學期計劃范文十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
在素質(zhì)教育的全面推開和逐步深入的今天，學生的心理素質(zhì)教育必然要求被納入到素質(zhì)教育的整體規(guī)劃中來。從學生的生理、心理發(fā)展特點出發(fā)，運用有關心理健康教育的方法和手段來維護和增進學生的心理健康，促進學生身心和諧發(fā)展的教育活動不但能為學校各項教育工作起到潤滑劑的作用，更是學生卓越發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育、輔導工作的總目標是要使每一個學生成為真正的心理健康者。即造就一批內(nèi)心世界豐富，精神世界充實，潛能得以開發(fā)、人生價值得以完善體現(xiàn)的，能夠適應社會壓力、悅納自我的真正強者。根據(jù)當前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實際情況，將這項工作分解為三個具體目標：矯治性目標、預防性目標與發(fā)展性目標，其中以發(fā)展和預防性目標為主體和重點，矯治性目標為補充。同時，對長遠的`學校心理工作做一些初步的構(gòu)想。
一、學生心理健康教育的矯治性目標對學生當前出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和輔導。這項著眼于當前的補救任務主要包括：
1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，調(diào)整好他們的心態(tài)，促進他們健康成長。
2、幫助學習有困難的學生，比如：考試焦慮、厭學的學生調(diào)節(jié)學業(yè)壓力。
3、幫助有行為問題的學生，尤其是干擾正常生活的強迫行為等，矯正他們的行為，進而使他們能重新回到正常的生活軌道。
4、幫助深受情緒困擾的學生，如：焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、攻擊等，轉(zhuǎn)變他們消極悲觀的認知，重建積極向上的樂觀情緒。途徑：個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法.
二、學生心理健康教育的預防性目標旨在預防學生各種心理疾病的發(fā)生，減少產(chǎn)生各種心理障礙的潛在可能性。
這項治標還治本的長遠工作主要包括：
1、幫助特殊家庭的學生（包括單親家庭、離異家庭、寄養(yǎng)家庭和家庭關系緊張的等），能夠克服家庭因素給他們健康成長帶來的不利影響。
2、幫助學業(yè)優(yōu)秀的學生與智力超常的學生，智力發(fā)展和心理發(fā)展變化同步，使他們能有更大的發(fā)展空間。
3、幫助全體學生領會一些實用的自我心理調(diào)節(jié)方法。在問題發(fā)生之前，教會學生學會學習、學會交流、學會減壓、學會調(diào)節(jié)情緒、學會挖掘潛能，最終提高學生自助能力，做自己心理變化的主人。當問題不能解決的情況下，應該具備及時尋求心理援助的意識。
4、幫助協(xié)商提高耐挫折的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，使他們有能力面對生活中的其他壓力問題。途徑：建立學生心理檔案、對有同樣問題的學生進行團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設：報紙、網(wǎng)站、廣播以及宣傳欄三、學生心理健康教育的發(fā)展性目標旨在提高學生的心理素質(zhì)，開發(fā)學生未來自我發(fā)展的潛能。
這項超出了心理問題的范疇，終身受用的完善個人的發(fā)展工作包括：
1、幫助學生客觀地認識自己、接納自己。
2、幫助學生正確處理和發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)與人溝通、化解矛盾的能力。
3、幫助學生發(fā)展其學習能力，培養(yǎng)正確的學習理想、良好的學習興趣和學習習慣。
4、幫助學生學會適應周圍環(huán)境，熱愛學校生活。
5、幫助學生培養(yǎng)自主獨立的精神，懂得對自己的行為負責任.
6、幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的能力。途徑：學生心理素質(zhì)拓展：自信培養(yǎng)、信任他人、價值觀、創(chuàng)新意識、未來生涯的初步規(guī)劃、科學的時間管理策略
教師工作坊：組織討論、探討學生心理變化的趨勢、共同制訂輔導計劃.
