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幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》（通用13篇）
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 1
設計思路：
每年秋天正是“賞紅葉”的好時節，《指南》中指出“根據幼兒生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，從而進行藝術表現”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
活動目標：
1.引導幼兒感受、發現和欣賞大自然中美的事物；
2.讓幼兒學習用不同形狀的樹葉進行拼圖，組合，能表現出物體的主要形象；學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力；
3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發現秋天的美，激發幼兒喜愛秋天的'情感。
活動準備：
1.物質：3-5種不同顏色不同形狀的樹葉，每種樹葉準備2-3片；A4紙，膠棒，兒童剪刀。
2.經驗：幼兒對形狀，色彩的搭配和對秋天景象的已知經驗
活動重點：
學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，能夠表現出物體的主要形象特征。
活動難點：
學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力。
活動方法：
觀察法，口授法，演示法，實踐操作法，活動過程：
一、導入活動（看圖提問：引出秋天、秋葉）
1.欣賞秋天（出示家鄉秋天的圖片）
師：小朋友們好，今天，老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲，在游戲開始之前，請小朋友欣賞一下我們家鄉此時的圖片吧！
2.秋天的景象（引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉）
陽光灑在秋天的樹葉上，到處都是一片金黃；秋天的樹葉落在公園里的長凳上，還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉，黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落，五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風吹下，各式各樣的樹葉從空中飄落下來，非常好看。
二、引導幼兒觀察樹葉的外形特征
1.師：老師撿到幾片樹葉，我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么？
銀杏葉像一把折扇，紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子，無患子葉像彎彎的小船
（引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，知道它們有大有小，形狀不一，顏色不同）
2.師：秋天的樹葉各種各樣，可以根據不同形狀的樹葉拼成圖形，下面，請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。（展示樹葉拼圖）
3.引導幼兒進一步探索（展示樹葉粘貼畫）
師：秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案，怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢？對了，我們可以把這些樹葉粘貼在紙上，做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦！
三、操作展示（拍攝制作粘貼畫視頻并介紹樹葉粘貼畫的方法）
師：漂亮的樹葉粘貼畫，如何制作呢？下面，請小朋友準備好以下幾種物品，老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作，跟著老師一起來制作吧！
操作的時候，先用剪刀剪掉樹葉的葉柄，把樹葉剪成需要的形狀，將剪好的樹葉放在盒子里備用，在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來，確定粘貼位置，在粘貼位置均勻的涂上膠，最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方，用手輕輕撫平，自然風干就好。
四、作品展示
師：小朋友們可以請家長幫忙，做更多不同的樹葉粘貼畫，和小伙伴分享你的作品，樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間，讓生活更美好。
五、活動結束（欣賞兒歌）
師：今天我們學會了制作樹葉粘貼畫，像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲，秋天的樹葉不僅好看，還可以來玩，小朋友們喜歡嗎？最后，老師給秋天的樹葉送一首兒歌，小朋友們跟著老師一起讀一讀吧！
《秋葉》
秋葉扁，秋葉彎，好像許多小小船
紅的船，黃的船，五顏六色映藍天
風兒吹，葉兒飛，快做小船去游覽
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 2
教學目標：
1、讓幼兒根據葉子的形狀運用樹葉學習拼貼畫。
2、培養幼兒的想象力和審美能力。
教學準備：
各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片
教學過程：
1、情景導入
“秋風吹秋風吹，樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下。”帶領幼兒去撿樹葉。
2、讓幼兒觀察樹葉的形狀，你覺得像什么，像什么東西的哪一個部分?
