小樹謠教學課件
教學目標:
1、認識13個生字,會寫“成、對”等6個字。
2、正確、流利地朗讀和背誦課文。
3、培養學生豐富的想像力,激發他們熱愛大自然的思想感情。
重點難點:
1、正確、流利地朗讀和背誦課文。
2、在讀中感悟“小樹在春風里搖綠了嫩芽和樹梢,搖紅了花蕊和花苞”,以及小樹和小鳥說的`話。
教學時間:兩課時。
第一課時
一、激趣引入,揭示課題。
1、展示小樹在風中點頭,小鳥在樹上嬉戲的圖畫,讓學生仔細觀察,問:你看到了什么?能說說你的感受嗎?
2、揭示課題。
二、初讀課文,讀通讀順。
1、自讀課文,一節一節地讀,再連起來讀。
2、標出課文一共有幾小節,并用橫線畫出生字詞,然后自己反復拼讀,把生字讀準。
3、同桌互相認讀生字,并糾正讀音。
4、開火車選讀帶拼音的生字詞,再讀去掉拼音的生字詞,全班讀。
5、再讀課文,要求讀準字音,做到不加字不漏字。
6、小組合作,輪讀課文。
7、指名讀、評讀。
三、再讀課文,讀中感悟。
1、讀課文,邊讀邊想:課文寫了什么內容?
2、選你最喜歡的一節反復讀,想想:讀了這節,你明白了什么?小組交流。
3、檢查,你最喜歡讀哪小節,你讀懂了什么?
(1)、讀了第一小節,你明白了什么?
(2)、讀了第二小節,你懂得了什么?
(3)、讀了第三小節,你又知道了什么?
4、指導朗讀
四、總結全文,回歸整體。
第二課時
一、復習,引入新課
1、認讀生字。
2、回憶課文內容
二、背誦,誦中感悟
1、誰能準確、流利地把課文讀一讀?
2、練習背誦,同桌互相背背。
3、指名背。
三、書寫,學會生字
1、認讀帶拼音的生詞,再認讀沒有拼音的生詞,然后用“會認字”與“會寫字”組詞、說話。
2、仔細觀察它們在田字格中的位置,邊書空邊說說筆順。
3、你發現了什么?小組交流,互相說說。
4、指導書寫,再獨立書寫。
四、識詞、積累運用。
1、認讀詞語花籃里的詞。
2、你從這里還學會了哪些新詞?把你最喜歡的選幾個填在花籃里。
3、選擇你喜歡的詞語說一句話。
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