小班幼兒園家訪記錄

時間：2023-08-23 17:16:37 記錄我要投稿

小班幼兒園家訪記錄

小班幼兒園家訪記錄1

　　家訪時間

小班幼兒園家訪記錄

　　5月11日

　　家訪對象

　　王

　　家訪教師

　　李老師、劉老師、黃老師

　　幼兒在園情況

　　小朋友在園里的表現良好、比較好動、好玩、平時一旦被老師批評就會哭臉、有時他一生氣連老師也打、有時喜歡帶頭說話起哄、排隊喜歡抱著前面的那個小朋友、學習要要加油、只要改掉那些不好的習慣就更好了、

　　家訪過程

　　1、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。

　　2、老師了解幼兒在家的`一些情況。

　　要求家長配合情況

　　請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲、及時改掉不好的習慣、家長在家多引導幼兒學習功課、

小班幼兒園家訪記錄2

　　幼兒姓名：

　　xxx

　　訪問對象：

　　爺爺、媽媽

　　教師：

　　楊老師、劉老師

　　聯系內容：

　　向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

　　家長意見：

　　洋洋在家里很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的'事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？

　　教師意見及對策：

　　洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢！我們都特別喜歡他。在以后的日子里，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。

小班幼兒園家訪記錄3

　　家訪目的：

　　該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的`厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現在的困難，我決定家訪。

　　家訪情況：

　　學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂數學，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。

　　感觸：

　　教師要細心觀察學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。

小班幼兒園家訪記錄4

　　家訪時光：9月7日

　　家訪對象：郁xx

　　住址：長涇鎮河塘村郁家堂15號班級大1

　　家訪教師：夏晨娟

　　家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時吃的'比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

　　解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。

小班幼兒園家訪記錄5

　　家訪時間：2月

　　家訪對象：盧xx

　　家訪教師：肖老師、劉老師、余老師

　　幼兒在園情況：

　　研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!家訪過程：

　　1,教師了解幼兒在家的生活習慣。

　　2,教師反映幼兒在園的`一些情況。

　　要求家長配合情況

　　希望家長能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習慣。

小班幼兒園家訪記錄6

　　家訪目的：

　　讓幼兒知道自身的缺點與錯誤

　　家訪記錄：

　　小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。

　　家訪的成效：

　　通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的.與家長進行溝通聯系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。

小班幼兒園家訪記錄7

　　家訪時間：2月

　　家訪對象：譚xx

　　家訪教師：肖老師、劉老師、余老師

　　幼兒在園情況

　　蔓蔓是一個愛學習的好孩子，每上一節課，你總是那么的認真，積極回答老師提出的問題，跟小朋友們相處的較好，但老師發現你午睡時，喜歡在那玩，沒有好好的'入睡，望下周有所改進。

　　家訪過程

　　1、教師了解幼兒在家的生活習慣。

　　2、教師反映幼兒在園的一些情況。

　　要求家長配合情況

　　堅持每天送小孩上學，在家多指導上課要認真，多和周圍小朋友游戲，使其能夠做到自己的事情自己做，聽老師指令。

小班幼兒園家訪記錄8

　　一、家訪目的：

　　讓幼兒養成良好的學習習慣

　　二、家訪記錄：

　　南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時間來

　　關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的.好習慣。

　　三、家訪的成效：

　　通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。