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初一期末歷史課復習計劃（通用11篇）
復習是一個龐大的系統工程，學生需要好好把握做好復習計劃，復習不只是知識的總結和操練。那么問題來了，復習計劃應該怎么寫？以下是小編為大家整理的初一期末歷史課復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一期末歷史課復習計劃 1
一、目的要求：
通過復習，使七年級的學生對中國古代歷史的發展線索更加清晰，同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現實生活中現象聯系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復習過程中，一方面，要使學生提高對知識的'理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學生滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點：
重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經濟發展的情況，對外關系，民族關系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術、科學技術等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。
難點：教材中各個朝代間不明顯的轉折，宋朝與其它少數民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內容多等等這些問題是七年級學生在復習過程中的難點。
三、復習方法和措施：
1、將一些相關的知識點要分類匯總，整理成資料。
2、復習的重點要放在落實基礎知識上，并指導學生掌握做題方法。
3、抓好重點題的過關工作。
4、檢查以每個學習小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔。
初一期末歷史課復習計劃 2
臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末復習計劃。
一、教情學情分析
本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從近期考試幾個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好班上的中游學生，但各個層次的'學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、孔子。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
三、具體措施：
1、做好思想工作，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2 、特別要加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
3、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
4、有效利用課堂時間，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習課時安排：
關于期末復習，我主要分了兩個階段。本周主要是基礎階段，下周主要是提升階段。
第一周：著重復習元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。（全書重點和難點）。三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
第二周：復習已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結，查缺補漏，從全書的角度總結一些歷史事件（以少勝多戰役，定都洛陽的朝代等）；講解考試注意事項
五、期末目標：
通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學們取得最好的成績。
初一期末歷史課復習計劃 3
一、復習目標
1.掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。
2.通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3.初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。
二、學情分析
雙基情況：學生基礎知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。
學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的'要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
1.認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；
2.仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；
3.加強思想教育，端正學習態度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。
4.建立復習互助小組，讓優秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5.在課堂復習時,注意力和重心向學困生傾斜,讓他們有更多的發言表現機會。
6.關注他們的思想動態,及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7.復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
初一期末歷史課復習計劃 4
一、復習目的要求
