關于音樂幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的關于音樂幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
關于音樂幼兒園教案1
活動目標
1、樂于學習演唱歌曲，享受歌唱樂趣。
2、樂于傾聽豆子掉落時發出的聲音，激發想象力。
3、能用身體動作表現雨點，發展創造力。
活動準備
1、大小不同的豆子，盤子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的樂器。
活動過程
1、導入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么？
教師分別在不同的吸管中放入大小不同的`豆子，以制造不同的。聲音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。
3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。
4、再次演唱歌曲，每當唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。
5、活動結束
活動反思
幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動作表現雨點。
在示范唱的時候，教師應該把聲音唱的小些，并且聲音應該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。
幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現。在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區表演與創編。
關于音樂幼兒園教案2
活動目標：
1、感受穩定的音樂節拍和速度，為歌曲中象聲詞拍節奏；
2、培養幼兒參與音樂活動的興趣，通過幼兒參與歌表演發展幼兒初步的表演能力；
3、鼓勵幼兒根據歌曲內容自編動作表演，發展幼兒初步的創編能力。
活動準備：
鈴鼓、花，教師熟悉歌表演動作。
活動重點、難點：
重點：節奏正確，動作協調地積極參加歌表演。
難點：能根據歌曲自己創編動作并大膽表演。
活動過程：
1、活動導入：教師出示雙手，提問：這是什么？（雙手）小朋友的雙手在哪里？請舉起來，一起說：這是什么？（我的小手）引出主題，激發幼兒興趣。
2、學唱歌曲：“我的小手”
①教師示范演唱歌曲“我的'小手”，并結合動作表演，幼兒欣賞。
②教師提：歌曲唱了些什么？并帶領幼兒用手拍歌曲節奏，感受音樂的節拍和速度，根據歌曲節奏拍手學念歌詞兩遍。
③學唱歌曲：教師采用逐句教唱、跟唱的方式，讓幼兒學會演唱歌曲，注意吐字清楚，可根據歌曲內容創編一些動作，幫助幼兒記憶歌詞。
3、聽音樂，讓幼兒聽音樂中的象聲詞拍節奏。
①教師提出歌曲中的象聲詞“拍拍、踏踏”，讓幼兒自己拍節奏。
②教師帶領幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節奏。| |拍拍踏踏。
③聽音樂拍出全曲節拍| |，鞏固熟悉歌曲節奏。
4、教師示范歌表演，幼兒為老師打節奏、欣賞。
①教師示范歌表演，幼兒為教師打節奏、欣賞。（1）—（2）小節小手拍一拍。（3）—（4）小節小腳跺一跺。（5）—（8）小節兩只小手同時或輪流做從下向上爬動作（從小腿到膝蓋，到身體腹部，到肩、臉、頭頂上）。（9）—（12）小節同（5）—（8）小節。
②幼兒邊演唱歌曲邊學習歌表演基本動作。
③教師組織幼兒進行歌表演，采取集體、小組、個別的方式進行，教師指導、幫助，鼓勵幼兒積極參與，大膽表現自己，教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節奏。
④在幼兒熟悉歌表演的基礎上，教師組織幼兒自編動作進行表演，鼓勵幼兒大膽創編新動作，教師鼓勵幫助個別膽小、能力較弱的幼兒。
5、延伸活動：教師組織幼兒做音樂游戲“擊鼓傳花”，讓幼兒的自我表現欲望得到進一步延伸，給幼兒表現的空間，鼓勵幼兒積極參與音樂游戲，用自己創編或學會的歌表演在教師及同伴面前大膽地表現自己。
關于音樂幼兒園教案3
活動目標：
1、會唱弱拍起唱的歌曲，初步掌握在歌曲的第一強拍及時“帶”人，遵守“貓”叫后才能追捉的游戲規則。
2、繼續建立按順時針、逆時針走的方向感，在行進時，注意與同伴保持合適的'距離。
3、體驗與更多家庭成員同“逛公園”的快樂。
活動重難點：
會唱弱拍起唱的歌曲，能按規則進行音樂游戲。
活動準備：
在活動中，有呈雙圈隊形，按順時針、逆時針方向走的經驗。
活動過程：
一、感受和表現弱起音樂的強拍。
1、在《幸福拍手歌》歌曲音樂的伴奏下合拍地拍手，拍準每句音樂的第一個強拍。
2、探索用其他身體動作，表現每句音樂的第一強拍。
二、學唱歌曲《逛公園》。
1、傾聽教師范唱，理解歌詞內容。
2、學唱歌曲，唱好句首重音（強拍）。
三、玩音樂游戲。
1、全體幼兒在外圈，向順時針方向站立。教師扮“爸爸”，在內圈向逆時針方向站立。大家同時邊唱第一段歌詞，邊在第一強拍起步響起行進。第二段歌詞起，內圈的人在歌曲的第一強拍用右手按角色的性別要求，就近拉外圈一幼兒的左手進入內圈，并拉著手邊唱歌邊繼續向逆時針方向行走。
2、當唱到最后一段的第一句時，“小弟”立即指外圈一幼兒當“小貓”，內外圈的所有人都停止行進，并對著“小貓”邊唱邊表演。
3、重點練習第四段歌詞中的最后一句。歌曲唱完后，“小貓”大聲說：我現在就去捉老鼠！并大叫一聲后，立即去捕捉周圍的人。已經跑上位的不可再捉，被捉到者，就是“老鼠”。
四、游戲的發展。
幼兒熟悉游戲后，討論增加家庭中的其他成員同去“逛公園”，以增加內圈的人數，并增強游戲的趣味性。
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