四年級下美術教學計劃
四年級下美術教學是欣賞中外兒童美術作品,提高欣賞能力。以下就是小編整理的四年級下美術教學計劃,一起來看看吧!
一、全冊教學目標:
(一)繪畫
1、自己選擇顏色,描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式,表現自己熟悉的、喜歡的內容。
(二)工藝
1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞學生喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。
2、制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
(二)難點:
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養其動手制作的精神,動手的協同性,在泥塑中培養空間想象力。
三、教學情況分析:
從上學期教學情況看,該年級段學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。
但也有存在以下問題:
1、學生整體的差距比較大。
2、構圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點。
四、措施:
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。
五、全冊課時安排:
本學期新授教學30課時,機動5-6課時,補充教學4-5課時,考核1-2課時(考查)。
六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
一、
中外兒童美術作品欣賞
1
1、欣賞中外兒童美術作品,了解其特點,表現內容。
2、提高欣賞能力,學習欣賞方法。
重點:欣賞中外兒童美術作品,提高欣賞能力。
難點:了解中外兒童作品的特點。
師:投影片。
二、
蘑菇
1
1、了解蘑菇的一般常識。
2、從各種角度觀察蘑菇,畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。
3、培養對自然植物的觀察興趣。
重點:引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩,并通過寫生反映蘑菇的特征,要求學生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同,花紋不同的蘑菇。
難點:從各種角度表現蘑菇的特征。
師:新鮮蘑菇若干個,或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張
生:有條件的地方可讓學生自帶蘑菇
三、
想象中的蘑菇
1
1、運用擬人手法,按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。
2、培養學生愛思考的習慣和大膽創造的精神。
重點:培養學生想象能力。
難點:用擬人化的手法表現楊象中的`蘑菇。
師:投影片
生:水彩筆
四、
小樹林
1
1、學習簡單物體前后重疊的表現方法。
2、培養簡單的構圖能力。
3、知道美的環境,要靠人去創造、保護、體驗。
重點:在畫面上表現樹木前后重疊的關系。
難點:能表現出樹林的環境。
課前帶學生觀看校園內外的小樹林,并告知觀察方法。
師:若干張范畫
生:水彩筆
五、
房子和樹
1
1、學習用比較的方法觀察房子和樹。
2、畫一張有房子和樹的畫,進一步學習構圖知識。
3、進一步培養環境保護意識。
重點:能畫出小樹和房子的遮擋關系,關心周圍環境。
難點:處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關系,搞清楚它們之間的前后關系。
師:各種房子和樹的圖片,投影片。
生;觀察房子和樹,水彩筆。
課題
課時
教學目標
教 學 重 難 點
教具準備
六、
印出來的畫
1
1、學習印畫的方法。
2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。
3、欣賞同伴與自己的作品,體驗進行創作后獲得的愉快。
重點:探索新的作畫方式,學習印畫的技法,培養學生大膽選用顏色作平涂練習。
難點:根據一定的范例進行改畫。
師:范畫若干,示范用具若干
生:油畫棒,硬鉛筆或圓珠筆及常規用品
七、
刮出來的畫
1
1、初步學習用刮畫的方法來表現。
2、通過刮畫培養學生大膽而細心的素質和習慣。
重點:學習刮畫的方法。
難點:在于學習掌握運用不同刮器,不同的力度,產生不同效果的方法。
師:范例若干。
生:準備下列工具中的一、二種:小釘子,廢圓珠筆芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。
八、
各種各樣的汽車
1
1、了解汽車的有關知識。
2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。
3、樹立趕超先進,為國爭光的志向。
重點:深入觀察和表現汽車外觀的長寬,結構,比例,不同的汽車各自的特點,以培養學生分析比較觀察和概括物象特征的能力。
難點:用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。
師:范畫若干,幻燈片。
生:收集各種各樣的汽車照片,圖片,玩具汽車,實地觀察各種汽車,豐富有關汽車的知識,繪畫工具。
九、
汽車運輸忙
1
1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。
2、使學生了解家鄉的主要建設成就,培養熱愛家鄉的思想情感。
重點:引導學生觀察生活中常見的運輸場景。
難點:如何表現出“忙”的主題。
師:課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。
生:繪畫工具。
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