通過對初一《中國歷史》的復習，使學生融入中國古代歷史的氛圍，掌握中國古代歷史發展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、復習重點
中國境內的遠古人類（元謀人，北京人），中華民族的祖先（炎帝與黃帝），堯、舜、禹時代，夏（啟）商（紂）周（武王）時代，秦漢兩朝建立情況，鞏固統治的.措施，民族關系以及對外關系等，三國鼎立的基本情況，南北朝時期的民族大融合情況，中國古代的科技文化成就。
三、復習難點
朝代的演變線索不明顯，不利學生全方位理解中國古代歷史。
內容簡練，不利于學生的深入理解。
民族大融合和對外關系是難點。
內容多，時間短是復習的又一難點。
四、復習的.方法措施
1、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。
2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。
4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。
初一期末歷史課復習計劃 5
一、教材分析
本學期三個單元：隋唐、遼宋夏金元、明清。是統一多民族發展的一個關鍵時期，也是封建社會不斷發展、逐步走向衰落的時期。
本學期內容涉及面廣，互相的關聯性也比較大，可以以專題展開復習，把事件聯系在一起，提高學生對歷史知識縱向的一個把握。
二、具體實施計劃
復習課程大致為6個課時。以專題的形式進行復習，專題分為：政治篇、經濟篇、民族關系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每個課時，專題復習配套練習冊專題知識進行講解。
最后一節，學生做去年期末測試卷，查漏補缺。
課下時間，每天對應背誦相關知識點。
三、教學措施
1、因臨近暑期，天氣炎熱，學生的學習興趣和積極性明顯下降，所以在復習時，要盡量關注學生的狀態，適時調整教學內容。
2、鼓勵學生多參與課堂，讓學習能力強的`學生帶動后進生學習。
3、充分利用好多媒體教學，采用各種形式的教學方法，充分調動孩子們的積極主動性。
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一、復習目標
1、回顧并鞏固本學期所學的歷史知識，確保基礎知識扎實。
2、提高對歷史事件的分析能力，形成系統的歷史思維。
3、掌握歷史考試答題技巧，提高答題速度和準確性。
二、復習內容
1、梳理本學期的`歷史課本，重點復習重要歷史事件和人物。
2、復習歷史地圖，了解歷史事件的地理位置和背景。
3、練習歷史題目，特別是選擇題和材料分析題。
三、復習方法
1、制定每日復習計劃，合理分配時間。
2、利用思維導圖整理知識點，形成知識網絡。
3、小組討論，交流復習心得和疑難點。
初一期末歷史課復習計劃 7
一、復習重點
1、聚焦本學期學習的歷史主題，如古代文明、中國近代史等。
2、強調歷史事件的因果關系和時代背景。
3、復習歷史事件的.評價方法和角度。
二、復習步驟
1、回顧課本，整理出每個歷史主題的關鍵詞和要點。
2、針對每個主題，查閱相關資料，加深對歷史事件的理解。
3、做相關練習題，檢驗復習效果。
三、復習策略
1、注重知識點的串聯和比較，形成知識鏈。
2、背誦關鍵知識點，提高記憶效率。
3、模擬考試，提前適應考試節奏。
初一期末歷史課復習計劃 8
一、復習策略
1、緊扣教材和考綱，明確復習方向和重點。
2、強調理解和應用，而非死記硬背。
3、合理安排時間，保證復習效率和質量。
二、復習內容
1、復習重要歷史事件的時間、地點、人物和過程。
2、加強對歷史事件的.背景、原因、影響和意義的理解。
3、復習歷史地圖，掌握重要地理位置和事件分布。
三、復習方法
1、制作復習卡片，方便隨時復習。
2、利用多媒體資源，如歷史紀錄片、電影等，加深對歷史事件的理解。
3、定期組織小測驗，檢驗復習成果，及時查漏補缺。
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一、復習目標
1、鞏固本學期所學的歷史基礎知識，包括歷史事件、人物、時間等。
2、加深對歷史事件的理解，能夠分析歷史現象背后的原因和影響。
3、提高歷史學科的解題能力，包括選擇題、簡答題等。
二、復習內容
1、古代史部分：重點復習中國古代的朝代更迭、重要歷史人物及其貢獻。
2、近代史部分：了解中國近代史上的`重要事件，如辛亥革命、抗日戰爭等。
3、現代史部分：掌握新中國成立后的重要事件，如改革開放、加入世貿組織等。
三、復習方法
1、制作復習提綱，梳理歷史脈絡。
2、結合課本和課堂筆記進行復習，鞏固基礎知識。
3、多做練習題，提高解題能力。
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一、復習策略
1、聚焦重點：針對考試要求和課本內容，明確復習的重點和難點。
2、分階段復習：將整個復習過程分為幾個階段，每個階段集中復習一部分內容。
3、交叉復習：不同時間段復習不同的內容，避免長時間復習同一內容導致疲勞。
二、復習內容
1、復習課本上的重要知識點，特別是歷史事件的'時間、地點、人物、意義等。
2、關注歷史事件的背景、原因和影響，深入理解歷史現象。
3、復習歷史地圖，了解歷史事件的空間分布和地理環境對歷史的影響。
三、復習方法
1、制作思維導圖，梳理歷史事件之間的關系。
2、小組討論或互相提問，加深對歷史知識的理解。
3、利用網絡資源或參考書目進行拓展閱讀，豐富歷史知識面。
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一、復習目標
1、熟練掌握本學期所學的歷史知識，形成完整的歷史知識體系。
2、提高歷史學科的綜合分析能力，能夠運用所學知識解決實際問題。
3、培養良好的歷史學科素養，包括歷史意識、歷史思維等。
二、復習內容
1、橫向復習：按照時間順序，復習本學期所學的所有歷史知識。
2、縱向復習：針對某一歷史階段或某一歷史事件，進行深入剖析和復習。
3、專題復習：針對某一專題或某一歷史時期，進行跨章節、跨學期的'復習。
三、復習方法
1、制定詳細的復習計劃，明確每天、每周的復習內容和目標。
2、采用多種復習方式，如朗讀、背誦、默寫、做題等。
3、定期進行自我檢測和反思，及時調整復習策略和方法。
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