跟崗學習計劃

時間：2023-04-24 14:26:55 計劃我要投稿

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跟崗學習計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的跟崗學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

跟崗學習計劃15篇

跟崗學習計劃1

　　一、學習目標

　　1、在名師唐雪娟老師的引領下，體會唐老師獨特的教學理念與風格，提升美術教師的價值觀。

　　2、尋找本人現主持的“創意油畫教學與創作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。

　　3、與來自各市的優秀骨干教師交流，學習他們各具特色的教育教學經驗，彌補自己工作中的不足與空白。

　　4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結合，從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。

　　5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。

　　二、學習任務

　　（1）認真備課，寫好教案，上課不少于6節（含1節匯報課），課后要及時進行教學反思，開發一節優秀課例。

　　（2）虛心向同行教師學習，聽評課不少于10節，做好聽課記錄。

　　（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。

　　（4）參加至少3個美術教育教學專題研討會。

　　（5）進行子課題開題，并完成部分研究工作。

　　三、跟崗學習安排：

　　1、11月18日（周日）下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的`前期準備工作。

　　2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論

　　3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。

　　4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關于兒童畫的創作交流互動，與番禺骨干美術老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。

　　5、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領導發言，上教開題報告。下午：觀看全國優秀課例錄像課2節。

　　6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研項目《創建美術教師專業教學與創作工作室的研究》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學設計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。

　　7、11月24日（周六）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料等工作。

　　8、11月25日（周日）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料。

　　9、11月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

　　10、11月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發到建設大馬路幼兒園聽課2節。

　　11、11月28日（周三）上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

　　12、11月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節。

　　13、11月30日（周五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

　　14、12月1日（周六）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

　　15、12月2日（周日）撰寫教學設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

　　16、12月3日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。

　　17、12月4日（周二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

　　18、12月5日（周三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。

　　19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評課；下午：1：30出發到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

　　20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關匯報資料。

　　20、12月8日（周六）系統整理跟崗學習資料，返回原工作單位。

跟崗學習計劃2

　　接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務，在茂名一中xxx名師的引領下，我將不斷的虛心學習，積極進取，不斷的提高自己的教研，教學技能。

　　一、做好跟崗出發前的充分準備。

　　1、思想認識上高度重視，明確自己的任務和職責目標，主動聯系導師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。

　　2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向導師聯系，說明情況，尊重名師的.建議。

　　二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質，讓名師，讓學校上級滿意。

　　1、端正學習態度，保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協作，和名師及其他學員共研討共監督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。

　　2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。

　　3、認真完成跟崗學習規定的學習任務，做好跟崗記錄，如：每天工作學習日程記錄，跟學感謝和日記，心得體會，爭取每天發博客，跟學結束，按規定上交自己的學習匯報材料。

　　4、跟學期間，積極踐行師德師范，合理安排業余時間，做到勞逸結合，積極參加健康的業余文化與體育活動。

　　5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的學習任務：

　　（1）教學實習：聽評課不少于10節，上課2節，加一節匯報課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

　　（2）課題研究：在李啟云名師的指導下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內容。

　　（3）開發一節以上優秀課例（文字或光盤）。

　　（4）撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

　　（5）撰寫跟崗學習日志，詳錄各項培訓活動，積累素材和先進的教學經驗、總結收獲和體會，并不斷上傳博客。

　　總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下，我將任勞任怨，謙虛向學，爭取圓滿完成各項學習任務，和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平，爭做名師，爭做優秀學員！為教育貢獻自己的微博之力！

跟崗學習計劃3

　　一、學習宗旨：

　　在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的精神支柱，再創職業生涯的新高。

　　二、主要任務：

　　1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

　　2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客。

　　3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。

　　4、聽課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）。

　　5、開發一節優秀課例。

　　6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

　　三、具體安排：

　　X月X日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。

　　X月X日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的.專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。

　　X月X日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客。

　　X月X日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。

　　X月X日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。

　　X月X日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。

　　X月X—X日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。

　　X月X——X日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客。

　　X月X——X日：聽評課，寫一篇教學反思，開發一節優秀課例。

　　X月X——X日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。

　　X月X日——X日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客。

　　X月X日——X日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。

跟崗學習計劃4

　　能成為修文縣“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據修文縣“名師工作室”的實施方案，特制定個人發展規劃：