3、變廢為寶
(1)“這些不同形狀的樹葉，你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下，老師巡邏指導。
(2)老師擺出一些圖形，并講解如何把樹葉粘貼在紙上，最后成為一張作品。
(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。
4、欣賞范畫，開擴幼兒的思路。
“小朋友貼的作品真得不錯，我們再來欣賞其他用樹葉拼的圖片。”
出示范畫，幼兒欣賞。
教學反思：
大班組進行了同題異構，圍繞主題《秋天的樹葉》進行的，我選擇了用樹葉貼畫這個內容，這也是在課程審議時選定的'課。為了能更好地進行這個教學活動，我提前讓家長帶來不同形狀的葉子，并且還清洗了一下、擦干、涼干，可是在要上課的這天才發現葉子都變得皺皺的，比原來都不好了。
在進行教學設計時，我考慮了一下讓教學活動游戲化，先是讓幼兒去撿樹葉，再是觀察樹葉，再是擺弄樹葉，拼成不同的圖畫，最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個樹葉貼畫的教學。往往設想與現實是不相符合的。
一、場面混亂
在進行教學活動時，我把準備好的樹葉撒到地上，說讓幼兒去撿樹葉時，這些幼兒一聽到可以去撿樹葉，馬上向樹葉撲去，不管手里抓了多少樹葉，也有幼兒只拿了一張，這時的場面很亂，好不容易才讓幼兒回到座位上。
二、幼兒注意不集中
幼兒手上有樹葉了以后，眼睛就一直看著樹葉，或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉，注意力不在老師這方面了，我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時，很少有人在聽我的問題并且認真回答。這是我在設計教學活動過程時所沒想到的。
三、幼兒制作時的問題
在幼兒制作時幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來，可是雙面膠是幼兒第一次使用，有幼兒不知道如何使用，還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉，所以制作時出現很多問題。
整個教學活動中出現了好多問題，這是我在設計教學教程時所沒有想到，也是沒有考慮周全的，這次活動讓我知道一個教學活動要有充分的準備，要設想全面。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 3
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)
4、抹布
5、美術練習冊
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的?
二、基礎部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?
3.認識紅色、橘黃色、黃色、綠色
4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發幼兒創作的.欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?
5.講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強調繪畫時注意事項。
7.讓幼兒練習。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
三、結束部分
作品進行欣賞、評價。
活動反思：
本活動為“秋天的樹葉”老師注重創設學習情景，讓幼兒開心、有趣地學幼兒肢體動作，參與學習特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學習上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學掌握所畫的內容，表現出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 4
活動目標
1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節特征。
教學重點、難點
知道秋天這個季節的特征
活動準備
收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們為什么從樹上落下來了呢?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做游戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的`動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
教學反思
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 5
活動背景：
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自然，運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
活動目標：
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂于參加活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的快樂。
