青花瓷教案

時間：2024-08-11 04:23:51 教案我要投稿

青花瓷教案范文

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的青花瓷教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青花瓷教案范文

青花瓷教案范文1

　　設計思路：

　　青花瓷造型優美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱。大班活動“青花瓷”從欣賞傳統的青花瓷切入，通過創設環境、欣賞傳統青花瓷等手段，營造出一種濃厚的藝術氛圍，引導幼兒在造型各異的材料上裝飾花紋和圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷獨特的簡約之美，并激發幼兒對傳統民間藝術的.熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、在觀察和交流的基礎上學習用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷。

　　2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。

　　活動準備：

　　各種青花瓷、圓形紙片、扇形紙片、瓶狀紙片、一次性碟子、藍色記號筆、視頻

　　活動過程：

　　一、了解青花瓷——此環節重點為回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋

　　關鍵提問：

　　1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷？

　　小結：青花瓷是藍色的花紋，白色的底。而藍色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。

　　2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。

　　小結：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋；那么我們還有其他什么花紋（PPT），有山水風景、傳說故事，這些是來源于人們表達美好的愿望。

　　二、參觀青花瓷展——此環節重點為觀察并交流青花瓷花紋的規律

　　關鍵提問：

　　1、接下來我們來參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）

　　2、青花瓷上的花紋有哪些特點，設計師們是怎么設計的？

　　3、如果讓你設計一個青花瓷，你如何設計？

　　小結：設計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。

　　三、幼兒設計、繪畫——此環節重點為嘗試用不同的線條和圖案設計青花瓷

　　關鍵提問：

　　1、今天老師想請小朋友們來當小小設計師，選擇自己喜歡的材料設計一只漂亮的青花瓷。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。（引導幼兒用不同方法和花紋來設計）

　　四、活動延伸——此環節欣賞彼此的作品和視頻，進一步感受青花瓷的美

　　（播放視頻）下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

青花瓷教案范文2

　　活動目標：

　　1、感受中華傳統瓷品青花瓷之美，體驗繪制青花瓷的樂趣。

　　2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過青白對比表象青花瓷。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：教師已帶領幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的.特征及青花瓷上的圖案；家長與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

　　2、課件準備：放有各種青花瓷圖片的PPT、

　　3、材料準備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍色記號筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒聽中國古典音樂進教室。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點？

　　2、教師播放課件，再次呈現青花瓷極具特色的藝術形象。

　　3、幼兒繪制青花瓷

　　（1）教師介紹材料，引導幼兒當一名小小藝術家，繪制一個青花瓷瓶。

　　（2）教師巡回指導。

　　三、結束部分

　　1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價

　　（1）說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意？

　　（2）說說自己喜歡那個青花瓷瓶？為什么？2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

青花瓷教案范文3

　　活動背景：

　　青花瓷以其獨特的藝術特色被譽為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花瓷產品在人們的生活中隨處可見，也是很好的幼兒美術欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我帶孩子走進了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統文化的藝術之美，激發幼兒的民族自豪感。

　　活動目標：

　　1、欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統藝術的魅力。

　　2、初步運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。

　　活動準備：

　　1、教師教具：

　　PPT課件、青花瓷實物、輕音樂《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2、幼兒學具：

　　廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質手提袋子、藍色勾線筆。

　　3、經驗準備：

　　幼兒對青花瓷有初步的認識。

　　活動重難點：

　　1、重點：

　　欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統藝術的魅力。

　　2、難點：

　　運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。

　　活動過程：

　　1、隨《青花瓷》音樂做律動進入活動室

　　師：剛才我們進來的時候，老師播放的是什么音樂啊？誰來說一說？

　　師：對。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩樣東西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞）

　　師：他們有什么地方不同啊？

　　幼：形狀不一樣。

　　師：有什么地方是相同的？

　　幼：顏色相同。

　　師：那這兩個花瓶是什么顏色啊？

　　幼：都是藍色的。

　　師：再來看一看它上面畫有什么？都是些什么圖案啊？（幼兒自由回答）

　　教師小結：這些瓷器它們只有白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜歡用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍色的瓷器有一個好聽的.名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。

　　師：你以前見過嗎？那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢？（幼兒自由回答）

　　師：我這里還有一些圖片，一起來看一看？

　　（評析：此環節主要以音樂導入，輕松活潑的音樂更能激發幼兒參與活動的興趣。緊接著出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發幼兒熱愛民族的自豪感。）

　　2、播放PPT認識青花瓷、欣賞花紋，感受其不同的韻味

　　師：接下來請小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。（師播放課件，幼兒自由欣賞觀看）你平時看到過這樣的東西嗎？你看到的時候它做什么用？

　　幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

　　小結：原來我們中國特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圓盤，有的像花盆。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾。看完這些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美？你最喜歡哪一個？這些花紋是怎樣組合在一起的？它們的圖案都一樣嗎？這些圖案是怎么排列的？如果讓你畫，你會先畫什么？

　　（評析：以多媒體導入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環節繪畫打下了鋪墊。）

3、學習畫法

　　師：（引導幼兒大膽的說出自己的看法）看看這兩個瓶子，你們發現花紋設計有什么不同的地方嗎？

　　小結：它們的花紋設計一個是上下加中間的花紋設計，另一個是左右加中間花紋的設計，而且中間設計的花紋也不一樣。

　　師：那么茶壺形狀的又怎樣設計呢？（利用插入法進行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身）

　　教師小結：青花的設計要根據形狀的不同來設計，而設計的花紋也可以不一樣。

　　（評析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設計要根據形狀和花紋的不同來設計的，發展幼兒的想象力和創造力。）

　　4、設計“青花瓷”

　　師：今天我們要開展“青花瓷”展，你們都做小小設計師，如果讓你來設計一個瓶子，你會設計成什么形狀的？如果讓你來裝飾，你會用什么線條和圖案來裝飾？（幼兒自由想象創作，播放輕音樂《青花瓷》）

　　（評析：幼兒大膽設計青花瓷，教師可對個別幼兒的作品進行過程性的講評。）

　　5、共享作品

　　按號擺放作品。