學期計劃 篇2
一、指導思想：
本學期本歷史與社會·思政教研組將以學校教學計劃為指針，以新課程標準為指導，以課堂教學為載體，以校本研修為主線，貫徹“先學后教，以學定教，學為中心”的教學理念，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展教學變革的實踐活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時針對中考社會思品科目以50分折算列入總分的形勢，努力提高課堂教學質(zhì)量，特別是初三教學的有效性。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我們教研組教學質(zhì)量和教師素質(zhì)均有較大的提升。
二、工作要點：
1、以校本教研為突破口，積極進行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革的實踐；
2、有計劃的組織好校級及市區(qū)級教研活動和評比項目，加強學科組建設；
3、教師讀書活動安排；
4、兩周兩課開課安排；
5、導學案編制；
6、學科素養(yǎng)考核準備；
7、學生活動
三、具體內(nèi)容：
1、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革的嘗試：
本校致力于“生本課堂，以學定教、先學后教”有效學習的教學改革，力推翻轉(zhuǎn)課堂這一顛覆傳統(tǒng)教學方法的嶄新的教學模式，我們社會思品學科組也在努力實踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些教育水平較為領先的城市中某些學校已經(jīng)推進翻轉(zhuǎn)教學好幾年了，但初中社會思品的翻轉(zhuǎn)教學，沒有范例可循，我們組只能摸著石頭過河，通過整個教研組的共同努力和探索，摸索出了一點極不成熟的做法。本學期我們組將在上學期實踐的'基礎上繼續(xù)推進翻轉(zhuǎn)課堂的教學改革。
2、學科組建設：
首先，積極組織組內(nèi)老師參加校級和其它各級的學科論文、案例評比、電教論文評比，以及優(yōu)質(zhì)課評比，為有條件的老師創(chuàng)造機會，提高層次；為不夠條件的老師提供機會，提高水平。同時還要組織組內(nèi)教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，了解學生的各種能力要求，開展經(jīng)驗交流的同時有意識的提高命題能力；
其次，充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己原創(chuàng)的微視頻或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享；
再次，認真組織并積極開展校本教研“兩周兩課”教研組活動，通過上課、聽課、評課推進“學為中心、先學后教”翻轉(zhuǎn)課堂教學的實踐，總結(jié)成功經(jīng)驗，探索切實可行的方法，致力于以激發(fā)學生學習積極性和主動性為基點努力提升課堂教學質(zhì)量，打造“生本課堂”。同時在校本教研活動中還安排部分教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)有術攻的教師開展講座，交流心得，促進本組的學術研討氛圍。
另外，由于初三的特殊性，社會思品課教學要適當增加練習的時間，做到講練結(jié)合，以講帶練，更好地提高學生的分析能力和運用能力；課內(nèi)教師要引導學生關注時事，并把熱點話題跟課本內(nèi)容有機地結(jié)合起來；爭取把磨課放在上課之前，上課過程發(fā)現(xiàn)問題再通過練習來補充，而練習也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學習時間。
3、教師讀書活動安排：
古語有云，活到老學到老，為使教師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必須不斷地充電，要愛看書、勤看書、善看書，因此組內(nèi)老師推薦了一些與專業(yè)學科有關的書籍，如《歷史是個什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學辯護》等優(yōu)秀著作，此外，老師們還會會根據(jù)自己的個人需求閱讀豐富多樣的書籍，并在校本教研活動中定期定時定人進行讀書心得的交流，期望思想的交流能使我們的精神世界更加充實。
初一：xx
初二：xx
初三：xx
4、兩周兩課開課安排：
初一：xx
初二：xx
初三：xx
5、學科素養(yǎng)考核準備：
今年的學科素養(yǎng)考核內(nèi)容是：20xx年思想品德九年級全冊；舊版歷史與社會九年級全冊中第1、2、4、5單元。利用教研組活動時間，積極學習師訓員提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會思品教材，組員互幫互助，共同學習共同提高，爭取全組老師都能考出理想成績。