　　一、個人發展目標：

　　1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

　　2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。

　　3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

　　4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

　　二、個人發展計劃：

　　1、端正學習態度，不斷加強理論學習。加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同，他們的教學手段和方法非常值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的.課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。

　　3、培養和鍛煉獨立的科研能力。修文縣“名師工作室”的很多名師和學員都是行家，我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解。

　　4、從意識到行動上增強團隊協作能力.名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。

　　三、具體實施途徑：

　　1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿激情，不斷培養教學的幸福感。

　　2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

跟崗學習計劃5

　　我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學習機會，服從教育局和實驗小學幼兒園安排，積極向指導老師學習，努力克服自己的弱點，提高自身的專業水平和教學能力。為保證這次跟崗學習效果，我根據《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。

　　一、積極參與實驗小學幼兒園教學活動，反思自己的教學行為

　　以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結指導老師的教學經驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導老師的.經驗、思想，提升自身的教學能力。

　　二、在提高教學能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力

　　平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

　　三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識

　　利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導老師工作的規律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。

　　四、具體學習計劃

　　20xx年9月，聽課4節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課;

　　20xx年12月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課;我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！

跟崗學習計劃6

　　一、積極參與實驗小學幼兒園教學活動，反思自己的教學行為以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中，把聽課過程的'一些想法記錄下來，認真總結指導老師的教學經驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導老師的經驗、思想，提升自身的教學能力。

　　二、在提高教學能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力 平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

　　三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識

　　利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導老師工作的規律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。

　　四、具體學習計劃

　　20xx年9月，聽課4節，完成教學反思、讀書筆記各2篇；

　　20xx年10月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇；

　　20xx年11月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課；

　　20xx年12月，聽課8節，完成教學反思、讀書筆記各2篇；

　　20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節匯報課；我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！

跟崗學習計劃7

　　現狀：

　　1、我剛走上工作崗位兩年，可以說已經度過了適應期，由于經驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發展。

　　2、在教學方面，基本功還算扎實，但課堂中只是按照自己的預設給學生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。

　　3、平時讀書的內容比較少而雜，沒有系統性，缺少文學的積淀和教學理論的支撐，也缺少學習的動力。

　　短期目標：

　　1、努力提高自己的專業水平，多讀一些理論專著指導自己的實踐，讀一些文學著作積淀自己的`底蘊。

　　2、在課堂教學方面，勤聽課，特別是優秀老師的課，從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的，盡快提高自己的教學水平，形成自己獨特的教學風格。

　　3、在理論學習和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。

　　4、努力上好每一節課，并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導與批評，不斷努力改善教學，爭取早日成為一名優秀的教師。

　　分段規劃：

　　第一階段：

　　1、明確工作室的目的和要求。

　　2、制定個人發展規劃。

　　3、根據規劃指導實際行動。

　　4、與工作室成員緊密聯系，多向其他成員學習，多溝通。

　　5、積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結。

　　6、多學習理論知識，指導教學，努力提高自己的專業素養和水平。

　　7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。

　　第二階段：

　　1、繼續學習教學理論和文學著作，指導實踐，改進教學，并寫下隨筆，撰寫論文。

　　2、積極參加觀摩課，不斷改善教學設計，積極反思，指導教學工作。

　　3、在日常教學中，既注重課堂的有效性，又關注課堂的趣味性。

　　第三階段：

　　1、繼續閱讀教學理論等知識，提高自己的專業素養。

　　2、在理論指導下，繼續研究課堂教學，從實際中反思，上升到理論高度。

　　3、整理學習的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。

　　4、整合資料和研究成果，進行展示。

　　4、確定自己今后的發展方向，制定新的發展規劃。

跟崗學習計劃8

　　今年繼續參加了“國培計劃（xx）”——陜西省（漢濱區，鎮巴縣）中小學，幼兒園教師培訓團隊研修項目，進行跟崗學習，學習期間，我們初中英語團隊來到“漢濱高中西校區”，一個環境優美、設施一流的學校。在學習活動中我遵守學校作息時間，認真跟崗，珍惜這樣一次難得地學習機會。根據要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色，深刻體驗、領悟骨干教師的教學思想、實踐智慧。通過學習，本人收獲頗多，感觸頗深。現總結如下：

