品德與社會《放飛和平之鴿》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的品德與社會《放飛和平之鴿》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1、了解和平鴿的由來。
2、萌發愛好和平的情感。
3、學會搜集資料。
教學準備
師生搜集有關和平鴿的資料。
教學重點
和平鴿的象征意義。
教學難點
—設立國際和平年的意義。
教學過程
1、導人
出示鴿子的`圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？”請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：人們在什么樣的慶典上放飛鴿子．為什么要放鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿？今天我們就學習本單元的第一主題，白鴿引出的話題。”
2、“鴿子是一種美麗的鳥類．它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上，都有數萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平、友誼、團結的美好愿望。”
3、閱讀與討論。
（首先，請學生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》）．并介紹．1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標．并提問：“這個徽標是一幅什么樣的圖案．象征著什么？”
“ 國際和平年 ”的概念 1986年是國際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。（鴿于是和平、友誼、團結、圣潔的象征。）
4、學生介紹有關和平鴿的資料。
畢加索與和平鴿：1949年，巴黎召開的世界和平大會的海報上，畫著一只形象生動的白鴿，那只白鴿隨海報很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。
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