6、學生活動：
為積極響應學校提出的重視人文教學，在認真?zhèn)魇趯W科知識的同時，更要注重對學生個人能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的學習熱情和興趣，因此針對七、八年級學生，本學期將會開展一系列學生活動：
�、贇v史知識競賽已經(jīng)舉行四屆，本學期將繼續(xù)進行第五屆歷史知識活動，激發(fā)學生對社會歷史課的學習興趣，提高學生的人文素養(yǎng)；
②針對七、八年級利用早自修前觀看時政新聞的習慣，在11月底要進行校內(nèi)政治小論文評比，優(yōu)秀小論文將推薦參加市級評比，借此活動進一步引導學生關注時事，關心社會現(xiàn)象，用自己的視角評析社會熱點問題，培養(yǎng)心系天下之大胸懷。
�、塾媱澰谄摺四昙夐_展一次主題手抄報比賽，評選出優(yōu)秀的手抄報并進行展示。教書育人，教書是手段，育人才是真正的目的，所以組內(nèi)成員都達成一致的教育理念，在傳授學科知識的同時更重要的是教會學生如何做人，如何做一個完整的人。
學期計劃 篇3
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。
二、、工作任務
1． 學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容
2． 按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材
具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的'地位
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系
�、艽_定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準
三、具體安排
周別內(nèi)
1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結(jié)上學期期末考情況，進行切實有效的質(zhì)量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備 第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及第二輪復習策略
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質(zhì)檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及下階段復習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質(zhì)量
4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況
3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作
學期計劃 篇4
一、學情分析
全年級500多名學生，可以說個性不同，學習習慣不同，知識掌握的程度也不同。大多數(shù)學生在老師們的引領下，較好的養(yǎng)成了晨讀午讀的習慣，還要很多學生會閱讀樂閱讀，很大程度上開闊了視野，增長了知識。閱讀也激發(fā)了許多學生的表達欲望，不少學生主動記日記、寫博客，習作水平大大提高。也有少數(shù)學生，由于各種各樣的原因，學習上有困難，有抵觸情緒或畏難情緒，家長也對孩子表示失望。針對這樣的情況，我們計劃逐步摸清情況，針對不同情況的孩子拿出不同的措施，并爭取家長的支持，共同為孩子的發(fā)展努力。
二、師情分析
四年級語文教研組有8位教師，有多年從畢業(yè)班經(jīng)驗豐富的老教師，也有理念比較新穎的年輕老師。尤其是老教師們都是不藏私心，對組內(nèi)工作經(jīng)常積極主動的提供寶貴的意見和建議，帶領組內(nèi)老師們努力進取，年輕老師也不甘落后積極進取，主動問，積極學，組內(nèi)的教研教學氛圍濃郁。
三、學生預計學習目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教師教學工作預計目標
1、再次深入學習語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、在教導處、教科研處領導下，以課堂教學為載體進行教學研究，將本組的科研課題深入開展下去，并將實踐中的點點滴滴的收獲及時記錄進教科研札記，爭取完成“理論深入——實踐研究——理論升華”的三部曲，力爭取得突破性的成果。
3、整合三維目標。新課標指出，“課程目標根據(jù)知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高。”教學中，我們要做好三維目標的整合，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
