大班健康教案

時間：2022-05-14 18:57:33 教案我要投稿

大班健康教案模板合集五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班健康教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康教案模板合集五篇

大班健康教案篇1

　　一、教學(xué)目的

　　教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。

　　二、教學(xué)道具

　　食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

　　三、教學(xué)提綱與步驟

　　1、自我介紹：略

　　2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正題。

　　地獄與天堂

　　一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝說，我想看看天堂和地獄有什么區(qū)別?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可是由于勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食物，他們于是互相打起來。

　　天使又領(lǐng)他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪流著吃，每個人都笑容滿面，很開心的樣子。

　　3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學(xué)及身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣快樂!

　　4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義?上面說的這些人我們都愛了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰么?那就是你自己!有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對?那么問題來了，我們怎樣才能健康?今天我給小朋友帶來的是《揭秘飲料里的秘密》，目的是讓大家學(xué)會健康地喝水。

　　5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什么?小朋友舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小朋友會回答：桔子或橙子。

　　6、魔術(shù)配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術(shù)。用食品揭秘箱，為小朋友配制一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進行，然后把口感告訴小朋友們。

　　7、講解食品添加劑的利與弊，正確認識食品添加劑：

　　利：是食品工業(yè)的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。

　　弊：正常應(yīng)用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、正規(guī)商家比較有安全保證。

　　8、互動：看配料表，指出含糖量，相當于多少糖，請一個小朋友參與，用方糖擺成金字塔形狀。

　　9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。

　　10、那么健康的水怎么喝：

　　喝什么：白開水最健康，出門在外喝純凈水、天然水等無人工添加成份的。

　　喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應(yīng)該達到約1600ml。

　　不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

　　11、課程回顧：三個問題

　　(1)小朋友渴了喝什么?

　　(2)小朋友以后還會喝甜飲料么?

　　(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個)一個小朋友說一個。備禮物(小笑臉)

　　12、分享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快樂!

大班健康教案篇2

　　[教學(xué)目標]：

　　1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的.過程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準備]：

　　包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時數(shù)]：

　　大班 20分鐘[教學(xué)方法]：

　　情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

　　[教學(xué)過程]：

　　一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。

　　二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

　　教師提問：

　　1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。

　　三、結(jié)束部分：教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。

　　[延伸活動]：

　　幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜

大班健康教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　隨著生活水平的提高，孩子的飲食也是越來越富有營養(yǎng)，但依然有些小孩子不能好好吃飯，孩子健康得不到保證，原因是許多的孩子有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解人體消化器官功能和食品消化的進程。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解探索人體奧妙的興趣。

　　活動準備：多媒體課件、花生

　　活動過程

　　一、引發(fā)探索愛好：

　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。（結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事）發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？（第二次完全地看課件整體演示）

　　二、通過課件局部演示，進一步知道豆子（食物）旅行的進程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？（引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）

　　2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當怎樣來保護牙齒？

　　3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？（引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

　　4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）小結(jié)：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細，更爛，便于人體消化。

　　5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護胃？

　　6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）

　　小結(jié)：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）小結(jié)：食品廢渣進進大腸，最后排出人體。

　　三、游戲環(huán)節(jié)：

　　1、將口腔、食管、胃、小腸、大腸圖片按照消化系統(tǒng)順序進行排序。

　　2、評比四個小動物的飲食哪個最健康。

　　四、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的熱情：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

大班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1、練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散追逐跑。

　　2、調(diào)整自己的步伐快速跑，能在跑動中用眼睛注意目標的位置和方向。

　　3、感受蒙古族人豪爽、質(zhì)樸等性格特點。

　　活動準備：

　　1、紅綢帶一條（可以用紙繩代替）

　　2、幼兒會打活結(jié)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣

　　1、創(chuàng)設(shè)情景

　　師：今天我們一起來當蒙古人去草原上玩游戲吧。

　　2、師幼進行熱身

　�。�1）教師喊口令，和幼兒一起做自編操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)騎馬的動作。

　　二、引導(dǎo)幼兒進行基本動作的練習(xí)。

　　1、師：蒙古人除了會騎馬，他們還喜歡玩做一種叫扯紅綢的游戲，你們想知道這個游戲是怎么玩的嗎？

　　2、講解示范游戲的玩法：先拿出準備好的紅綢，一起練習(xí)打結(jié)一次；每個小朋友找一個同伴結(jié)成一對，一個小朋友將紅綢結(jié)在自己的身上扮演小馬，長短不一樣，另一個小朋友當追馬的人，聽好老師的口令，開始追逐同伴，看誰先扯下同伴的紅綢帶。

　　被扯下的小朋友站到老師指定的位置，沒有被扯下的繼續(xù)進行，聽到老師的停止口令時全體小朋友停止游戲。

　　3、幼兒游戲，探索基本的動作

　　4、指出游戲中的不足之處，交換角色再次游戲。

　　5、師：在奔跑的時候怎樣可以抓到別人？怎樣才能不被別人抓到？

　　小結(jié)：小朋友在跑的時候要注意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里，可以兩邊躲閃來避開追逐你的人，這樣才能不被抓到。

　　6、第二次游戲

　　三、放松運動

　　1、幼兒放松

　　2、整頓隊伍，前后幼兒結(jié)成一組，扮演“騎馬”的動作回教室。

　　活動反思：

　　活動前，我請幼兒做過相應(yīng)的經(jīng)驗準備，讓幼兒對于“蒙古族”這一少數(shù)民族有了一定的了解。幼兒知道了關(guān)于蒙古族的一些風(fēng)俗，有了相應(yīng)的經(jīng)驗后幼兒參與活動的興趣更高了，愿意積極的參與到活動之中，并對“騎馬”、“扯紅綢”等蒙古特色有了初步的了解。活動中，幼兒能積極的與同伴、教師互動。學(xué)習(xí)騎馬的動作是幼兒最喜愛的環(huán)節(jié)之一，他們愿意大膽地進行模仿動作。在扯紅綢的環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒兩兩合作練習(xí)打結(jié)、合作游戲，在這一環(huán)節(jié)中部分幼兒打結(jié)的本領(lǐng)還沒有掌握，于是，我鼓勵能力強的幼兒主動指導(dǎo)幫助能力較弱的孩子，促使每一組都能很快的完成打結(jié)的任務(wù)。在第一次游戲時，也出現(xiàn)了一些問題，如：幼兒人數(shù)太多，導(dǎo)致在奔跑容易相撞；幼兒游戲過于興奮，當教師發(fā)出停止口令時不能及時停止游戲等等，針對這些問題，我請幼兒自己來討論，從而發(fā)現(xiàn)問題并幫助幼兒指出解決問題的方法。這樣以后，幼兒的游戲能更順利的開展下去了�；顒雍�，在晨間鍛煉、體育游戲中，幼兒也開始自發(fā)地玩相應(yīng)的“扯紅綢”、“騎馬”游戲了�；顒拥难永m(xù)性得到了發(fā)展，幼兒還對蒙古族這一民族文化有了更深的體驗。