六年級英語UNIT1教學反思
第一單元在詞語上并不難，因為所有的詞語在五年級上冊的第一單元已經(jīng)學過了。重點和難點都是在語法上以及新的語法知識的運用。這一單元的語法是關于比較級。比較級也是整個小學階段的語法重難點之一。
我們開始接觸到在PART A部分主要的比較級都是在原來學過的形容詞的基礎上加上后綴ER。這一點學生比較容易接受。重點在怎么樣讓學生在更多的合理的情景中運用。比如說比身高，比長短方面的也應該在一定帶有故事情景的情況里發(fā)生，而不是說2個人站一塊說誰比高矮之類的。我會說: Amy is very happy today. Do you know why? 這個時候?qū)W生進行猜測。然后在學生猜過之后說出原因。Amy was 143cm tall last year, but today she finds out that she is 146cm tall. She is 3cm taller. Can you understand the meaning of the word” taller”。如此之類的情景比單純的'告訴學生說比較級就是事物或是生物之間的比較之類的解釋更讓學生明白。
在PART B部分學習的是比較級的不規(guī)則形式。包括雙寫和改Y為I加ER。這部分學生已經(jīng)理解的比較級。所以主要任務是要將學生學到的新的形容詞或舊詞進行歸納。
自己感覺對這單元的教學還是比較滿意的，但其中也存在這一些小的問題。主要在對學生讀的方面沒有足夠的重視。所以在做學習輔導上的READ方面學生不是那么的容易。以后需要在這方面加大力度。
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