- 相關推薦
《地球是個美麗的圓》的教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《地球是個美麗的圓》的教學設計，歡迎大家分享。
《地球是個美麗的圓》的教學設計 1
【教材分析】
《地球是個美麗的圓》歌曲首演于20xx年上海國際藝術節。歌詞形象地描繪了國際性的合作與交流，表達了在綠色星球上，人類為了共同的藝術而牽手狂歡的盛景。曲調為大調式，結構為帶不再現的單二部曲式。
【教學目標】
1、通過對歌曲《地球是個美麗的圓》的演唱,呼喚同學們關注我們美麗的地球,共同為創建綠色家園而努力。
2、在欣賞過程中體會轉調過程中樂曲的和聲色彩變化，轉調部分的演唱可不做要求。
3、了解通俗音樂知識。能用親切歡快的聲音演唱歌曲《地球是個美麗的園》，掌握音樂要素在作品中的表現作用。
【教學重點】
1、把握藝術（音樂）學科特點的同時，以生命教育貫穿教學，引領學生感恩，感悟親情。
2、用親切歡快的聲音演唱歌曲，表達和平、友愛、共進的主題，表達喜迎世博的心情。
【教學難點】以作品的欣賞和演唱、表演活動激發學生內心的情感共鳴。
【教學內容與過程】
一、導入教學：
歌曲介紹：
《地球是個美麗的圓》首演于2000年第七屆中國上海國際藝術節，歌詞用“地球是個美麗的圓”形象地描繪了國際性的藝術合作與交流。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。
歌曲曲調為大調式，結構為單二部曲式。第二樂段通過反復、變調渲染了“同一陽光下，共織藝術花環”的情誼。
二、歌曲欣賞
1、欣賞歌曲，思考：歌曲的節奏和情緒是怎樣的？
2、小組討論：歌曲表達的是什么樣的情感？
（簡潔的歌詞表達了世界各國的藝術者傳播友誼的形象，體現了和平、友愛、共進的藝術節主題）
3、你知道嗎？
你還知道有哪些表現和平友愛的作品？
4、拓展：世博會
三、歌曲演唱《地球是個美麗的圓》
1、感受歌曲：學生初聽歌曲，感受歌曲情緒。（引導學生帶問題去欣賞歌曲，提高欣賞效果。）學生表達自己的感受：
2、唱準歌曲：出示歌曲總譜生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內容，給樂曲分段。
3、節奏學習
4、學唱旋律：教師范唱，學生分小組自學，可以借助課堂樂器幫助。
5、填詞演唱學生朗誦歌詞，再聽歌曲，看歌詞輕唱感受歌曲。
6、學生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當指導。
說明：用自然、明亮的聲音，以及積極的歌唱狀態輕松自如地進行歌唱。演唱時注意八度跳進的音準。
7、集體演唱，并配上簡單的動作（牽手、揮手、左右晃動身體）
四、小結：讓我們在愛的世界中感恩；讓我們與愛同行；讓世界充滿愛。
教學反思：
《地球是個美麗的圓》：“地球”代表大自然，美麗的“圓”正是人們所向往的。在本節課上，我以地球為載體，以感受大自然、保護大自然、熱愛生活為
主線，通過看、聽、賞、唱、創、演來展開教學。具體教學理念體現在以下幾個方面：
一、營造輕松活潑的開放式教學環境，注重“游戲”在音樂環境創設中的作用
所謂開放式的教學，就是運用教學規律，在有限的時間里，把課堂主動權交給學生，充分發揮學生的主動性，使他們融入到這個教學活動中來，更重要的是使他們綜合運用所學的各種文化知識，其形式可以多樣化，加以競賽游戲方式更能達到好的效果。在導入教學環節里，為了讓學生了解地球相關的地理知識，我沒有采用傳統的教學模式，教師提出問題，學生回答，而是由學生自主探索，自我發現問題，自我解答問題。“你問我答”的形式在學生的一問一答中潛移默化地掌握了知識，還增強了學生之間的團結合作，互幫互助的學習能力。采用競賽的方式，使學生的積極性得到提高，在輕松愉快的氣氛中進入教學環節。
