相親相愛一家人教學反思
活動設計意圖：
因為家庭是孩子最熟悉的地方，是以愛為基礎、能讓孩子感到溫暖和幸福的地方。所以我選擇了這個主題活動.因為現在的孩子都是獨生子女，孩子在家是唯我獨尊，所有的家人都為他一個人服務，造成孩子自私，不懂得關心別人，不懂得愛。這節課我是以《相親相愛一家人》作為主題，希望孩子能夠從認識家庭開始，知道自己在家中的身份和責任，懂得感謝爸爸媽媽及其他家人。所以，我希望從小培養孩子孝順父母和尊敬的品德。
活動目標：
1.會介紹自己的家人，發展口語表達能力。
2.加深理解高矮的概念。學習辨別3—4個物品的高矮。
3.感謝爸媽對自己的愛。
活動準備：幼兒全家福照片人手一張、《電車》音樂磁帶、《我愛我家》音樂磁帶、七色花人手一朵
活動過程：
1.以《電車》的音樂律動進入活動室。
2.教師小結：剛才我們坐著長長的電車來到了中大一班這個溫暖的家。你們愛這個家嗎？
3.教師：我們幼兒園這個溫暖的大家庭有很多班級組成，那你知道你們家有幾口人嗎？都是誰？他們都長的什么樣呀？誰高誰矮哪？請舉手的幼兒到背景墻去拿全家福照片到前面給大家介紹，教師引導。
4.幼兒與幼兒之間互相介紹，教師巡視指導。
5.幼兒介紹完家人后，教師引導幼兒：咱們很小的時候什么都不會干，是誰照顧我們穿衣、吃飯的？是誰給我們洗衣服？是誰陪我們一起游戲？教師引導幼兒說出爸爸媽媽的辛苦。
6.教師引導幼兒說出一句感謝爸爸媽媽的話。（教師可以讓幼兒在說的過程中加上自己想做的動作來表達對爸爸媽媽的愛）
例：我愛爸爸媽媽比家里到幼兒園的路還長。
我愛爸爸媽媽比天上的云彩還要多。
我愛爸爸媽媽比火車還要長。
我愛爸爸媽媽比天還要高。
我愛爸爸媽媽比地還要大。
我愛爸爸媽媽比樓房還要高.
7.教師小結：剛才我們大家都說了感謝爸爸媽媽的一句話。這一句話表達了你們對爸爸媽媽（或家人）的感謝，現在我們把親手做的七色花送給你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶，感謝他們對你們的無限關愛。引導幼兒用最親熱的動作表達。。
8.教師放音樂<<我愛我家>>幼兒將親手做的七色花送給家人，并給家人一個深深的吻。
教學反思
這節課總體設計很好，從開始《電車》的律動進入活動室到過渡到幼兒園中大一班這個家，很自然，然后再由幼兒園大家庭到幼兒自己的家，再讓幼兒介紹自己家有幾口人，都是誰，長得什么樣？幼兒介紹的非常清楚，孩子很清楚自己的家，對家庭成員更是非常的.熟悉，這些環節不管銜接還是過渡的都很好，中間我引導孩子說小的時候我們什么都不會干的時候，是誰精心照顧我們，孩子們異口同聲地說：“爸爸和媽媽”。孩子印象中最深刻的事爸爸媽媽的身影，因為好多家庭不和父母住在一起，孩子見到最多的是父母，所以孩子對這個問題不用去思考，就知道答案。最后，我讓幼兒說出有多愛爸爸媽媽，對孩子是一個考驗，因為孩子沒有付出愛，只是一直在收獲愛，所以他們不知道怎么說，在我不斷的引導下，孩子們開始暢所欲言，說出很多愛爸爸媽媽的話，例：我愛爸爸把媽媽比樓房還要高。在場的父母聽了非常高興，臉上洋溢著幸福的笑容。
當最后一個環節，孩子給父母送親手做的七色花時，把剛才的話有給父母說一遍，父母們激動的抱著孩子，臉上幸福的笑容一直再現，我感覺整個主題活動過程進行的非常順利，但有些提問的語言組織的不是很好，所以在幼兒回答問題的過程中，答案不是很明確，在以后的教學過程中，我會對提問的語言組織的更加嚴謹，使教學活動開展的更加順利，努力提高自己的各項能力。
【相親相愛一家人教學反思】相關文章：
《相親相愛一家人》教學設計05-20
《相親相愛一家人》教案08-24
相親相愛一家人日記06-26
《相親相愛一家人》教案07-12
相親相愛一家人歌詞02-09
《相親相愛一家人》歌詞01-24
相親相愛的一家人歌詞01-16
相親相愛一家人的歌詞04-02
相親相愛一家人作文11-26