活動重點：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
活動難點：嘗試用簡短的語句表達自己的感受。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有觀察秋天落葉的經驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質準備：情境創設“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。
活動過程：
一、情境導入：初步感受秋天樹葉的.色彩、形狀。
1、入活動室，引領幼兒欣賞秋葉美景：（創設秋天樹葉的美景一角）
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧！
問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點指導幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉）
2、引導幼兒仔細觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導幼兒仔細觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢？（幼答）再看看，樹葉還像什么？（幼答，重點引導幼兒觀察形狀）
師小結：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風景畫，引導幼兒欣賞秋葉美。（重點引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞）
師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么？
三、集體創作，嘗試大膽表現秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導，鼓勵大膽創作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸：
（1）繼續撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
（2）學一學秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
（3）為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 6
目標：
1、學習將彩色紙條撕成小紙片，發展手指靈活性。
2、在示范講解的引導下，掌握拼貼技能。
3、對撕紙活動感興趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
準備：
若干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：
一、復習兒歌《片片飛來像蝴蝶》
1、師：現在是什么季節呀？秋天樹葉變成什么顏色？秋風吹來了，樹葉會怎么樣呢？
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀？它為什么哭呀？
2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧！
3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的.紙條里。（師出示彩色紙條）
4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。
6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。
邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。
教學反思：
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 7
一、撿樹葉
活動形式：親子活動
指導要點：
1、建議家長利用早晚接送和周末戶外活動時間，和幼兒一起撿樹葉。
2、鼓勵幼兒觀察不同葉子的形狀、顏色、大小。
二、觀察葉子
活動形式：集中活動
活動準備：
1、幼兒有戶外觀察的經驗
2、選擇幼兒園中的樹、花等，紙、筆
指導要點：
1、討論怎樣觀察各種葉子？重點引導幼兒從葉子的外形、顏色、大小等方面觀察。
2、帶動幼兒到幼兒園操場，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的葉子觀察、記錄。提醒要幼兒把觀察到的記錄在記錄紙上。
3、交流。
請幼兒介紹自己記錄的情況，引導幼兒進行比較，討論樹葉的形狀、大小、顏色、厚薄。
主題活動的觀察與反思：
案例：
在本活動中，特別強調通過幼兒的觀察、探索、記錄等具體的活動比較各種葉子的形狀、大小、顏色、厚薄，在輕松的觀察交流中注重幼兒的實踐與直接體驗。在活動過程中，利用記錄表提醒幼兒觀察的目的，注重活動過程，不再去評價誰好誰不好，
而是鼓勵幼兒自愿參與，主動探究，大膽發現葉子的不同特點。
分析與思考：
1、觀察是幼兒認識自然、認識周圍世界的重要途徑。通過觀察，孩子們可以親自感知事物的形態，感受到人與自然的親密關系，探索出世界存在的多種奧秘。本次活動有助于培養幼兒的觀察能力，使幼兒在豐富的觀察尋找過程中運用多種感官感知葉子形狀、大小、顏色、厚薄的不同，獲得豐相關知識和體驗。