二、創設視覺與聽覺互動的多媒體教學，提高學生發現美、欣賞美的能力情感體驗階段是音樂欣賞過程中十分重要的環節。
音樂共鳴之處在于傳情，但這種傳情不象文學作品和繪畫那樣能產生直觀的具體形象。再好的音樂也不可能清晰地解釋周圍的事物，不可能明確地表現物體的形象。充分利用現代化多媒體教學手段，將音樂、圖畫、情節有機地結合在一起，它能給音樂課創造聽覺形象與視覺形象的聯合體。在感受大自然的教學環節，我運用多媒體教學，給學生展示了一個鳥兒啼唱，微風低吟令人神往的維也納森林和一片生機勃勃的動物世界的畫面，讓學生耳聞目睹具體的視聽形象，調動學生多種感官的參與、體驗，使學生的對音樂的想象不再空洞，以此來激發學生感受美、理解美、欣賞美的情感。
三、注重音樂教學的感性認識上升到理性思考
豐富音樂教學的德育內涵人類認識發展的一般規律是從感性認識到理性認識，由具體到抽象。
音樂教育的主要特點是以情動人，以情感人，是以培養人的審美情感為主要目的。音樂是情感的藝術，學生在音樂課上得到更多的是一種感性認識，而在理性思考上就欠缺了一點，所以，在這節課上，我讓學生感受音樂的同時，隨時對學生提出一些理性的思考。在聆聽《一個真實的故事》環節，提出“在生活中如何對待身邊的'動物”讓學生進行理性思考；在保護地球的環節，我提出了對環境污染現象的
分析和如何保護我們的校園環境的理性思考。通過對學生提出的一系列的理性思考的問題，使這節課的德育教育更加豐富，學生在理性思考的同時，也懂得了許多的道理，了解環境保護的重要性，學會更加珍惜現在的美好生活，保持積極樂觀的生活態度。
四、以學生為本，更以學生的“發展”為主，注重培養學生的創新思維能力。
音樂教育是以學生為對象，以音樂藝術為載體，以審美教育為核心的基礎教育，其根本目的是培養全面發展的人。一切為了學生發展的現代教育理念，注重對學生音樂興趣的培養，也是學生學習音樂的主要動力。在以學生為主體的前提下，我認為更要注重學生的長遠發展，在這節課的教學上，我通過“你問我答”的游戲環節，把課堂交給學生，“你問”培養了學生對知識的研究探索能力，“我答”培養了自我學習的能力，讓學生成為課堂的主人，不僅激發學生的學習興趣，而且滿足了學生探究的需要，獲得認可與欣賞的需要，真正地做到以學生為本。在《校園環保倡議書》的創作活動中，以小組為單位鼓勵學生求新、求異，不僅培養學生的創新精神和實踐能力，而且既面向全體，又注重個性的發展，使學生獲得合作學習的快樂，為學生終身愛好音樂奠基，真正做到以學生的“發展”為主。
《地球是個美麗的圓》的教學設計 2
教學目標：
知識與技能：學生能夠了解地球的基本形狀、自轉與公轉的概念，識別并描述地球上主要的自然景觀和生物多樣性。
過程與方法：通過觀察圖片、視頻資料及小組討論，培養學生觀察、分析和合作學習的能力。
情感態度價值觀：激發學生對地球的愛護之情，樹立環保意識，理解人類活動對地球環境的影響，培養可持續發展的觀念。
教學準備：
地球儀、世界地圖
相關自然景觀（如大峽谷、極光、珊瑚礁等）的圖片和視頻
環保主題的動畫或紀錄片片段
小組討論問題卡片
環保承諾墻材料
教學過程：
引入（5分鐘）
活動：“猜謎語”引入地球主題，如：“我是一個大圓球，上面住著萬物生，自轉公轉不停歇，四季更替顯神功。”
展示：展示地球儀，簡單介紹地球的基本特征，引發學生興趣。
新知探索（20分鐘）
地球的奧秘：利用多媒體展示地球自轉與公轉的動畫，解釋晝夜交替和季節變化的原因。
自然之美：分組展示不同自然景觀的圖片和視頻，如山脈、河流、海洋、森林等，每組選擇一個主題進行簡短介紹。
深度討論（15分鐘）
