籃球傳球教學課件
導語：籃球運動是學生喜愛的運動項目，下面是小編給大家整理的籃球傳球教學課件的內容，希望能給你帶來幫助!
籃球傳球教學課件
一、指導思想
貫徹“健康第一”的指導思想，本著以學生發展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。根據學生的心理和生理特點，以學生發展為中心，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。通過選擇籃球技術教材課， 并且學生觀看示范，師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術動作。同時創設一種輕松、愉快的學習環境。使學生不僅學到了知識與技能，同時發展了學生的協調配合能力。
二、教材選擇分析
籃球運動是學生喜愛的運動項目，本節課所學的“雙手傳接球”是籃球教學中極其重要的技術動作。只有學習好傳接球技術，才能把籃球其他技術很好的連接到一起。根據學生生理和心理特點及其發展要求，從學生的興趣出發，發展學生的上肢力量和身體的協調能力，培養團隊協作精神，展現學生的青春活力，并培養學生自主能力、創新能力。通過學習“雙手傳接球”技術動作，提高學生的.整體綜合素質。
三、教學結構
1、認知目標：通過教學，培養學生對籃球傳接球的興趣。
2、技能目標：通過學生練習，努力使95%以上的學生全力投入籃球傳接球的項目活動中。
3、情感目標：通過學生練習，培養學生對籃球運動的鑒賞能力，培養集體榮譽感、體驗成功感。
四、本課重點、難點
（傳球）重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。
難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。
（接球）重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。
難點：迎球緩沖的有機結合。
五、學情分析
本節課的教學不僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發學生參與體育運動的熱情，培養學生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰自我、挑戰困難、參與競爭的良好品質。
六、教學結構
1、準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態，同時根據冬季體育課的特點，本節課運用了各種跑動練習、籃球徒手體操練習，激發學生學習興趣，使機體盡快進入學習狀態，達到熱身目的。
2、基本部分：為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創設情景等等方法，使學生建立“傳接球”的動作表象，通過學生單人徒手傳接球練習、學生雙人傳接球練習、不同難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養了學生傳接球配合默契能力。達到所預計教學目標。
3、結束部分：學生在優美的音樂中，進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。
七、教法與學法的選擇
（1）教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創設情景等教法。
（2）學法：觀察、思考、自主、合作、探究。
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