　　一、學校辦學有特色，是一個能讓師生共同追求并享受幸福的地方。

　　學校積極推崇“以人為本，共建和諧’的發展宗旨，以“全省一流，全國有影響的示范中學”為辦學目標，以“以人為本，關愛每一個學生；因材施教，尊重每一個學生”為辦學理念，并落實在學校工作中，學校的辦學理念隨處可見，張貼在墻上，立在花壇中。讓這種理念深入人心，同時學校也是這樣做的。學校各項實施完善齊備，個性空間內容豐富，包含體育、音樂、美術、科學等諸多方面。學校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園，美麗的假山亭榭，漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標語。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學生在學校有和諧的師生關系，教師都很愛自己的學生。老師對學生的耐心教育科學細致，老師和學生同吃一樣的飯菜，老師經常和學生泡在一起。我想有著一支關愛學生的教師隊伍什么事情都能辦到，什么任務都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量，來源于學校科學的管理，人性化的制度，舒服的環境。首先，學校有非常完善的制度來約束老師，沒有制度不成方圓，一個好的制度大家就可以在一定的范圍內有序的工作。特別是在一個人數很多的學校，學校工作才能井然有序的開展和進行。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關心。其次，學校為老師提供了一個可以公平發展和展示的平臺。在漢濱高中西校區，我看到了教師積極參與教研教改的熱情，當一個有價值、有意義、有規模的活動在不斷地進行時，就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現自我超越，互相學習取長補短。然后在這樣的環境中不斷的提高和成長，所以我們看到的教師人人都很優秀。只有好的環境才能塑造出更多的優秀教師。再次，學校能夠為教師營造一個輕松幸福的環境，倡導給師生幸福感。學校始終給教師傳遞一種在“育才”的`驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進步著。

　　二、學習內容及收獲

　　參加“國培計劃”跟崗學習，帶著沉甸甸的責任。明確了自己的學習目標，學前認真對自己的現狀做了分析反思，對自己的學習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學習提升的機會。這樣一次難得的近距離的觀察學習實踐經驗的機會。

　　（一）、學習目標

　　1、觀察骨干教師的日常教育教學行為、感受基地學校教學理念和特色，深刻體驗、領悟骨干教師的教育教學思想、實踐智慧，使教育教學能力得到明顯提升。

　　2、做好專業發展規劃，提高自我學習、自我發展能力，在實踐、反思、學習中成長。

　　3、在教師的指導下看好一兩本相關的教育教學書籍，使自己的理論水平，專業素質有所提升。

　　（二）、學習期待

　　1、能夠通過學習弄懂一些問題，看老師如何上好一節高效率、高質量的常規課，老師怎樣進行科學的班級管理，老師怎樣進行課題研究，如何進行自我提高。

　　2、感受一所名校的校園文化建設，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個發展的平臺，為本校的未來發展提供幫助。

　　3、通過學習使自己的教育理念有所更新，教學方式方法有所提高，對自己的教學工作有所幫助，促進自己教學水平的提高。

　　4、能夠找到將來自我學習提高的方式和途徑。

　　（三）導師印象和學習收獲

　　導師印象：韋老師為人和藹可親，平易近人。手把手幫扶，從不言累。以身作則，率先垂范。

　　通過跟崗和觀察我學到很多：老師先進的教學理念，對教師工作的熱愛，對學生的熱愛，工作的樂于付出，追求工作高質量，工作細致入微的品格。老師的課堂教學知識儲備豐厚，英語素養高。把教學工作看作一門事業和藝術。課堂教學樸實，有獨特風格，對文本的把握和理解深刻、獨特。

　　（四）自我發展規劃

　　對學習的收獲認真地梳理，學以致用，為自己的教學提供幫助。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點；二問自己，“準備好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學生什么?怎么上最有效。在教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進行教學設計，實現教學的最優化。寫好反思，反思是自我提高的階梯，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。這樣不僅會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

