轉動的樂趣教案

時間：2022-06-09 09:36:40 教案我要投稿

轉動的樂趣教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的轉動的樂趣教案，歡迎閱讀與收藏。

轉動的樂趣教案

轉動的樂趣教案1

　　活動目標

　　1、嘗試擰、拉、扭、搓等多種方法使物體轉動，并體驗轉動的樂趣。

　　2、積累關于物體轉動的經驗，了解轉動在生活中的運用。

　　3、積極參加探索活，愿意和同伴交流自己的發現。

　　重難點：能運用多種方法探索使物體轉動。

　　活動準備

　　1、各種轉動玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、風車、發條玩具等

　　2、各種東西：傘、光盤、球、圈圈、瓶子等

　　3、各種輔助材料：筷子、繩子等

　　4、相關內容的課件PPT

　　活動過程

　　1、引導幼兒“玩”各種玩具，初步了解轉動的方法，和物體轉動時的特點。

　　1）師：今天老師給小朋友們準備了很多玩具，你們想不想玩一玩？

　　2）交代游戲要求：請小朋友們每人選一個玩具來玩一玩，看看玩具在玩的時候是什么樣子的？你有什么發現？

　　3）讓幼兒自由玩玩具，引導幼兒去發現轉動的方法。

　　4）組織幼兒進行討論：誰愿意來說說你玩的是什么玩具？在玩的過程中發現了什么？（教師出示相應的玩具）

　　5)教師小結：風車是用嘴巴把它“吹”動起來的。只蜻蜓是我們用手“搓”才是他轉動起來的。發條玩具是我們“擰”動發條，發條動起來后玩具才動起來的。原來我們玩的這些玩具在玩的時候都能轉動起來，轉動時看上去都像是個圓。

　　2、引導幼兒探索使物體轉動的方法

　　1）引出活動：我們把玩具都轉了起來，周老師這里還有一些東西，我們一起來看看都有哪些？（一件件出示）

　　2）交代要求：想請小朋友們試一試看看能不能把他們也都給轉動起來，你們愿意試試嗎？

　　3）讓幼兒自由進行探索：請小朋友們自由選一件東西，然后找個空地來試一試，轉一轉、玩一玩。

　　4）進行分享：隨來說說你選了什么東西？有沒有把它轉動起來？（出示相應的東西）

　　引導式提問：你選了什么？有沒有把它轉動起來？怎么轉的？還有沒有其他的方法？

　　5）師小結：有的東西我們通過“擰、搓、扭、拉、”等方法是它轉動起來，而且我們發現同一樣東西其實可以有不同的方法把它轉動起來。

　　3、再次進行探索使用輔助材料來讓物體轉動動的又穩又快。

　　1）請小朋友們再次選擇一件東西來轉一轉，玩一玩、但這次請你用別的東西一起來把物體轉動的又快又穩。

　　2）幼兒在此進行探索轉動的方法

　　3）師小結：我們剛剛用了筷子套在圈圈內，用筷子帶動圈圈轉動得又快又穩。把繩子穿過光盤，一來一甩，光盤飛快的轉動起來了，所以輔助材料能他物體更好點的轉動起來。

　　4、討論生活中可以轉動的東西，了解轉動的東西讓生活變得更加的方便，更加舒適，是我們變得更加的快樂。

　　1）提問：在我們生活中有沒有也可以轉動的東西？都有哪些？它們是怎么會轉動的？

　　2）幼兒進行分享經驗

　　3）播放課件內容幫助幼兒豐富對生活中轉動東西的經驗：小朋友都說到了這么多的東西，老師這里也有一些我們一起來看看吧！

　　4）師幼共同小結：剛剛我們說到摩天輪，當摩天輪慢慢轉起來時我們可以慢慢看到很遠的地方。大風車則是通過風讓它轉動，使他在在轉動時產生電，這就是運用了風力發電。而石磨則是可以磨出好喝的到豆漿來。這些轉動的東西是我們的生活變得更加的方便，更加舒適，也使我們變得更加的快樂。

轉動的樂趣教案2

　　活動目標

　　1、積累關于物體轉動的經驗，了解轉動在生活中的運用。

　　2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

　　3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發現。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　1、各種轉動玩具，如風車、發條玩具、陀螺、皮球、溜溜球等。

　　2、可以轉動的物體，如條形積木、雪花片、瓶蓋等。

　　3、歡快的音樂。

　　活動過程

　　1、玩轉動玩具，感受轉動現象。

　　(1)教師出示轉動玩具，并提出游戲要求。

　　師：玩玩具的時候要仔細觀察，說一說你是怎么玩的，有什么發現?

　　(2)幼兒自由游戲。

　　幼兒自選同伴，合作操作玩具。教師引導幼兒感受怎樣驅使這些玩具轉動。

　　(3)交流玩法和發現。

　　提問：誰愿意告訴大家，你剛才和同伴一起玩的是什么玩具?你怎么轉動它們的?它們轉動起來是什么樣的?

　　2、引導幼兒嘗試轉動不同物體。

　　(1)幼兒嘗試操作，找出讓物體轉動的'方法。

　　(2)提問：你還可以讓哪些物體轉動起來?你是怎樣讓它們轉動的?

　　3、引導幼兒發現生活中可以轉動的物體。

　　(1)教師里面可以轉動的物體。

　　提問：到周圍找一找，還有哪些東西可以轉動?這些物體轉動起來給我們帶來哪些方便?

　　(2)身體也會轉動。

　　提問：我們的身體能轉動嗎?你的身體會怎么轉動?

　　師幼共同玩游戲“身體轉轉轉”。

　　活動反思

　　本節活動孩子們整體興趣很高，積極探索各種方法使物體轉動起來，也能積極發言表達自己的探索結果。在講到轉動在生活中的運用時，可能是孩子們沒有積累轉動的經驗，因此不能和老師積極互動。所以在課堂上我讓幼兒繼續觀察生活中有哪些會轉動的物體。我想如果活動前讓幼兒觀察記錄生活中會轉動的東西，該環節可能會進行得更加順利。今后，教學活動設計上一定要考慮到幼兒經驗積累是否能夠使本節課順利進行、達到積極互動。在材料準備上，圖片、或者教具力爭達到最佳效果。

轉動的樂趣教案3

　　活動設計背景

　　《綱要》強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象”。現實生活中轉動的現象隨處可見，如陀螺的轉動、風車的轉動等等這些現象深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望。因此，我選擇了《轉動的樂趣》這一科學探索活動，讓幼兒通過操作、感知去探索轉動，體驗轉動的樂趣，并獲取有關轉動的科學經驗，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。

　　活動目標

　　1.積累關于物體轉動的經驗，了解轉動在生活中的運用。

　　2.嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

　　3.積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發現。

　　4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

　　5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　積極探索用多種方法使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

　　活動準備

　　(1) 各種可以轉動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、輪子、呼啦圈、風車、小紅旗、紙杯、雪花片、毛線、筷子、飛盤等。

　　(2)各種會轉動的物體制做的圖片。

　　(3)音樂《健康歌》。