5．實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。并為學生設計適合學生發(fā)展的，跟生活實際緊密結(jié)合的自主型作業(yè)。這項作業(yè)要真正能讓學生運用課堂中學的知識，真正提高學生的能力，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6．落實好每周一的教研組集體備課活動，做好備課教研記錄，和教研組之間的交流教研記錄，切實讓老師們在在集體備課的教研活動中有所收獲，有所提高，通過這項活動提高教研組的整體教學教研水平。
7．繼續(xù)上學期的隨時教研的良好習慣，不讓問題過夜，更不讓問題沉寂，讓隨時教研成為教研組教師共同成長的另一重要平臺。
8．積極主動的配合學校各部門完成學校布置得各項工作。積極主動的參加教師各項培訓和學習，積極主動的自我充電，自我提高，養(yǎng)成終生學習的習慣。
五、工作開展措施
1、充分利用讀書時間和學校培訓，學習教學理論，以語文新課程理念及教科研處提供的`材料為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結(jié)寫出心得。
2、上好規(guī)范化作文課。這學期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，盡量讓組內(nèi)每一位老師都要上公開課，并邀請組內(nèi)老師給予指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
4、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
六、常規(guī)工作
1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，要體現(xiàn)語文作業(yè)的三個維度目標——既要有基礎知識的鞏固，更要有學生能力的測試與應用，杜絕為布置作業(yè)而布置作業(yè)，和布置重復性作業(yè)、機械性作業(yè)的情況。我們要進新設計每一次作業(yè)，讓作業(yè)成為學生學習的更深入的發(fā)展，讓作業(yè)成為學生的樂趣，和主動的需求。
4、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之，學校的教學指導思想是我們組教學工作開展的中心，新課程的深入開展的我們發(fā)展的動力，科研課題研究是我們教研工作開展抓手。為了學生的發(fā)展，為了我們自身的提高，我們會在語文教學之路上積極探索，努力開拓！
學期計劃 篇5
一、指導思想：
本學期英語教研組工作在區(qū)教研室的引領下，以學校貫徹的“人人是達人”的辦學理念，堅持“求真向善，達己達人”導向，全面開展“達人課程”體系建設，以建設實效課堂活動為契機，深化新課程理論學習，以“英語口語”課程為抓手，加大教學研究的力度，提高學生的綜合素養(yǎng);通過集體備課，名師工作室和新苗杯展示課等活動，進一步敦促英語教師專業(yè)化自主成長。促進全校英語教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教學水平，從而有效提高我校英語教育教學質(zhì)量。
二、教研工作要求：
(一)加強閱讀，提升表達力和寫作力
英語教研組借助學校組織的教師專業(yè)能力，本學期全員要讀4本書，教研組重點學習《新英語課程標準》等必讀書目，組織教師加強閱讀，并利用辦公室組會的時間進行讀書分享會;多學習多反思，多動筆把學到的知識，感悟記錄下來，積累成教育教學論文，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得。
(二)改善集體備課，開展4112課例研討，并把小組合作規(guī)范化
集體備課是校本教研的關鍵，抓好集體備課才能真正意義上提高老師的教育教學水平。本學期圍繞教研室“4112”展開教學研討活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。 除此之外，本學期的英語集體備課將重點把小組合作進行規(guī)范，做的好的小組合作進行分享，并推廣。
(三)以課程促發(fā)展，把英語口語
近3年的普及校園英語口語，英語口語慢慢成為學生生活中的一部分。寄宿部餐前英語誦讀，英語課前5分鐘都已日常化。我們已經(jīng)研發(fā)出適合我們學生學情的英語歌曲校本教材，本學期會通過英語歌曲達人和英語書寫比賽兩個全員參與的.活動來提高學生的英語學習興趣，進而提高學生的英語綜合素養(yǎng)。規(guī)范低年級英語測試體系。如：聽力測試卷和口語評價標準。本學期重點把英語歌曲進行推廣，在課堂上教學歌曲，在廣播中播放英語歌曲，在活動中唱英語歌曲，并且組織歌唱比賽來評選出“歌唱達人”。本學期會在復活節(jié)活動中大力推廣英語歌曲，讓孩子們體會到西方文化的氛圍，從而提高口語的推廣效率。
學期計劃 篇6
總體要求：把握好高考動向，加大和加強學生練習;認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關心學生，培養(yǎng)學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務。
