老鼠娶新娘教案

時間：2022-01-10 18:38:42 教案我要投稿

老鼠娶新娘教案合集八篇

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的老鼠娶新娘教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

老鼠娶新娘教案合集八篇

老鼠娶新娘教案篇1

　　活動目標：

　　1.按音樂的節奏繼續學走彈簧步，表現老鼠抬轎子的情景;

　　2.了解并樂意遵守音樂游戲的規則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。

　　活動準備：

　　根據音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

　　在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創造了有利條件。

　　1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談論"一物降一物"，民間婚嫁習俗等話題。

　　2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。

　　3.共同收集圖片，觀看傳統婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。

　　4.通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

　　5.在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運動游戲。

　　活動過程：

　　利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下：

　　1.新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。

　　2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發，重復兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據語言節奏邀請轎夫，每次請兩位。

　　3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結束前要搭好轎子。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫將手搭在新郎的肩上，把轎子圍起來。

　　4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進。

　　5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

　　6.新郎新娘到新房――六人共同前進。

　　7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續游戲。

　　教學反思：

　　一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創設一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，真正體現了"以幼兒發展為本"的理念。

老鼠娶新娘教案篇2

　　設計思路：

　　《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，這個故事生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中一物降一物的情節，不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現出的聰明機智，堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的童謠朗朗上口，蘊含了很多中國的習俗。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處。

　　3.體驗婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.歡慶音樂一段；

　　2.《老鼠娶新娘》故事課件；

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1．今天，我給大家帶來了一段音樂，你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂）

　　幼兒討論（高興的事，結婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發生了一件高興的事；

　　2．出示圖片：花轎

　　提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個老鼠新娘明叫美叮當。

　　二、欣賞理解故事內容

　　1．有新娘就要有新郎，她要找一個全世界最強的新郎，她找到了太陽，云，風，墻，老鼠，貓；

　　2．美叮當到底會嫁給誰呢？我們來聽聽故事；

　　講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起）

　　提問：你覺得在這個故事里面誰是最強的新郎呢？為什么？

　　教師小結：盡管他們不是世界上最強的新郎，可他們都還有自己最強的地方。

　　3．討論：你有沒有最強的地方

　　a．鼓勵幼兒自信的說出自己最強的地方；

　　b．請幼兒記住自己朋友的長處。

　　老師：我們都說出了自己最強的`長處，現在我們來比一比，“記住朋友長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？

　　小結：每個人都有自己的長處和短處，當我們取長補短，互相幫助時，就會變得更強大。

　　三、游戲感受

　　1．講述故事結尾

　　美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續講述故事結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郎。

　　2．游戲：抬花轎

　　老師：辦喜事要開心，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復進行）。

老鼠娶新娘教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。

　　2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。

　　3、感受故事帶來的挑戰與滿足。

　　二、活動準備：

　　故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》

　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

　　三、活動過程：

　　（一）、激趣導入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》

　　師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發生。

　　2、引發對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）

　　師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎，村長要給美叮當找一個全世界最強的新娘，你們幫美叮當選選，它可以找誰做自己最強的新郎？

　　（二）、欣賞理解

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

　　美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發生了什么事呢？我們一起來聽故事：

　　2。理解事物之間的強弱關系

　　師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？

　　（幼兒說，教師放圖片）

　　師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

　　3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦！（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰。）

　　·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

　　·請幼兒記住自己朋友的長處。

　　你有什么不強的地方嗎？

　　你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）

　　（三）游戲感受

　　1、講述故事結尾

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？

　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。

　　2、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。

　　童謠

　　老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，

　　太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，

　　云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，

　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

老鼠娶新娘教案篇4

　　活動目標

　　1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。

　　2. 培養幼兒的樂意參加和愿意傾聽。

　　3. 培養幼兒的表演能力。

　　4. 培養幼兒的思考能力。

　　5.能分析故事情節，培養想象力。

　　6. 萌發對文學作品的興趣。

　　重點難點

　　1、明白故事的情節，并進行創作性表演。

　　活動準備

　　幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽、風、烏云、墻、鼠先生）。

　　活動過程

　　1、首先故事導入，說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來之前，老師要給小朋友講一個故事，然后再慢慢的請他們出來好不？

　　2、拿出書慢慢的講起來，當講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。

　　3、講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據書上的圖再復述一遍。

　　4、復述完了之后開始發問了：老鼠嫁給了誰呀？老鼠在什么時候結的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢？

　　5、問完了之后，老師引領寶貝一起來演這個故事，老師先演一遍，請寶貝來演，老師輔導，

　　6、然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當旁白，演完之后可別忘了表揚哦。

　　7、演完之后，發書，讓寶貝自己根據老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。

　　8、回家將這故事講給家長們聽一下，培養寶寶的語言能力。

　　教學反思

　　在這節課的過程中呢，可以訓練寶貝們之間的合作精神，培養幼兒的表演能力，讓他們在這其中感受到最大的快樂！

老鼠娶新娘教案篇5

　　一、設計思路：

　　《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。

　　二、分析作品：

　　我覺得故事的核心是："每個人都有自己的優勢，從而喜歡自己"。

　　三、說準備：

　　1.圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的中的情節）2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）

