期末考試動員大會班會教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的期末考試動員大會班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末考試動員大會班會教案1
時間：xxxx年1月12日周一第八節班會
班級：高三1221班
班會背景：
今天是xxxx年第一次班會，學生剛剛參加完中原名校聯考，成績今天剛剛公布。由于是一輪復習之后的第一次考試，加上試題的難度有點大，學生的成績不甚理想。我想借xxxx年的第一次班會鼓舞士氣，激昂斗志。
xxxx年的最后一次班會課，我讓學生給一年后的自己一封信，并與學生xxxx年的春節進行高中畢業之后的第一次聚會，在聚會上自己宣讀自己寫給自己的信。
班會目標：
1、鼓舞士氣，激昂斗志，為期末加油。
2、為大學0年級奠基，期望所有學生大學的第一個學期開個好頭。
班會過程：
一、導入：老師：今天班會是xxxx年的第一次班會課，第一次班會課我準備的時候有種神圣的儀式感，最終班會的題目定為《雄起---要過一個“蠻拼的”xxxx年》。班會題目定為“雄起”有兩點原因：第一，“雄起”在四川方言中意思是“加油”，零八年汶川地震時“四川雄起、中國加油”曾喊遍大江南北。借此給大家xxxx加油。第二，我微信的名字叫“雄起”(學生竊笑)，我的名字叫“魏俊起”，xxxx對我本人來說也是非同尋常的一年，大學畢業十周年，參加工作十周年，來一中工作十周年借此為自己加油。
二、欣賞《南方周末》xxxx年新年發刊詞《你對美好的`向往關乎國家的方向》
師：《南方周末》每年新年的第一期報紙都有新年發刊詞，大家知道嗎?
生1：陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。
師：對，那是1999年的.新年發刊詞《總有一種力量讓我們淚流滿面》。
生2：我們比任何時候都接近夢想
師：對，xxxx我們比任何時候都接近夢想，對吧。
學生若有所思，會心微笑，大聲回答“對”。
師：那么xxxx年《南方周末》的新年發刊詞是什么呢，讓我們一起欣賞。
《你對美好的向往關乎國家的方向》見附件1.
生：好。
三、欣賞清華學---神清華大學電子工程系xxxx級學生韓衍雋在清華大學本科生特等獎學金答辯會上的視頻。
師：我們剛才欣賞了《南方周末》xxxx年新年發刊詞《你對美好的向往關乎國家的方向》，我想給大家說的我都用紅色字體進行了標注，我們在一起來看一下。
師：個人、家庭、社會是相互統一的，套用這篇發刊詞的題目我想說xxxx年“你的努力關乎家族的命運、關乎一中的未來、關乎國家的方向”。有些同學不是很相信，拿嗎我們看看被稱為清華學神的韓衍雋的視頻生被韓的成績驚倒、被韓參加競賽的成績驚倒、被韓的社會閱歷驚倒。
師：看完視頻，我們再來看看媒體的報道。南方都市報xxxx-11-04 報道。見附件2
學生感嘆一片。
師：那么，如此牛的成績是如何取得的呢，大家想知道嗎?
生：想!太想了!
四、清華人都如此努力，那我們呢?
見附件3
那么作為高中生的我們因該怎樣做呢?
五、Mini馬拉松私人定制
見附件4
師：請大家將私人訂制版目標卡制作好，貼到你桌子的桌面上，時時看到，提醒自己，努力不斷。如果我們堅持下去，那么一五年新年我們再相見的時候，你一定是最優秀的一個，讓我們一起期待。同是也請大家記住今天班會的主題《雄起---要過一個“蠻拼的”xxxx年》，讓我們大聲的呼喊----雄起!
班會反思：
期末考試動員大會班會教案2
活動背景：
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上大學?”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是，我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。
活動目的：
讓學生通過發現自己的優點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。
活動準備：
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。
活動過程：
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?
四、分析主題
1)結合學生寫的情況，總結我為一(2)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務
5、時刻把班級榮譽放在第一位
……
2)展示一些班級學生活動圖片
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?
1、回顧近段時間的表現。
(1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。)
討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學生回答。
師總結：A爭奪流動紅旗
B期末取得好成績
3、應該怎樣做?
討論后請學生回答。
師總結：A努力創建五好班級
B用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什么?(討論，總結)
1、體現我們的價值。
2、讓八(4)班的輝煌記入XX中學的光榮史冊。
活動評價：
1、自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發現自己的優點，激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
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