《自由研究》課件教學設計反思
自由研究
1. 了解生存環境是由多種不同物質和生物共同組成的系統，系統中的各個組成元素相互影響，共生共榮。
2. 能選擇適合自己探究的問題，并能按照要求完成探究活動。
3. 喜歡大膽想象。
4. 意識到人與自然要和諧相處。
教學建議
一、復習和整理
1. 上節課我們對自己生活環境中的污染問題進行了調查，誰來說一說調查結果？談談自己調查后的感想。
2 這個單元我們學習的主題是《環境污染與保護》。我們通過各種目的不同、方法各異的調查和大量的討論交流活動，了解了污染環境的幾種原因和人們保護環境所采取的一些措施。現在一起來回顧一下，我們都調查了哪些與生活息息相關的環境問題？用到了什么調查方法？
3. 小結：我們用到了實地考察、查閱資料、訪談、實驗等方法，對空氣污染、水污染、垃圾處理等環境問題進行了調查。
4. 通過調查我們有哪些收獲？
二、確定自由研究的內容
1水、空氣、土地、礦產、森林、草原和各種動物等組成了我們生存的環境。你們可以用自己掌握的`知識預測一下：它們中的任何一個部分減少、變質或者消失，會對我們的生存環境造成什么影響嗎？
2. 你能夠用我們前面學到的調查方法，詳細的列舉出人們為保護某一部分自然資源所采取保護措施嗎？說一說自己準備研究那一部分，并且講講自己研究這一部分的理由。
3. 你準備采取哪些研究方法？
4. 在調查之后，請評價一下人們這些保護措施的優缺點并且提出自己的新建議。
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