　　讀書，每學期讀至少一本教育專著，三年將老師推薦的書籍讀完。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。多讀一些專業方面的書與雜志。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

　　跟崗學習是短暫的，我們只有樹立終身學習的思想，才是將來教師專業成長的唯一出路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

跟崗學習計劃9

　　xxxx年5月9日，在徐匯區教育局的安排下我來到上海世界小學，開展為期40天的跟崗學習活動。結合上海徐匯區教師進修學院的培訓計劃與世界小學的帶教計劃，本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

　　一、嚴格遵守跟崗守則

　　在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。

　　二、在跟崗學習期間，嚴格執行世界小學各項規章制度

　　按時上下班。認真學習該校的先進管理經驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。

　　三、業余時間加強自主學習

　　多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的`理論素養和專業技能。

　　四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：

　　1、完成跟崗學習計劃。

　　2、寫好跟崗學習記錄。

　　3、積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。

　　4、在帶教教師的指導下，上好一節教學匯報課。

　　5、撰寫1篇跟崗學習總結。

　　6、結合讀書學習撰寫一份讀書報告。

　　7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

　　在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業水平，爭取把在上海徐匯的學習經歷打造成為我個人教學的又一個新起點。

跟崗學習計劃10

　　我作為一名來自農村的幼兒老師，這次能到實小幼兒園跟崗培訓學習，我自感十分榮幸，覺得這是領導對我的信任，同時也是我從教生涯的一個新起點！說句心里話，目前農村幼兒教師的教育教學能力較城區相比相差了一大截，遠遠適應不了幼教教育事業的發展。如果現在不

　　靜下心來學的實實在在的東西，去努力充實和提高自己業務水平的話，必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好，深知要學的東西比別人要多，但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學習機會，積極、虛心、主動地向身邊經驗豐富的優秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題，進而獲得更多的先進的`教育、教學經驗，成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業務能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學習計劃：

　　一、學習內容：

　　1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。

　　2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。

　　3、認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力。

　　4、認真遵守和學習實幼的各項規章制度，規范自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。

　　二、學習方法步驟：

　　1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。

　　2、虛心向身邊教學能力強、教學經驗豐富的優秀指導老師討教教學及班級管理方面的經驗；多與她們交流在教育教學中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，以克服平時工作中自滿和漂浮的現象，不斷提高服務質量和服務水平。

　　3、嚴格要求自己，增強工作責任心，改進工作作風，認真進行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向，努力提高自身素質。

　　4、在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個教學環節，努力使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，以不斷提高自身的綜合素質。

　　6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　7、加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己的專業知識水平。

　　總之，我非常珍惜這次跟崗學習的機會，我將在新的一學年里、新的工作環境中嚴格執行我所制訂的跟崗學習計劃，也希望在各位領導的關懷下、在實小幼兒園指導教師的悉心下指導，不斷努力提高自身的

　　思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力；認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向；加強學習和研究，進一步樹立自身的良好形象。我堅信：通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿完成本次跟崗學習任務，一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。

跟崗學習計劃11

　　青海西寧陳紹培

　　20xx年5月9日，在徐匯區教育局的安排下我來到上海世界小學，開展為期40天的跟崗學習活動。結合上海徐匯區教師進修學院的培訓計劃與世界小學的帶教計劃，本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

　　一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。

　　二、在跟崗學習期間，嚴格執行世界小學各項規章制度，按時上下班。認真學習該校的先進管理經驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。

　　三、業余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學習到的`先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養和專業技能。

　　四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：

　　1、完成跟崗學習計劃。

　　2、寫好跟崗學習記錄。

　　3、積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。

　　4、在帶教教師的指導下，上好一節教學匯報課。

　　5、撰寫1篇跟崗學習總結。

　　6、結合讀書學習撰寫一份讀書報告。

　　7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

跟崗學習計劃12

　　古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

　　下面我想談幾點意見供大家參考：

　　一、制定計劃的依據

　　1、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。

　　2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發展狀況，即心理學上所說的最近發展區。這樣制定的`計劃就能避免不切實際，半途而廢。

