小學(xué)體育聽課記錄匯編【8篇】
小學(xué)體育聽課記錄1
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身
滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)、挑戰(zhàn)
連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結(jié)：
通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個大圈，做丟手絹的.游戲。小結(jié)，下課。
點評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時間稍長，學(xué)生有點累。
小學(xué)體育聽課記錄2
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的'后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)，挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。
6、教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
7、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束
讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
點評：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒有很好的掌握動作要領(lǐng)，練習(xí)時間稍長，學(xué)生有點累。
小學(xué)體育聽課記錄3
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運動、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運球。學(xué)生練習(xí)
師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的'同學(xué)拍球的時候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點。
師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達(dá)到要求了嗎?生報數(shù)字。
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習(xí)，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅�。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習(xí)，師適時點評。
師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三、整隊小結(jié)：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2、設(shè)計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)體育聽課記錄4
課題：連續(xù)前滾翻
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結(jié)：通過以上的`練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：
讓學(xué)生圍成一個大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。
小學(xué)體育聽課記錄5
課題：投擲
授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn);拓展——直線折返跑教學(xué)流程：
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊，報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。
二、學(xué)習(xí)過程
(一)隊列練習(xí)。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉(zhuǎn)運動
4、體側(cè)運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(三)勇往直前，共度難關(guān)
1、戲球
�、賿伕邠粽平忧�(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視)
�、诜磸棻雀�(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作，分散練習(xí))
2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí))
3、運送物資(教師講解示范動作，激發(fā)學(xué)生的`練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí)，往返動作注意安全)
�、僬鄯蹬芊徘�
②折返跑取球
三、小結(jié)
1、講評，總結(jié)。
2、師生告別，下課。
3、歸還器材。
小學(xué)體育聽課記錄6
一．基本部分
�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)：
體育委員整隊，報告出勤人數(shù)2.師生問好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求
4.檢查服裝與器材,安排見習(xí)生
�。ǘ�200米2圈
�。ㄈ嵘聿�
1．頭部運動
2．?dāng)U胸運動
3．體側(cè)運動
4．體轉(zhuǎn)運動
5．腹背運動
6．手腕、腳踝關(guān)節(jié)
7．弓步壓腿
8．跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續(xù)立定跳遠(yuǎn)5個
2．仰臥起坐30個3組
3．自由活動
三．結(jié)束部分
1.整隊
2.放松練習(xí)
3.總體評價
小學(xué)體育聽課記錄7
一，準(zhǔn)備部分 師同學(xué)們好! 生老師好!
師今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。 師籃球可愛嗎 生可愛。 師喜歡嗎 生喜歡。
師下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈;b，踝關(guān)節(jié)運動、頭部運動、擴(kuò)胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。
師現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二，新課《籃球直線運球》，師接下來，我們帶著籃球，原地拍球。 生練習(xí)2分鐘。
師好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊 生手指，手掌，手背，指甲。
師好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運球。
師老師還要糾正一個錯誤的動作。有的`同學(xué)拍球的時候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點。
師鳴哨叫停，師老師又要糾正一個錯誤的動作，有的小朋友這樣運球，停一下停一下的，我們應(yīng)該—— 師生一起說連續(xù)地運球。
師好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。 師停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。 生能。
師好，你們達(dá)到要求了嗎 生報數(shù)字。
師好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低—— 生練習(xí)
師我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。 生練習(xí)，師巡視
師那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕?四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。
接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。 師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。
師請2位小朋友展示后剛才這2位小朋友好在哪里老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。
師評價有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。 學(xué)生展示。
師請每隊挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。
師口令，生練習(xí)，師適時點評。
師同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。
師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三，整隊小結(jié)很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個空地，能連續(xù)地向前拍球。
師接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。?總結(jié)，下課。
點評1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2，設(shè)計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)體育聽課記錄8
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。
四、教法選擇情況
根據(jù)新理念，運用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。
3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動
教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的'教與學(xué)互動。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。
3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍�！疤h(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
【小學(xué)體育聽課記錄】相關(guān)文章：
小學(xué)體育聽課記錄08-30
體育聽課記錄范文05-24
小學(xué)體育聽課記錄（通用6篇）11-21
小學(xué)體育聽課記錄范文8篇【經(jīng)典】08-10
[熱門]小學(xué)體育聽課記錄8篇08-31
小學(xué)聽課記錄12-16
體育聽課記錄范文10篇05-25