2、利用記錄表，幫孩子們明確觀察的目的，引導幼兒把所觀察、探索的經驗用不同的方式記錄下來，以此作為得出分類的依據，有助于幼兒自我建構科學知識和經驗，促進幼兒更細致地觀察與更認真地思考，使他們將零散的知識經驗系統化
3、不能關注記錄而忽視分享和交流。記錄要與分享交流緊密結合起來，讓幼兒有充分展示、說明自己記錄內容的機會，引導幼兒用比較準確、連貫的話語去表達自己的對于葉子秘密的`發現，提高他們總結、概括科學現象的能力。
三、樹葉拓印
活動形式：集中活動、區域活動
活動準備：
１、經驗準備：幼兒收集了各種樹葉
２、材料準備：各種形狀的樹葉、白紙、油畫棒
指導要點：
1、展示收集來的樹葉，激發幼兒的興趣。
2、講解示范拓印的方法。
（1）、選擇喜歡的樹葉拼，平放在桌面上。
（2）、將白紙壓在樹葉上面
（3）、用油畫棒躺著來回壓著涂樹葉的部分，進行拓印，重點強調在拓印時要輕輕的
3、幼兒拓印
（1）、重點提醒幼兒拓印時兩只手要協調，一只手拿油畫棒，一只手壓著紙。
（2）、啟發幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下，看看哪一面拓印得比較清楚。
3、鼓勵幼兒嘗試不同形狀樹葉的拓印。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 8
教學要求：
1、培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本，積累寫作素材的技能。
2、借鑒本組課文，學習狀物文章的基本寫法，寫一篇以《秋天的樹葉》為題的作文，寫出秋天樹葉形狀、顏色的變化。
3、通過寫作，培養學生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。
教學過程：
一、導入激趣。
1、告別了綠樹成陰的夏天，我們迎來了如詩如畫的秋天。瞧，秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來，她變魔術似的，只輕輕一吹，漫山遍野的樹葉被染得絢麗多彩，又輕輕一吹，落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨，打著旋兒從樹上飄落下來。落葉繽紛，似蝴蝶飛舞，似黃鶯展翅，似天女散花，又似舞蹈演員在翩翩起舞！（多媒體）
2、看著這滿世界的葉子，你有什么感受？有什么贊美的話想說說嗎？比一比誰說的句子最詩情畫意。
二、觀察樹葉，口述片段。
1、俗話說“一葉知秋”，秋天，許多樹的葉子都換上了新的色彩，課前，老師請同學到野外去，到山上去，到公園去，觀察并采集植物的葉子。請把你的搜集到的樹葉拿出來在小組中展示一下。告訴同學們你搜集的樹葉叫什么名字！（老師看到有的同學把樹葉做成精美的書簽，有的.同學把樹葉做成樹葉冊，真是心靈手巧啊！想知道老師是怎么收藏的嗎？）（多媒體）
2、今天這節課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹“秋天的樹葉”的作文。（板書）
3、哇，教室簡直成了樹葉的海洋了。教師在學生的樹葉中隨便拿一片樹葉，指導觀察。
4、教師口述作文。
5、看著大家的眼神，老師看出大家都迫不及待地想一顯身手，來介紹你最喜歡的樹葉了。那么，請大家行動起來吧，把你最喜歡的樹葉介紹給小組內的同學聽，介紹時如果有的困難的話可以看看老師這里的友情提醒。（多媒體）其他同學要仔細傾聽，并提出自己的意見。
6、大堂交流（1-2）
7、還有沒有同學有別的介紹方法。（老師昨天在五（5）班同學那看來一篇作文，大家想一睹為快嗎？（多媒體動畫）
三、學生練習寫片段。
1、（你覺得他寫得好嗎？）聽說這個片段已經給雜志社錄用了呢！你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎？那就趕快拿出筆來一氣呵成吧！寫一種你喜歡的樹葉。（多媒體配樂）
2、大堂交流。（2——3）
四、指導寫習作。
1、聽了同學們的介紹，老師發現你們都不止喜歡一種樹葉，有的甚至熟悉兩種三種甚至更多的，那么如果把兩三種樹葉都寫下來，還應該注意什么呢？
2、那么如果把介紹的這幾種樹葉都寫下來，是一篇完整的作文嗎？還應該寫些什么呢？（開頭結尾）你認為開頭結尾可以寫什么呢？（是啊，就像本單元學過的11課《莫高窟》一樣，采用總---分----總的結構，先總寫秋天的樹葉給你留下的總體印象，最后寫對秋天的樹葉的贊美，秋天的樹葉給我們帶來的樂趣，增長的見識等。（板書總——分——總） （多媒體親情推薦）當然這只是老師的一孔之見，相信大家都能賽過老師，寫出許多膾炙人口的作文來。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 9
設計意圖：
美術是幼兒最早發展的智力活動之一，它可以促進孩子的身心發展、認知發展及手眼動作協調，更能發展幼兒的個性、想象力、創造力，在促進智力發展的同時還能促進非智力因素的健康發展。用實物印畫是一種適合兒童能力和興趣的美工活動。當實物在紙上留下印跡時，幼兒就認識到每件實物都具有自己獨特的性質。激發、提高幼兒的學習興趣，培養幼兒的想象力。
活動目標：
1．會將拾來的樹葉涂上顏色進行印畫。
2．通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。
3．養成良好的印畫習慣，感受樹葉的美。
活動準備：
1．不同形狀、大小、顏色的樹葉。
2．繪畫好的大樹樹枝(棵數同幼兒小組數)布置在墻上。
活動過程：
1．出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。