任務：本學期計劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"復習，"化學實驗"新課和復習，二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有"基本概念" "基本原理" "元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。
一、對學生知識現(xiàn)狀分析
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎知識點的復習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學沒有達到理想的復習效果。
二、教學重難點
重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。難點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。
三、提高教學質(zhì)量的措施
1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù)。
2、關注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。
5、適當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜)
四、具體安排
第一階段：基礎知識系統(tǒng)復習
采取按章節(jié)順序復習的方式進行，貫徹"以講引導，以練落實，學用結(jié)合，全面提高"的方針，遵循"教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力為核心"的原則，使學生掌握《考試大綱》所要求的.基礎知識、基本技能。
第二階段：專題復習階段
本階段是對第一階段復習的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡;精選精練，知識成體系"的原則，培養(yǎng)學知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應試能力，貫徹"以練為主，輔以精講"的原則。
學期計劃 篇7
一、指導思想
本學期，科研處將緊緊圍繞學�！耙粭l主線、三個確保、六個重點、八項活動”工作目標，改進工作方法，注重工作實效，踏踏實實做好每一次教研，開展好每一次活動，通過卓有成效的教科研活動促進教師成長，努力實現(xiàn)學校辦學目標。
二、工作目標
1、全面鞏固和深化以“自主”為核心的班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展的三維辦學模式，推動高效課堂改革，抓好片區(qū)高效課堂開放日活動。
2、改革教研活動組織形式，發(fā)揮集體備課研究作用，提升學校教研水平。
3、抓好學生課內(nèi)課外閱讀，構(gòu)建大閱讀環(huán)境，做好“大閱讀”特色項目評選工作。
3、抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結(jié)題工作，使教學研究真正服務于實際教學的需要。
4、舉行青年教師綜合素養(yǎng)比賽，開展多種形式的集體活動和幫扶聽課活動，促進教師尤其是青年教師的專業(yè)成長。
5、積極做好語文主題學習觀摩研討活動，推動我校教學改革邁向深水區(qū)。
6、繼續(xù)抓好“平一小語文名師工作室”建設和“江西省中小學學科建設綜合研究與協(xié)同實驗�！惫ぷ�。
7、大力推進教師讀書活動，抓好“好書我推薦”、“朗讀者”兩項讀書比賽活動。
三、主要工作及措施
1、強化以“自主”為核心的辦學模式的推廣工作
本學期，我們將進一步深化和鞏固原有的成果，構(gòu)建層面更廣、理念更新、內(nèi)涵更豐富的以學生“自主”為核心的“班級自主管理、課堂自主探索、課外自主發(fā)展”的三維辦學模式。
科研處重點抓好以“課堂自主探索”為主的高效課堂實驗。
本學年，學校繼續(xù)在三、四、五、六年級全面深化高效課堂實驗，在原有成果的基礎上，一二年級加入語文主題學習實驗，擴大實驗年級隊伍，將語文課程改革推向深入。
�。�1）著重探索并形成有本校特色的語文主題學習課堂教學課型。如總結(jié)好閱讀指導課的教學，加強主題寫作課的`指導教學，推進閱讀匯報課的教學，探索一二年級識字寫字課的教學。通過這些課型的建立，打造我校的語文主題學習實驗研究體系，推動語文學科建設上臺階。構(gòu)建
�。�2）學生閱讀大環(huán)境，創(chuàng)建閱讀特色項目。通過設置閱讀課程、用好開放書吧、開展好讀書節(jié)活動、辦好閱讀知識競賽、倡導書香家庭建設等渠道，促進學生閱讀，形成良好的閱讀習慣。
�。�3）抓好語文學科建設協(xié)同實驗校工作，通過參與協(xié)同校學習交流，培養(yǎng)帶動學校語文教師發(fā)展，促進語文教學水平整體提升。
