小班數學活動教案－5以內按數取物
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班數學活動教案－5以內按數取物，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路
根據小班幼兒的年齡特點和對數的認識的發展規律，我首先運用了孩子感興趣的手指謠來引入本次教學活動，既能很快的吸引孩子的注意力，同時在手指謠中也涵蓋了數字與相應量對應的關系，為本次活動的目標作下了鋪墊，緊接著導入有趣的故事情節，教師在其中教幼兒按范例的數量取物，并給幼兒留下思考的空間，自己來按數取物，最后為了增加數學的趣味性，提高幼兒參與數學活動的積極性，我設計了帶幼兒去智慧迷宮的游戲，要求幼兒用動作再現數量，通過幼兒的運動覺去感知數量，再一次加深了幼兒對5以內按數取物的認識。
一、活動名稱：5以內按數取物
二、活動目的：
1、加深對數字1~5的.認識
2、會根據指定的數字取出相等數量的物品
3、喜歡參與數學游戲活動，培養對數學的興趣
三、活動重點：能將數字與相應的物品對應
四、活動難點：按指令參加操作活動
五、活動準備：插板、教師演示板、背景音樂
六、活動過程：
（1）手指謠——————五只猴子蕩秋千
5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚
沒有猴子蕩秋千
（2）1、輕音樂，取插板
2、引出主題：今天小羊要過生日了，朋友們都要送禮物。
3、小兔子第一個來了，它要送一個禮物，你們猜它送的是什么？（出示蘿卜）1個蘿卜用數字幾表示？教師拿出數字1放在棋盤第一行。請小朋友拿出一個蘿卜放在棋盤第一行數字1的后面，并邊插邊說，1可以表示1根蘿卜，1根蘿卜用數字1表示。
4、小貓第二個來了，它送給小羊兩件一樣的禮物。小貓要送2條魚，2條魚用數字幾表示？教師拿出數字2放在棋盤第二行。請小朋友拿出兩條小魚放在棋盤第二行數字2后面，并邊插邊說，2表示兩條小魚，兩條小魚用數字2表示。
5、小狗也來了，它送給小羊三件一樣的禮物。小狗要送3個大蘋果，3個大蘋果用數字幾表示？教師拿出數字3放在棋盤第三行。請小朋友拿出三個蘋果放在棋盤第三行數字3面，并邊插邊說，3示三個蘋果，三個蘋果用數字3示。
6、你們想不想給小羊送禮物啊？請小朋友給小羊送四件一樣的禮物，從你的棋盤中隨意取出四個一樣的棋子放在第四行數字4的后面，再給小羊送五件一樣的禮物，從你的棋盤中隨意取出五個一樣的棋子放在第五行數字5后面
7、教師總結
小羊今天收到了這么多的禮物，它真是太高興了，讓我們來一起看看都有什么？（讓幼兒自述出數字和相應的量）
8、現在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。
整理棋盤，送棋盤回家。
（3）游戲：
1、情景引入：今天老師要帶你們去智慧迷宮玩，但是去之前必須回答對它的幾個問題......
問題一：（出示數字2）請你們拍拍手，拍手的次數要和我一樣多
問題二：（出示數字3）請你們跺跺腳，跺腳的次數要和我一樣多
問題三：（出示數字4）請你們彎彎腰，彎腰的次數要和我一樣多
問題四：（出示數字5）請你們跳一跳，跳的次數要和我一樣多
2、小朋友們，你們太聰明了，智慧迷宮提出的問題你們都答對了，現在就和我一起去智慧迷宮玩吧！
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