《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-13 13:30:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請(qǐng)誰怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰請(qǐng)誰干什么”等句式說話。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話、記話、說話的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把別人的話聽明白，快速準(zhǔn)確地傳遞別人的口信，并學(xué)會(huì)兩種傳話方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)改變說話傳話的方法。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。

　　1、小品表演。

　　奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。

　　冬冬：噢！

　　冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

　　姐姐：（把花盆里已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。）

　　奶奶：（一看），你怎么把花摘下來了？（奶奶有點(diǎn)不高興，一臉的疑惑。）

　　姐姐：（噘著小嘴，有點(diǎn)不服氣，嘴里不停嘟味著。）

　　旁白：原來是冬冬聽錯(cuò)了話，錯(cuò)把栽花說成了摘花。

　　zāi zhāi

　　教師板書：栽花摘花

　　2、討論：姐姐怎么會(huì)去摘花的？

　　3、小結(jié)：要聽清對(duì)方說的活，才能把話傳正確。

　　4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓(xùn)練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）

　　二、明確要求，聽講通知。

　　1、明確要求。

　　討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？

　　板書：聽得明白，講得清楚。

　　2、訓(xùn)練認(rèn)真聽，聽明白。

　�、倮蠋熣f一句話，早上，明明背著書包來上學(xué)。

　�、谥该麑W(xué)生回講這句話。

　　3、聽通知，講通知。

　　①聽老師講一個(gè)通知，記住通知的時(shí)間、地點(diǎn)、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。

　　通知內(nèi)容：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校里開家長會(huì)，請(qǐng)你爸爸或媽媽來參加。

　�、趯W(xué)生復(fù)述。（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事。）

　　③重點(diǎn)訓(xùn)練改說通知。

　　a、告訴學(xué)生回家后不能照老師的原話講，討論應(yīng)該怎么對(duì)爸爸、媽媽講？

　　b、全體學(xué)生各自學(xué)習(xí)改說通知。

　　c、同桌對(duì)說。

　　d、指名回講。

　�、苄〗Y(jié)。

　　我們要傳好通知，必須做到：

　　a、要認(rèn)真聽，聽清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。

　　b、能正確復(fù)述通知。

　　c、能把通知正確傳達(dá)給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。

　　三、捎口信游戲，舉行比賽。

　　1、看插圖，練說話。

　　圖上的小學(xué)生在干什么？

　　2、捎口信比賽。

　�、倜鞔_比賽規(guī)則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀(jì)律。

　�、谟螒蜻^程。

　　a、第1次比賽，選定兩個(gè)小組先比，內(nèi)容是：今天晚上開聯(lián)歡會(huì)。老師先輕輕地把口信傳給兩個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生。接著老師發(fā)口令：開始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請(qǐng)優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝？

　　小結(jié)：別人說話要認(rèn)真聽，聽明白，要記住這句話，說話時(shí)口齒要清楚。

　　b、第2次比賽。每個(gè)小組都參加比賽，內(nèi)容：老師今晚要到你家去，請(qǐng)你家長不要出去。（比賽程序同前）

　　四、總結(jié)談話，明白道理。

　　同學(xué)們，我們做了捎口信的游戲，大家很開心。在這節(jié)課中，我們知道了別人說話時(shí)要認(rèn)真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。

《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請(qǐng)誰怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰請(qǐng)誰干什么”等句式說話。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話、記話、說話的習(xí)慣。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把別人的話聽明白，快速準(zhǔn)確地傳遞別人的`口信，并學(xué)會(huì)兩種傳話方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)改變說話傳話的方法。

　　三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹫�(bào)通知，揭示課題。

　　上課鈴聲響后，老師遲一點(diǎn)進(jìn)去，一學(xué)生急急忙忙沖進(jìn)教室。（同學(xué)們，我告訴大家一個(gè)通知：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校開家長會(huì)，請(qǐng)你爸爸或媽媽來參加。）說完后轉(zhuǎn)身走了。

　　這時(shí)候，教師走進(jìn)教室，就會(huì)看見有學(xué)生舉手。問：“××同學(xué)，你有事嗎？”“剛剛進(jìn)來一個(gè)人，告訴我們一個(gè)通知�！薄罢f是開家長會(huì)�！薄捌唿c(diǎn)鐘�！薄霸趯W(xué)校里�！薄罢�(qǐng)爸爸或媽媽。”

　　老師轉(zhuǎn)身板書：捎口信。

　�。ǘ┟鞔_要求，復(fù)述通知。

　　1）明確要求

　　討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？

　　板書：聽得明白，講得清楚。

　　2）復(fù)述通知

　�、傧人娜诵〗M討論（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事）。

　�、趯W(xué)生復(fù)述（根據(jù)復(fù)述情況，個(gè)別糾正）。

　　3）改說通知

　�、俑嬖V學(xué)生回家后不能按照原話講，討論應(yīng)該怎樣對(duì)爸爸、媽媽說（同桌討論）？

　　②全體學(xué)生各自練說

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