（4）數(shù)學學科以構(gòu)建教學模式為目標，積極開展教學研討活動，讓每一位教師都熟知教學模式流程，并能在教學中運用；著眼“學生自主探索”，根據(jù)教學特點和學生認知規(guī)律，修改完善數(shù)學學科校本教材。
�。�5）英語學科重點抓實以探索高效課堂模式為主的備課組活動，提煉教學模式流程，讓英語教師熟知并運用。本學期，將重點通過備課組教研活動傳幫帶，培養(yǎng)帶動年輕教師成長。
2、抓好縣高效課堂示范校評選工作
�。�1）認真籌備十月份的高效課堂現(xiàn)場展示活動——課改公開日，早動手，早籌備，高標準，嚴要求，全力打造好展示活動，把我校課改成果充分挖掘展示出來。
（2）繼續(xù)開展好各實驗年級、各實驗學科集體備課、互相上研討課、互相聽課、磨課工作，做到實驗教師人人都展示，并在相互研討中有提高。同時，通過各種活動，發(fā)掘課堂教學有特色的教師，為展示活動做好準備。
�。�3）認真抓好高效課堂文化建設，切實做好每個月的常規(guī)檢查評比工作，通過檢查評比，使高效課堂常規(guī)工作常態(tài)化。
（4）開展語文、數(shù)學、英語學科高效課堂教學模式、教學流程專題教研培訓活動，做到實驗教師人人熟知，個個會用。
3、創(chuàng)新科研工作，追求工作實效
�。�1）改革以往單一的教研組聽評課辦法，為讓更多的教師有上課鍛煉的機會，增強教研活動的針對性和有效性，本學期實行低中段和高段分別舉行聽評課的方式。
�。�2）開展集體備課課堂教學展示活動。本學期，將在兩個年級開展本項活動，活動組織方式為：首先備課組集體備課，制作好上課課件，組內(nèi)每位教師熟知教學流程、課件，教研活動時間，采取隨機抽簽的辦法決定教師上課人選。這種教學活動，重在推動備課組集體備課，發(fā)揮集體智慧，教師上課的表現(xiàn)將直接體現(xiàn)備課組集體備課的成果，課堂成了集體智慧的結(jié)晶。
（3）開展教學案例交流展示活動。本學期，將開展一次以教學案例展示為主的教研活動，此教學活動旨在通過案例分析，探討教學中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法意見，以通過案例會診的方式，讓教師相互學習借鑒。
�。�4）抓好課題的申報，尤其是課題的研究和結(jié)題工作。本學期，課題的研究方向為“自主”辦學模式的研究，科研處要引導教師從三個不同的維度開展小課題研究，通過實實在在的研究工作，來發(fā)現(xiàn)教學與管理中的問題，尋找解決問題的策略，形成有理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗的研究成果，以研究完善推進辦學模式。同時，科研處要跟進了解課題的研究進展情況，切實做到研究過程真實，研究成果有效。
4、抓好學生課內(nèi)課外閱讀
�。�1）全面開設閱讀課，以主題叢書和推薦目錄為主，有序安排學生進行閱讀，做到“四個確�！保捍_保學生有書讀、確保有時間讀書、確保有指導、確保有成效。在充分開設閱讀課的基礎上，一二年級的期末考試，將安排10%左右的分值用于考查學生課外閱讀的情況。
�。�2）健全書吧管理制度，將書吧管理納入班級工作考核，多渠道配備書籍，保證書吧圖書數(shù)量和質(zhì)量，滿足學生閱讀興趣。
（3）加強國學經(jīng)典誦讀的組織，充分利用各種讀本，要求有統(tǒng)一組織，統(tǒng)一的時間，集體誦讀，形成濃厚的誦讀氛圍。
5、加強教師讀書活動的組織與開展，推動教師專業(yè)成長。
組織好教師讀書沙龍活動，按照讀書方案，每期的負責人負責召集教師座談，形成讀書沙龍紀要，印發(fā)到每個備課組，期末進行歸檔總結(jié)。
6、加強教師論文評選與發(fā)表工作的組織。鼓勵教師向《安�？h中小學教學簡報》、《吉安教育簡報》、《吉安教育》、《江西教育》等報刊雜志投稿。每個備課組每學年論文獲獎不少于1篇，論文發(fā)表（或課題立項結(jié)項1個）不少于1篇，并及時做好論文的收集歸檔工作，每學年將教師獲獎與發(fā)表的論文編印成冊。
學期計劃 篇8
語文教學在傳播文化、塑造學生心靈工作中有著獨特優(yōu)勢。對于中學生來說，語文學科是非常重要科目，八年級學生已經(jīng)通過二年語文學習之后，對語文學習有了一定興趣，也養(yǎng)成了一些良好學習習慣。在本學期語文教學中，我們將秉承教研組“樹立大語文教學觀，提高語文教學質(zhì)量”為核心指導思想，結(jié)合八年級學生實際情況，繼續(xù)以落實教學常規(guī)要求為重點，以作文教學為重點，實實在在地進行共同備課活動，進而提高八年級語文教學實效性。同時，繼續(xù)要培養(yǎng)學生學習語文良好習慣，并能指導學生更深入廣泛閱讀和寫作，提高學生學習語文綜合能力。
一、學生情況分析：
總來說，全年級6個班級，基本可以分為2個層次，可能5、6兩個班級學生相對學習習慣比較好，也對學習比較有興趣；而其余4個班級大部分學生比較穩(wěn)定。但也存在一些問題：個別學生作業(yè)不能及時完成，老師批評教育多次，但不見有多大改變；有學生學習能力較差，對語文學習興趣不大，作業(yè)不能按照老師要求完成等等。另外，學生作文選材方面明顯不足，本學期我們將加強研討，重點突破。
