二年級語文上《表達 小小創意廣告牌》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的二年級語文上《表達 小小創意廣告牌》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教材內容:
長春版小學語文二年級上冊《小小創意廣告牌》
教材分析:
青松綠草,碧海藍天,鶯歌燕舞,鳥語花香。人類多么希望生活在這樣的環境中啊!隨著人們環保意識的增強,生活中破壞環境的不文明現象越來越少,取而代之的是更多的人用實際行動保護著周圍的一草一木。從前的綠地、草坪上總會出現諸如“嚴禁、禁止、罰款”等生硬的.字眼,這些警示語說了不少,卻并沒有起多大作用。如今,更多富有創意、關注人性的新型廣告語出現了,它們不但更貼近生活,更尊重他人,而且更能起到引人注意的作用。這是為什么呢?原來,尊重他人就是尊重自己,當真誠地先從別人的角度考慮問題時,實際也是在為自己考慮,哪怕對方是一棵草,一枝花。
教學目標:
1、仔細觀察圖畫,積極思考,設計新穎獨特地廣告語。
2、有表達地自信心,發表自己地作品時,能用普通話流利地表述。
3、認真傾聽別人地發言,愿意學習好地廣告語。
教學準備:
1、創意廣告語地課件。
2、長條卡片,用于展示優秀作品。
3、準備實物投影儀。
教學過程:
一、情境導入
同學們喜歡上公園嗎?今天我們坐在這個寬敞地教室里面一樣可以領略到公園地美麗景色,大家信不信?(課件演示)
二、新授
1、了不使這么美麗地景色遭到破壞,公園地領導決定向各小學征集廣告語,現在已經有兩個學校交上了作品,大家想看看嗎?(出示新太小學的作品)找同學讀一讀;再出示長江小學地作品,比較一下哪個學校地作品好,為什么?
2、象新太小學這種廣告語,打破了以往地命令口吻,我們把它稱作有創意地廣告語,這節課我們就來學習小小創意廣告牌地設計。
3、板書課題《小小創意廣告牌》。
4、我們附近地學校都參加了這個比賽,大家想不想代表開封小學來參加比賽?有沒有信心贏?
5、以小組為單位,為草坪和垃圾桶設計一個有創意地廣告牌。教師選擇有代表性地進行展示。
三、課堂小結
本節課你都學到了什么?
四、課后反思
1、關注生活,創設情境
表達應該在特定的環境中進行,尤其對于低年級學生,離開了直觀、生動的生活環境,這種言語交際活動就無法進行。因此,教師要精心創設符合生活實際、符合課文內容的表達情境。如課前教師可以播放短片,展示我們平時常見的廣告語,其實也就是“禁語”。讓學生回憶一下:你見過這些話嗎?它們大多出現在什么地方?然后再出示寫著富有創意、關注人性的廣告語的短片,讓學生說說:這兩種廣告牌有沒有區別?
如果條件不允許,教師可將“禁語”寫在長條卡片上,懸掛在黑板的一側,讓學生讀一讀,再說說在哪兒見過。然后再讀一讀書中的創意廣告語,把它懸掛在“禁語”的旁邊,通過朗讀比較一下,這些話雖然表達的意思相同,但效果一樣嗎?
2、創設“玩”的情境。
表達雖是教科書上的課程內容,但教師不要忽略學生的自我表述只有在自由自在的空間才得以孕育、誕生。教師可以將這次“表達”安排在學校的草坪邊、樹林里、小湖旁,讓學生身臨其境,身心無限放松,達到“玩”的境界,這種自由、和諧、愉快的氛圍會成為學生表現自我的最佳“土壤”。
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