　　四、說目標：

　　1.體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。（難點）

　　2.自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）

　　五、說過程：

　　故事一開始就是一首比較有中國民族風俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因為故事比較長，所以將故事分成三段式來演繹：

　　一、激趣導入

　　1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）

　　2.引發對故事的想象。

　　《喜洋洋》音樂導入（出現且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風民俗）

　　二、欣賞理解

　　1.邊欣賞PPT邊聽故事。

　　2.理解討論：你認為誰是世界上最強的新郎？

　　講故事以問題來穿情節，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的故事內容。（難點的突破）

　　三、遷移感受

　　1.自己最強的長處

　　2.記住朋友的長處。

　　3.讓自己變得更強。

　　4.回歸故事。

　　5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環節的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

　　活動反思：

老鼠娶新娘教案篇6

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的的長處，承認自己的短處，學習取長補短。

　　3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。

　　活動重點：能大膽說出自己的長處與短處，學習取長補短。

　　活動難點：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒看過結婚儀式，了解一些結婚的風俗。

　　物質準備：ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短的漢字。

　　活動過程：

　　一、聽音樂，大膽猜想

　　1.欣賞嗩吶演奏的音樂

　　師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？

　　師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發生。那么，今天在這段音樂下，會發生什么事？

　　2.引發對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么？對，這是結婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？

　　師：新娘是老鼠美叮當，美叮當想找全世界最強的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強的新郎（出示太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》。

　　二、欣賞繪本，理解故事內容

　　1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事

　　2.討論：你認為誰是世界上最強的新郎

　　師：你們認為誰是世界上最強的新郎？

　　師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……

　　三、游戲：記住我的最強

　　師：每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？

　　（1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道

　　（2）記住朋友的長處

　　師：我們都說出了自己最強的地方。現在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？

　　（3）取長補短

　　師：每個人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？

　　師：有不強的地方沒關系，如果找到一個比你強的朋友，那你就會變得更強。

　　誰想變得更強？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

　　師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（取長補短）你們找到取長補短的朋友圈，這樣會讓自己變得更強。

　　四、講述故事結尾

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？

　　師：什么樣的新郎和美叮當最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠小阿郞。

　　五、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！

老鼠娶新娘教案篇7

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情，探知事物相克相生循環往復的有趣現象。

　　2、樂意大膽、自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。

　　重點：理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。

　　難點：探知事物相克相生循環往復的有趣現象。

　　活動準備：

　　PPT，背景音樂

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1、老師給你們帶來了一段音樂，聽完了這段音樂請你猜猜有可能是什么事情？

　　小結：哦，原來這個音樂是有高興的事發生了。

　　2、（出示花轎，引發對故事的想象。）看看，今天這段音樂下人們在做什么？

　　師：那結婚的會是誰在坐這個轎子？

　　幼：新娘

　　師：你看看今天的這個新娘是誰？（出示老鼠新娘的圖）

　　二、欣賞理解

　　師：今天老鼠美叮當坐上了花轎，當了新娘。她要找一個世界上最強的新郎。她先找到了太陽，又找到了云、風、墻，還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強的新郎呢？我們來聽聽這個故事。故事的名字叫什么？

　　關鍵提問：到底誰是最強的新郎呢？為什么你認為它是做強的，有沒有比它更強的呢，為什么呢？

　　完整欣賞故事：老鼠娶新娘。

　　小結：太陽最強的是照，云最強的是遮，風最強的是吹，墻最強的是擋，老鼠最強的是打洞，貓最強的是抓。其實世界上沒有最強的人，可是就算沒有最強的新郎，但是他們六個也有自己最強的地方。

　　三、遷移感受

　　師：那你有自己最強的地方嗎？誰來說說看？

　　1、介紹自己最強的長處。

　　師：每個人都有自己最強的地方，最強的地方叫長處，例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯，有長處可真好，因為長處會讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強的地方的時候，一定要很驕傲的大聲說出來，行嗎？

　　師：從老師開始，我們開火車。“我最強的地方就是教小朋友。”

　　2、記住朋友的長處。

　　師：恩，你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了，看看你記住朋友的長處了嗎？比比誰記住朋友的長處最多，誰先來說說看。

　　3、讓自己變得更強。

　　師：每個人有自己的長處也會有自己的短處，老師也有不強的地方，例如老師彈琴就不夠好，但是我會請彈琴本領好的老師來幫助我，向她請教彈琴的本領。那你有不強的地方嗎？想不想讓自己變得更強？

　　師：奧，原來啊自己不強的地方可以請求朋友來幫忙，向本領強的朋友學習，把自己不強的地方變得強起來，有一個好聽的成語來說這件事情，叫做揚長補短！

　　四、故事結尾，活動結束

　　師：所以美叮當找不到最強的新郎，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎，我們聽……（講述故事結尾）

　　師：這下我們都知道了世界上沒有最強的新郎，每個人都有自己最強和不強的地方，不過沒有關系，我們取長補短，多學習同伴們的最強的地方，彌補自己做的不好的地方，互相幫助，讓自己和好朋友就會發現自己會變得很強大，好嗎？

　　從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。

　　拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

　　誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

　　經過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的。”但正說完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是啊！”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。

　　這時，村長才發現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。