二、具體工作計劃：
�。ㄒ唬┟鞔_各種要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好學習習慣。
1、課前預習要求：
�。�1）按要求熟讀課文，并標好小節(jié)號；
�。�2）有一定圈點批畫，完成老師布置預習作業(yè)；
2、課堂要求：
�。�1）課前準備好學習用品（包括課本、筆記本及其他學習用品）
�。�2）專心聽講，認真思考，積極參與課堂活動，勤于筆記。
3、作業(yè)要求：
1、記錄好老師布置作業(yè)任務；
2、利用好老師規(guī)定本子：
3、按格式要求完成，干凈整潔，不用修正帶、修正液；
4、按時獨立完成并上交作業(yè)，根據(jù)老師批改要求及時訂正。
�。ǘ淞⒋笳Z文教學觀，提高學生語文學習能力。
樹立大語文教學觀，每周開展備課組活動。在備課組活動之前，要求組內(nèi)每位老師仔細研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記。備課組活動時，由負責精備老師中心發(fā)言，圍繞課文重點難點在備課組活動時進行深入廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學目標及每個班級學生情況來對教材內(nèi)容進行選擇、加工和重新組合，設計好自己教學步驟。課堂上，堅持以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”與“讀讀、講講、議議、練練”八字方針為指導思想，把課堂還給學生，充分調(diào)動學生主動性與積極性，從而培養(yǎng)學生學習語文興趣，提高學生語文學習能力。
（三）精心設計語文作業(yè)，發(fā)揮學生潛能。
作業(yè)是教學反饋方式之一，是為鞏固課堂教學效果而設計供學生課外進行練習，它是課堂教學內(nèi)容延伸和補充。精當作業(yè)有助于學生較深刻地理解教材，鞏固知識、技能、和技巧，也可以使學生學到課本上沒有知識。因此，教師要以發(fā)揮學生自主潛能為出發(fā)點精心設計作業(yè)，變機械重復為靈活多變，變單一知識為知、能、創(chuàng)綜合訓練，變?yōu)橥瓿扇蝿斩坏貌粸橹酀瓰樵谔剿髋c創(chuàng)新中品嘗成功喜悅。給學生一片嶄新遼闊發(fā)展空間，放飛學生潛能，為學生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)奠定良好基礎。
�。ㄋ模┘訌娮魑慕虒W研討，努力提高學生寫作水平。
利用共同備課時間，從審題、選材、構(gòu)思、表達不同角度進行研討，找出切實可行方法，選擇細小切入口指導學生，并加強批改、講評、交流等措施，努力提高學生寫作興趣和寫作水平。
一門學科教學不是能一蹴而就，除了要做好這些工作以外，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成課外閱讀習慣、記日記習慣等等，以提高學生語文學習綜合能力。同時，備課組內(nèi)也要加強聽課、評課，互相學習，共同提高，爭取更好地完成本學期教學工作。
學期計劃 篇9
一、指導思想
根據(jù)市教科所和區(qū)教科室的工作要求，結(jié)合我校的當前課程改革的教育工作實際，積極開展“科研興教”、“科研興�！�、“科研興師”活動。認真履行教科研管理職能，實現(xiàn)教育科研的新突破，為全面推進素質(zhì)教育和提高我校的教育教學質(zhì)量做出貢獻。
二、主要工作
1、以培訓為載體，加強教科研隊伍建設
以校本培訓為載體，積極組織教師參加教科研專題培訓，著重從課題開題論證、中期匯報、結(jié)題活動等這幾方面進行；另一方面，采用走出去請進來的方式，積極參加區(qū)教科研中心組成員和課題主持人的各種培訓，并在校內(nèi)開展相應的二級培訓，開拓教師的視野，豐富教師的教科研理論，提高教師參與教科研的能力。
2、以規(guī)范為前提，突出課題有效性管理
進一步規(guī)范教科研管理工作，定期對各類立項課題的研究情況進行督促檢查，重視并抓實研究過程的管理。
督促課題承擔者按計劃對自己的研究工作進行梳理，總結(jié)課題研究的內(nèi)容，及時反思、彌補研究的不足，每個課題研究按年度要求做到有計劃、有階段性總結(jié)、有研究活動記錄。
3、以評比交流活動為路徑，推進教師專業(yè)化發(fā)展
繼續(xù)做好鎮(zhèn)江市第21屆論文的評選工作，組織好各級各類論文評選工作。組織教師積極向《潤州教育》投稿，要求每位教師積極撰寫教育博客，供大家交流與分享，促進教師的專業(yè)成長，為我校的名師成長搭建平臺。積極參與市教科所牽頭的城鄉(xiāng)公平教育聯(lián)動發(fā)展行動研究共同體。
三、重點工作：
1、繼續(xù)做好區(qū)教科課題信息庫的管理工作