小組討論：分發討論問題卡片，如“你認為地球上最神奇的地方是哪里？為什么？”“人類活動對這些美景有哪些正面或負面影響？”
分享交流：各小組派代表分享討論結果，教師引導學生思考人與自然的關系。
實踐活動（10分鐘）
環保承諾：邀請學生在“環保承諾墻”上寫下自己對保護地球的承諾，如減少使用一次性塑料、節約用水電等。
創意制作：以小組為單位，用廢舊物品制作地球模型或環保主題手工藝品。
總結與拓展（10分鐘）
總結回顧：回顧本課重點，強調每個人對地球保護的責任。
課外作業：鼓勵學生回家后與家人一起實施一項環保行動，并記錄下來，下周課堂分享。
評價方式：
過程評價：觀察學生在小組討論和實踐活動中的參與度、合作精神。
成果展示：根據環保承諾和創意作品的質量給予評價。
反思日記：學生撰寫本次課程的學習體會，包括新學到的.知識和感悟。
教學反思：
本課結束后，教師應反思教學活動的執行情況，評估學生對知識點的掌握程度以及環保意識的提升，以便在未來的教學中做出相應調整，更好地促進學生全面發展。
《地球是個美麗的圓》的教學設計 3
教學目標
知識與技能：學生能夠了解地球的基本形狀、自轉與公轉的概念，以及地球上不同地域的自然景觀和文化多樣性。
過程與方法：通過小組討論、角色扮演、動手制作地球模型等活動，培養學生合作學習、信息整合及創新能力。
情感態度價值觀：激發學生對地球的愛護之情，增強環保意識，理解人類與自然和諧共存的重要性。
教學準備
多媒體課件（包含地球圖片、視頻資料）
地球儀、地圖
制作地球模型的材料（彩色紙張、粘土等）
分組討論任務卡
教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
故事導入：講述一個簡短的虛構故事，如“小宇航員的地球之旅”，通過小宇航員的視角描述地球的美麗與多樣性，激發學生的好奇心和探索欲。
2. 新知講授（15分鐘）
地球的基本知識：利用多媒體展示地球的圖片和視頻，講解地球的形狀、大小、自轉與公轉的概念。
地球的自然景觀與文化多樣性：引導學生觀察并討論地球上不同地區的自然風光、動物種類、人文特色等，強調每個地方的獨特性。
3. 小組活動（20分鐘）
分組研究：將學生分成小組，每組分配一個地球上的大洲或特定自然現象（如極光、大堡礁），進行資料搜集和討論。
地球模型制作：各小組利用提供的材料，制作所研究區域的簡化地球模型，要求模型能體現該地區的.特色。
4. 展示與分享（10分鐘）
每個小組上臺展示他們的地球模型，介紹所研究地區的特點，其他同學提問交流，促進信息共享。
5. 總結提升（10分鐘）
環保意識培養：引導學生思考人類活動對地球環境的影響，討論如何從日常生活做起保護地球。
情感升華：總結“地球是個美麗的圓”不僅是因為它的外觀，更因為它承載著豐富的生命和文化，每個人都應是這個美麗家園的守護者。
6. 布置作業
創意寫作：寫一篇題為《我心中的地球》的小短文，表達自己對地球的愛和對未來地球的憧憬。
實踐作業：設計一份家庭或班級的環保行動計劃，下周課堂上分享實施情況。
教學反思
本課設計注重學生主體性的發揮，通過直觀感受、動手操作和思維碰撞，讓學生在體驗中學習，在學習中感悟，進而培養其全球視野和責任感。教師需根據實際教學情況靈活調整活動安排，確保每位學生都能積極參與，有所收獲。
【《地球是個美麗的圓》的教學設計】相關文章：
只有一個地球教學設計11-09
只有一個地球教學設計07-25
《只有一個地球》教學設計06-23
圓的周長教學設計09-20
圓的面積教學設計11-15
圓的周長教學設計08-17
圓的認識教學設計12-22
圓的認識-教學設計03-08
《圓的面積》教學設計02-07
《圓的周長》教學設計04-16