二年級的閱讀教學計劃

時間：2021-03-25 18:21:42 教學計劃我要投稿

二年級的閱讀教學計劃

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。以下是為大家整理的二年級的閱讀教學計劃，希望對你們有所幫助！

二年級的閱讀教學計劃

　　二年級的閱讀教學計劃1

　　本學期我校的“校本課程”定為“閱讀教學”，而閱讀教學的總目標就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，提高閱讀質。

　　一、指導思想：

　　培養學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

　　二、具體目標：

　　1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

　　2、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高思維水平，提高各學科的.學習水平。

　　3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優化課改實驗的最佳支撐和組合。

　　三、閱讀速度及內容：

　　1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

　　2、閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。

　　3、要閱讀一些數學讀物；自然、社會科學類讀物。如：《十萬個為什么》，也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。

　　四、方法及措施：

　　1、提倡課內閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。

　　2、組織閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領導監督管理本小組的閱讀進程。

　　二年級的閱讀教學計劃2

　　一、指導思想

　　讀書不僅可以使人開闊視野、增長知識，還可以使人明理，為人導航，對于小學生來說，更是如此。童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，也需要人文與科學的啟蒙與熏陶。為了激發學生讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，現制定課外閱讀工作計劃。

　　二、我校閱讀教學現狀

　　長期以來，我校在閱讀教學工作中一直都存在認識到位但執行不力這一狀況，個人認為產生這一狀況的原因如下：

　　1、學校眾多工作中，閱讀教學工作貌似并不迫切，因為它并非能經一朝一夕之努力就能取得顯著成績的，因而無法在短期之內給教師帶來壓力，沒有壓力就沒有動力。

　　2、語文教師相對并不穩定，正常情況下一個教師只跟隨一個班級學生一年，一年之后重新分班，相對于教師來講，任期內取得有效的成績來年就會變為其他人的業績;對于學生來說，沒有一個長期的、穩定的閱讀指導老師。

　　3、閱讀成績難以量化，它不能如語、數、英那般客觀地以分數的形式考核老師和學生一段時間內的教學成績，因而難以給

　　師、生形成壓力，更不便于考核，即使學校想努力在此方面做出成績也只能對過程進行考核，而對過程的考核顯然是很容易“應付”的。

　　但這些并不會成為我們安于現狀的理由，學校的教學應有特色，孩子的發展離不開閱讀，因此，應從零做起，下大力氣狠抓閱讀教學。

　　三、指導措施

　　1、學校和班級應為閱讀教學創造相應的硬、軟件條件。首先是書籍的來源，班級可發動學生填充圖書角，由級部統一對各班進行考核;其次，每天除了早讀以外應再有一節閱讀課;再次，閱讀教學應有單獨的考績，從經濟上予以重視。

　　2、具體學段目標

　　由教師申報適合各年級兒童閱讀的相應的書籍，要求學生能：a、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣; b、學習用普通話正確、流利地朗讀;c、借助讀物中的圖畫閱讀;d、結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句，在閱讀中注意積累語言。

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