課文。自學生字詞。
【教學過程】
一、導人新課，揭題讀題
1.出示地球照片，說說藍色、黃色、白色的部分各是什么。
2.板書課題：地球的'兩頂“白帽子”，猜猜作者寫的是什么。相機板書:兩極。
3.作者把它們叫作“白帽子”，給你怎樣的感覺?
4.讀題，體會語言的生動形象。
二、初讀課文，整體感知
1.學生試學：
地球的“白帽子”,究竟有什么特點和作用呢？
自讀課文，讀準字音，讀通句子。
2.教學生詞,讀準字音,理解詞義。
地球 滾燙 潑向 炎熱 呼風喚雨 調解氣溫
免費 適宜 烤鴨 一股股 西伯利亞 生存環境
寶庫 蘊藏 豐富 企鵝 居高不下 礦產資源
合作共學：
(1)“燙、境、藏”是后鼻音，“熱”是翹舌首。
(2)字形辯析：球和求、烤和考、喚和換、存和在，相機指導識記。
(3)詞義理解應采用多種方式，，根據學生現場的反應靈活生成。
3、導學提示:“白帽子”有哪些特點和作用?分別是哪些自然段告訴我們的呢?請同學們再次輕輕地讀讀課文，畫出關鍵的句子。
(1)指名回答。在學生回答的基礎上，請學生分別畫出二至五自然段的中心句，并相機板書關鍵詞:
冷
調節氣溫
自然資源的寶庫
有很多動物
(2)誰能用上這些關鍵詞來說一說，地球的這兩頂“白帽子”有什么特點和作用?
(3)小結:在閱讀時，如果我們可以找出中心句，圈出其中的關鍵詞，便可以迅速地提取一段文字的主要內容。讓我們一起再把課文的第一、六自然段和二至五自然段的中心句連起來讀一讀。
三、課堂小結，布置作業
1.這堂課我們初步學習了《地球的兩頂“白帽子”》這篇課文，學習了生詞，抓中心句了解了課文的主要內容。下堂課我們將再次走進兩極，細細品讀，一定能夠有更多的收獲。
2、作業：練寫習字冊。
【板書設計】
地球的兩頂“白帽子”
冷
調節氣溫
自然資源的寶庫
有很多動物
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