　　3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

　　二、計劃的主要內容

　　1、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。

　　2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結等等。

　　3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。

　　4、保證和監督措施。用什么作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎么辦。

　　三、計劃的結構和形式

　　1、標題。寫明時間和計劃名稱。

　　2、引言。說明制定計劃的緣由目的。

　　3、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最后目標。

　　4、監督和保證措施。

　　5、附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。

　　四、制定計劃的幾個技巧

　　1、要留有余地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計劃經常被打亂，無法正常執行。

　　2、安排上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。

　　3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。

　　4、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。

　　5、重視薄弱學科的時間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮。

　　五、計劃的執行和調整

　　制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶惰作斗爭，要與習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，才能嚴守規定，堅守時間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。

跟崗學習計劃13

　　一、學習宗旨：

　　在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的.研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的精神支柱，再創職業生涯的新高。

　　二、主要任務：

　　1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

　　2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客。

　　3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。

　　4、聽課不少于6節，上課不少于2節。（含1節匯報課）

　　5、開發一節優秀課例。

　　6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

　　三、具體安排

　　10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。

　　10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。

　　10月23日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客。

　　10月24日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。

　　10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課。

　　10月26日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課。

　　10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。

　　10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客。

　　11月1——2日：聽評課，寫一篇教學反思，開發一節優秀課例。

　　11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。

　　11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客。

　　11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。

跟崗學習計劃14

　　根據“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學班培訓實施方案，結合跟崗學校（遵義市第十一中學）工作安排，特制定本跟崗學習計劃。

　　一、跟崗學習指導思想

　　珍惜這次來之不易的“國培”跟崗學習機會，服從學校工作安排和虛心接受指導教師提出的寶貴意見，認真學習文化知識和教學經驗，保質保量、按時完成各種學習資料。為我校語文教學送去一顆品質優良的種子，為校園添新綠。

　　二、跟崗學校目標

　　1、加強思想、政治業務學習，愛崗敬業，寓教于樂。

　　2、開闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學技能。

　　三、跟崗學習措施

　　1、自覺遵守學校各項規章制度（含跟崗學校制度），力爭不給學校和指導教師增添過多的'負擔，影響學校教學規律。

　　2、通過走、訪、查、聽、看等各種方式學習校園文化建設、班級文化建設、辦公室文化建設和學生養成教育。

　　3、認真聽課，認真記錄，認真小結，取其精華，深入大腦。

　　4、多與指導教師交流，多質疑，多提問，多總結。

跟崗學習計劃15

　　一、指導思想

　　為貫徹《省教育廳、財政廳關于實施“中小學教師國家級培訓項目實施方案”的通知》，落實方案中培訓項目的任務和要求，合理利用武漢市教育教學資源，充分發揮骨干教師的引領作用，快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力，促進指導教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發展能力的不斷提升，科學、有效、創造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。

　　二、目標任務

　　1．依據省教育廳及華中師范大學“國培計劃”——幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習項目實施方案，結合本校的特點，指導跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學習和研討。

　　3．在指導教師的指導下，通過開展：教案設計，說課，討論，修改，實踐，反思重建的循環行動研究，形成一節教學設計，一篇設計說明（說課稿），一節具有一定示范性的優質課例。

　　4．通過開展專題講座，提升跟崗教師的'教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。

　　5．通過參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會，提升跟崗教師的班主任工作水平。

　　6．通過參與跟崗學校的教研活動及各項文體活動，體驗跟崗學校的教學研究的形式和內涵，體驗跟崗學校的教學管理過程，感受其魅力。

　　三、跟崗指導教師

　　1、了解跟崗教師學習需求,指導其制定跟崗學習計劃并為其提供個性化的指導。

　　2、充分利用本校和區域培訓、學習資源，聘請專家團隊，為跟崗教師全方位學習考察服務。

　　3、定期指導跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發等教學活動，發現問題及時指導和糾正，確保跟崗取得實效。

　　4、負責對跟崗教師進行考勤。

　　5、對跟崗教師進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學習考核登記表”一式三份。