為提高教科研工作的實際管理水平和管理效能，我校積極參與“潤州區(qū)教育科研課題管理信息庫”的建設，規(guī)范課題開題、中期匯報、結(jié)題等研究環(huán)節(jié)的管理，進一步規(guī)范對課題研究的檢查與評估，提高管理效益；指導學校教科室做好“十二五”立項課題的電子檔案建立工作，做到每個課題的申報書、課題方案、中期匯報、研究報告等過程性資料的電子文本，按管理類別，有序保存。
2、繼續(xù)建構(gòu)學校“金字塔”課題研究模式
為使學校各課題研究內(nèi)容相互支撐，研究方向協(xié)同一致，研究過程協(xié)調(diào)同步，我校根據(jù)區(qū)教科室的布置，建構(gòu)學�！敖鹱炙闭n題研究模式的設想，組織教師在學校主課題引領下，結(jié)合實際，根據(jù)“金字塔”研究模式申報不同類別和級別的'課題，積極開展子課題、小課題的研究，做到主線明晰，條塊清楚；注重模型構(gòu)建初步取得的經(jīng)驗與方法的積累和提煉。在課題引領中不斷提升教師業(yè)務技能和素養(yǎng)，在課題引領中不斷提升學校辦學質(zhì)量，不斷豐富辦學內(nèi)涵，不斷彰顯辦學特色。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教科研工作計劃。
2、組織教師積極參加市“十三五”第四批課題的申報工作。
3、繼續(xù)加強區(qū)域課題管理信息庫的管理。
4、匯總近三年來的教科研成果，以迎接創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的檢查驗收。
十月份：
1、宣傳組織教師向《潤州教育》積極投稿。
2、組織教師積極參加市第21屆論文的評比。
3、積極參與市“十三五”第三批課題的展示活動。
十一月份：
1、組織構(gòu)建金字塔模型的教科研活動。
2、積極參與市級五校城鄉(xiāng)公平教育聯(lián)動活動。
3、積極參與市“十三五”課題的成果推廣活動。
十二月份：
1、積極參與區(qū)教科室的課題調(diào)研活動。
2、開展市“十三五”課題的相關活動。
一月份：
1、總結(jié)本學期教科研活動，撰寫教科研總結(jié)。
2、搜集整理教科研的相關資料。
學期計劃 篇10
依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，為高考打下堅實基礎、順利完成教學目標.由于生物新課內(nèi)容快要全部授完，本學期安排為完成第一輪復習。具體打算是根據(jù)授新課時的速度、學生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側(cè)重地進行第一輪復習。同時穿插理綜考試訓練，讓學生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對復習.
一、指導思想
1.認真學習20xx年浙江省《考試說明》(還未到手)，注意研究浙江省與生物高考相關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以取得一定的課外知識量.
2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。
3.本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。
4.要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點。
二、教學安排
合理、周密地安排下學期的'生物教學計劃。本學期按三個階段安排教學工作，具體安排如下：
第一階段：9月3日至9月21日，完成選修三的全部新課教學。并盡可能的穿插一些練習.
第二階段：9月22日至月，進行第一輪的基礎知識的復習.要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第三階段：5月10日至5月24日，進行一些綜合練習考試。
三、具體教學措施
1、認真抓好生物學基礎知識的復習。
高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復習時認真分析，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂復習，啟發(fā)學生學習的自覺性，在充分調(diào)動學生積極性的情況下，引導他們認真復習好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復習打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。這也是復習時要強調(diào)的.
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。
教師通過復習，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際
復習時要幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。
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