2．介紹樹葉的印畫方法。
師：你想變一顆秋天的什么樹啊？它的樹葉是什么樣子的？
（選擇相同形狀，不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子。）
3．幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量，不能太多。
鼓勵幼兒大膽地印畫，會選擇同一種形狀的'樹葉印在樹枝的不同地方。
4．共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。
評價：
1．會分類選擇樹葉的形狀進行印畫。
2．會在大樹桿的周圍印上樹葉。
展示幼兒作品，進行活動評價——（展示作品，幼兒觀察與交流）
師：說說自己把樹葉變成什么顏色了？（師簡單講評）
——師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
附兒歌
片片飛來像蝴蝶
秋風吹，樹枝搖，
紅葉黃葉往下掉，
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
活動反思
印畫是一種手、眼、腦并用的實際操作活動，多種多樣的工具和材料可以直接刺激幼兒的操作欲望，促使他們從事創造性活動。無論何種工具材料，都必須能讓幼兒運用感官進行探索和操作，并具有一種潛在的美感。在活動時應讓孩子在想畫圖時有足夠的材料可以滿足其需求。教會幼兒觀察，幼兒就能適應變化萬千的世界，也只有幼兒親自去觀察事物，掌握其對象的主要特征，才能對它們有一個較完整，生動，形象的了解。在觀察物體時，啟迪幼兒用他們的大腦，眼睛，耳朵，手，鼻以及全身心去感受，發現周圍事物的“形”與“色”，“規律”與“變化”，同時也刺激他們進行繪畫的欲望，潛移默化地進行了幼兒全面素質的提高。活動中讓幼兒在這種活躍的、寬松的開放的活動中，孩子們完全處于一種積極主動開放和動態狀態下進行活動，他們在作畫時顯得很專注，在活動中我也沒有過多限制，也沒有指令性的語言，孩子們會毫無顧忌的大膽的表現他們的認識，表現出對各種事物的愿望，總之愛怎樣畫就怎樣畫，從而在這種好玩的活動中自由發揮、表現，從而獲得樂趣。同時幼兒邊作畫邊相互欣賞，分享了活動中的快樂和成果。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 10
活動目標
1、親近自然，樂意探索大自然的奧秘。
2、能用語言清楚描述樹葉的形狀、紋路。
3、了解秋天樹葉顏色的變化，了解落葉的作用。
活動準備
幼兒用書、電子大書。
活動過程
一、談話導入活動。
1、和幼兒一起聊一聊秋天的感覺。
2、請幼兒說一說，到了秋天樹葉會發生什么樣的變化。
二、戶外體驗活動。
——師：在秋天里有些樹葉會變成黃色或者紅色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了，現在就讓我們一起去看一看秋天的樹葉吧。
1、請幼兒和落葉一起自由游戲。
——引導幼兒用不同的形式和落葉游戲。（例如：雙手捧起很多樹葉丟向空中、手拿葉子跳舞等）
2、收集最美的樹葉。
——請幼兒撿回自己認為最漂亮的樹葉。
——請幼兒說一說自己撿到的樹葉是什么形狀的。
——說一說撿到樹葉的顏色？（引導幼兒正確描述，例如：葉子是純黃色的、是紅色的、是半黃半綠的、邊緣是黃色中間是綠色的等等）
3、認識葉子的葉脈。
——鼓勵幼兒說一說樹葉上的紋路。
——教師解釋“葉脈”的意思，加深幼兒對葉子的認識。
4、請幼兒選擇一片最漂亮的樹葉帶回活動室。
三、探索落葉的作用。
——剛剛我們發現了落葉的顏色變化和紋路，現在大家想一想，為什么樹的葉子會掉落？
1、請幼兒說一說為什么樹的葉子會掉落，掉落的葉子有什么作用？
2、教師小結落葉的作用。
——為了度過寒冷的冬天，有些樹會掉落葉子，這樣可以減少水分的蒸發，避免寒氣的侵襲。
——落葉慢慢腐爛，融入泥土，變成肥沃的土壤，給許許多多的樹提供養分，幫助大樹成長。
——還有很多的小動物為了度過寒冷的冬天，把掉落的'葉子儲存起來，當作冬天的食物。
——還有部分小動物拿這些落葉布置自己的家，把家弄得暖暖的，幫助躲過寒冷的冬天。
四、請幼兒閱讀幼兒用書《秋天的樹》。
活動應變
重難點在于讓幼兒了解落葉的作用和落葉的形狀、顏色和紋路，活動的順序可根據實際情況做調整。
活動延伸
開展制作樹葉標本、樹葉拓印畫、樹葉拼貼畫等活動。
區角活動
1、美術區：制作樹葉標本、樹葉拓印畫、樹葉拼貼畫。
2、科學區：制作四季拼圖，讓幼兒嘗試配對，感知四季的不同變化。
環境創設
教師準備較細的繩子，把幼兒撿回的樹葉串成串，掛在教室。
家園同步
1、制作樹葉書簽：引導幼兒把撿回來的樹葉夾在比較厚的書中，制作書簽。
2、班級組織開展親子制作比賽：落葉大變身DIY。
隨機教育
在散步時，鼓勵幼兒觀察各種樹葉，用落葉玩各種游戲。
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欣賞香山紅葉的圖片，讓幼兒感受秋天的美景。
附錄：香山紅葉
香山紅葉歷來馳名。“香山紅葉好”“霜葉紅于二月花”的詩句傳頌甚久。每當霜秋節，香山東南山坡上，十萬余株黃櫨樹迎暉飲露，葉煥丹紅，其間雜以柿、楓、野槭等樹，如火似錦，極為壯美。乾隆年間所定“香山二十八景”中的“絢秋林”即指此處。香山紅葉并非楓葉，而是黃櫨樹葉。這種樹屬漆科樹，落葉灌木，葉呈卵形或倒卵形，木質中含大量黃色素，故此得名。相傳古代皇帝的龍袍，就是用這種樹提煉的色素染成的。游人適時來到玉華山莊，憑高遠望，可以飽覽到“霜葉紅于二月花”的綺麗景象。
秋天，香山霜灑山坡，葉紅枝頭。山林里是靜穆的世界，襟袖間是泥土的氣息，流連在這金紅的世界里，徜佯在生命的季節中，世間多少冷暖，早已融入那輝煌的境界中。不必說這里的環境多幽雅，也不必提這里的古木多參差，單就如火的楓葉，就將使你醉倒在斑斕的色彩之中。紅葉，你是風雨一年的收獲，你是又一載充滿幻想的開始。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 11
教學目標：
1、養成仔細觀察周圍事物的習慣，通過野外采風活動培養收集標本、積累寫作素材的能力。
2、學習狀物的寫法，寫出秋天樹葉形狀、色彩的變化，培養熱愛自然、熱愛生活的思想感情。
教學準備：
帶領學生走進大自然，觀察、采集秋葉，制作標本、貼畫、串鏈等秋葉作品。
教學過程：
一、導入激趣
秋天是一個美麗的季節，秋葉是秋天一道亮麗的風景。前天班會課，我們開展了“走進自然看秋葉”的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集秋葉，仔細觀察，精心制作秋葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發現、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。
二、交流指導
我們可以交流什么？（秋天樹葉的`變化，采集到樹葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹葉產生的聯想，秋葉作品，活動的收獲……）
先和小組內的同學交流一下，再全班交流。
全班指名交流，通過追問，點撥，相機進行指導，引導學生觀察細致、描繪生動，見解深刻。
三、練寫片段
為了讓我們的思路更清晰，語句更生動，我們要練寫一個重點片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品）
給你一段時間，看誰寫得精彩？
指名朗讀幾個不同內容的片段，進行指導和評析。
四、順序點撥
給我們這篇作文起個什么題目？
寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
五、完成草稿
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 12
活動準備
本活動在室外進行。
人手一個小筐、分類盒，電腦。
活動前選擇有許多不同樹木生長的草地，草地上積滿了許多落葉。
活動目標
通過觀察，發現秋天的樹葉是多種多樣的。
學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。
活動過程
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來學學。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？
教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎？
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的`落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發現樹葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。
活動延伸
日常活動：利用散步等活動，鼓勵幼兒繼續撿各種各樣的落葉。
區角活動：將樹葉放在科學區中，讓幼兒繼續進行多種分類、排序等游戲。
幼兒園大班美術教案《秋天的樹葉》 13
設計意圖：
秋天是一個豐收的季節，也是一個落葉飄飄的季節。走在路上總能看見樹上的樹葉飄得一地都是，這就是秋天的樹葉。根據大班美術活動的目標，能知道運用不同的繪畫工具盒材料表達不同效果的作品，以及能綜合運用剪、折、撕、粘、連接等技能，獨立制作設計玩具來設計了本次美術活動。主要是利用秋天的樹葉進行拼貼，使之成為另一種事物。
活動目標：
1、能用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。
2、通過拼拼、貼貼、粘一粘、變一變等方法，表達對拼貼活動的喜愛之情。
活動準備：
前期有一些拼貼樹葉的經驗，PPT，各種形狀的樹葉，畫紙，漿糊，記號筆
活動過程：
一、觀看PPT，觀察各種樹葉，知道它們大小形狀不同，能組合成各種圖形。
——散步的時候我們在地上撿了好多好多的落葉，這些樹葉的名稱和形狀我們都認識了。今天啊，這些樹葉要給我們來變魔術了，我們一起來看看他們變了什么魔術？
——你們看，他們變成了什么？ （金魚，傘）
——被你們猜出來了，樹葉又要變了，這回變成了什么？（小貓）
——那如果把這片樹葉換一下呢，又變成了什么？（帆船）
師小結：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的.樹葉組合就會有不同的圖形。
二、教師師范樹葉的組合，幼兒一起想象。
——那今天老師也想來變一變這個魔術，把幾片樹葉放在一起，看看會變成什么。
——我們一起來幫老師想想看應該怎么變，好嗎？
三、教師交代拼貼樹葉的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
——幼兒操作，教師在旁指導。
四、講評，說說你的樹葉變成了什么。
——你的樹葉變成了什么？
——是由幾個樹葉在一起變成的？
——你是怎么變的？
——有沒有誰也是變成了這個東西的，但是用了不用的樹葉變的呢？
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